海島居民中，絕大多數(shù)人都沒有見到過泉一的真容。

    但有關(guān)他的傳說卻悄然的流傳在人與人之間的交流中。

    從他們學(xué)習(xí)的科目，受益的蒸汽機，鐵船，火車，其源頭都是來自泉一的啟發(fā)。

    對于他們，能夠?qū)⑺麄儙щx原來的苦海，活得更有體面，更有尊嚴的人，就是恩人。

    他們聽到了太多有關(guān)泉一的傳聞，最近更是聽到他帶領(lǐng)的魂師戰(zhàn)隊，成為了全大陸青年魂師精英大賽的冠軍。

    可神龍不見尾的泉一，極少出現(xiàn)在公眾的視野中，這也讓人群心中的好奇心與渴望達到了頂點。

    托運著巨大車筐的蒸汽動力，拖動沉甸甸的糧食，行駛在通往東方的寬長水泥地上。

    經(jīng)過一個時辰的短暫運行，彼得的蒸汽車，來到了一處比村落更為繁雜的空間。

    那是一個寫有中央站的水泥建筑。

    圍繞低層，但異常寬長的方形房屋，無數(shù)噴吐著濃煙與炙熱水汽的蒸汽托運車，在裝載著大量的物資，抵達在周圍的停車場中。

    這些托運車裝載的東西，并不僅僅是稻米，還有一些是裝載在密閉木桶內(nèi)的液體物資。

    如棕櫚油，天然橡膠，蜂蜜等等。

    這些分布在不同位置的原材料，在經(jīng)過各個負責(zé)村落的處理，被集中運送到了此地。

    而至于為什么要搬運到這里，都是因為中央站背面鋪設(shè)的那道長長的金屬鐵道，還有放置在鐵道上方的長條火車。

    “卟卟！”

    足以沖破多數(shù)蒸汽機車的尖銳氣鳴聲，從火車頭上發(fā)起。

    這輛火車，名叫鬣龍二號，是負責(zé)搬運中部與東部大宗貨物的重要運輸工具。

    它的優(yōu)勢無需多言。

    載重量，穩(wěn)定性，速度，節(jié)能等等，都比個人開著蒸汽車大老遠的搬到島嶼另一端要強。

    彼得開著車停到空缺的車位，等待負責(zé)人員前來。

    沒一會兒，負責(zé)接收貨物的負責(zé)人來到彼得面前。

    “請出示名冊與駕駛證。”

    來人也不廢話，簡潔的指示要點。

    彼得知道這群人非常繁忙，立刻將準(zhǔn)備好的兩個冊子遞交給工作人員。

    工作人員拿出胸口口袋放置的鋼筆，將上面的信息小心的記載在自己攜帶的本子上。

    然后，他再拿出一個與石村長類似的藍色印章，印在彼得的冊子上。

    “您收好，等到工作人員卸下物資，您就可以離開了。”

    工作人員露出微笑，將冊子還給彼得，整個過程異常快捷。

    不過，這并不意味著他們很隨便，因為，物資的數(shù)量與重量，都已經(jīng)記載在上面。

    并且，村莊，運輸員，接收站這三者，都各有一份數(shù)據(jù)，因此，他們只需卸下物資后按照數(shù)據(jù)重新測量一遍就可確定。

    不僅如此，等到繁忙的收割日結(jié)束，會有人專門檢驗數(shù)據(jù)與物資的準(zhǔn)確性。

    在這種方式下，極少有人敢做出偷奸耍滑的行為。

    彼得開心的收過本子，小心的放到自己懷中。        “謝謝，接下來就勞煩各位了。”

    得到了藍章，意味著任務(wù)完成，同時也意味著報酬到賬。

    一次搬運，會有價值一銀魂幣的報酬累積在他個人的帳上。

    到目前為止，他已經(jīng)累計賺取了四枚銀魂幣，價值等同于四百人民幣。

    刨去必須要拿來抵消的固定房貸與車貸，以及車輛燃料損耗，他一天可支配的收入也至少有兩百塊以上。

    在物產(chǎn)豐富，物價也極為低廉的藍銀海島，兩百塊可以購買一輛自行車，附帶一個月的生活物資。

    而這還只是一個上午的收入。

    相較于沒有技術(shù)的純體力勞動者，這樣的收入，完全超出了一大截。

    這也是他們拼命學(xué)習(xí)，考到駕照的理由。

    按照這樣的進度，彼得覺得用不了幾年，他就能還上貸款，并為未來長大的孩子，積攢足夠他上至高學(xué)府的金錢。

    在海島，孩子從兩歲到武魂覺醒前，必須接受統(tǒng)一的教學(xué)與鍛煉。

    而更為奇怪的是，武魂覺醒后，不論孩子是否覺醒出先天魂力，都會前往共同的小學(xué)，進行六年的義務(wù)教育過程。

    在小學(xué)，不論是否具備魂師天賦，必須統(tǒng)一的接受有關(guān)魂師，魂獸等一系列有關(guān)魂師的教育。

    并且，即便是有修行天賦的孩子，也必須參加其他學(xué)科，比如數(shù)學(xué)，物理等一系列非魂師學(xué)科的教學(xué)。

    在學(xué)院，除了理論知識，還會讓他們從小參與各種實踐練習(xí)。

    游泳，航海相關(guān)的事宜，還有最重要的鐵匠實踐。

    這些都是為了孕育出優(yōu)秀的航海員，鐵匠而設(shè)置的培養(yǎng)機制。

    它無關(guān)是否具備魂師天賦，每個人都必須參與進去。

    除此之外，擁有修煉天賦的孩子，必須在消化了這一系列繁雜的學(xué)習(xí)任務(wù)后，還要進行艱苦的修煉。

    所以，在海島中的學(xué)院，擁有魂力的孩子要承受更加沉重的負擔(dān)。

    他們各個方面都需要大量的人才涌入，既然魂師能創(chuàng)造更多的價值，那就必須好好發(fā)揮他們的潛力。

    在藍銀海島，根本就沒有魂師扶助金這一東西，除了這兩歲到六歲，以及六歲到十二歲的義務(wù)教育外，一切都是按勞分配。

    這種將魂師與一般人的孩子，放在一個學(xué)院進行教育，并平等進行管理的方式，讓所有居民感受到了藍銀海島的與眾不同。

    而從義務(wù)教育結(jié)束以后，之后的教育過程不僅要收取學(xué)費，還要通過學(xué)院的考核要求，才能進入更高的學(xué)府，進行更深入的學(xué)習(xí)。

    現(xiàn)今，這個所謂的更高學(xué)府，只有一個，那就是位于海鬣城的‘第一學(xué)府’。

    與義務(wù)教育相同，第一學(xué)府沒有魂師，非魂師之分。

    它只會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)立不同的學(xué)科，凡人，魂師，會根據(jù)他的需求，挑選不同學(xué)科，進行深造。

    說的更簡單一點，它就是將前世的大學(xué)與現(xiàn)世的高級魂師學(xué)院融合在了一起。

    這個所謂的第一學(xué)府，當(dāng)然是出自泉一的主意。

    這個主意，其實從他提出的瞬間，就遭受到了很多的質(zhì)疑，且設(shè)立過程困難重重，因為沒人知道它具體應(yīng)該是什么樣的。

    但是，在泉一強硬的意志與家人和家族的支持下，不論它的結(jié)構(gòu)是否完善，但至少以一個完整的個體形式，出現(xiàn)在了海島之上。

    (本章完)


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