往回走的時候正好是錯峰，道路又不堵，居然沒用一個半小時就到了，等許樂等人都下了車，走到泉城大酒店大堂的時候，就看一個六十多歲的老人看著許樂！

許樂連忙走了上去，“師兄好”！

張海學，許樂正兒八經的師兄，上次拜師儀式上就有張師兄的，剛剛卸任齊魯省博物館考古部主任和齊魯省文物考古研究所所長的職務，現在只是掛著齊魯考古學會會長的職務。

張海學看見許樂先是上去就抱住了許樂，一下就哭了！

弄得大家都發愣，許樂明白是啥事兒，“師兄，事情都過去了，不都挺好的嗎，對吧”？

“許樂，謝謝，謝謝你啊”！隨后就看見一個婦人帶著個姑娘，應該比許樂要小個五六歲的樣子，上高中應該！

“來，這是你老嫂子，這是你孫女，張穎”！師兄給許樂介紹著！

許樂連忙上前握著老婦人的手說道：“嫂子，我師兄這不對啊，嫂子就是嫂子，哪有老的啊，一看您就現在正是精神頭最好的時候呢”！

那老婦人哈哈的笑著，“老張啊，你看看，你看看你師弟，這許樂多會說話啊”！

大家哈哈的笑著，張廣然和張文慧有點蒙的感覺，這許樂的江湖地位有點高啊，弄得倆人有點不自在！

“爺爺”！張穎在旁邊叫著，弄得許樂有點不好意思！

“師兄，單獨論吧”！

“不成，本來就應該叫爺爺，大師兄那個孫子管你怎么叫啊”？張海學說道。

“他叫小爺”！

“行，張穎，你以后見到你師爺爺也就叫小爺，這輩分不能亂，那不是回來了嗎”？張學海是南方人，還帶著點口音，不過普通話已經算不錯的了！

“走吧，我比你到的早，包間都定好了”，張學海拉著許樂的手就往上走，孫水波有點不好意思！

大家都上了三樓，走進一個大包間，能做十五個人的，許樂請師兄坐在正中，他緊挨著師兄，坐在左邊，右邊是嫂子和張穎，許樂這邊是孫水波，然后是鐘全，廣然和文慧！

“師兄，我先給您介紹一下吧”！許樂站了起來，“這位您認識嗎”？他指著孫水波說道，孫水波一下就站了起來，“張所長好，我是孫水波，剛到咱們考古所四年的時間”！

師兄看了一下孫水波，“我早就認出你了，你小子是怎么搭上我師弟的啊，也不知道跟我說一下”？老頭有點不滿的說道。

“張所長，是這樣，我是聽我師兄說許副職廳可能會過來，我就這幾天都在這邊，也不知道能不能到，就沒敢到處說，誰知道今天這大過節的，許副職廳真的來了，然后時間特別緊張，先在城子崖，然后又去了大汶口，這剛從那邊干回來的”！孫水波有委屈也不成啊，這是老領導啊！

“嗯，還行，別管是誰告訴你的吧，下次記得告訴我啊，我就知道我師弟要不是遇上了你，這晚上都不準備給我打電話呢，我還得借你的光呢，好好干”！

“謝謝張所長，謝謝張所長”！孫水波連忙感謝，老領導一句話比什么都管用啊，沒想到自己這一下午的接待，現在直接就和老領導建立關系了！

值了，這就是人脈啊，看看人家，一個電話就夠了！

“師兄，這位叫張廣然，我的大學同宿舍同學，這位叫張文慧，是廣然的女朋友，現在都是齊魯大學的教師”！

“哦，欒豐實是你們主任”？

“對，欒教授是我們的主任”！文慧先搶著回答，許樂有點不滿意了，你不知道啥時候該答話嗎？皺了皺眉頭！廣然看見了班長的表情，知道有點讓班長不高興了。

“哦，那是我的學生”！張海學說道！

“欒老師還是我的班主任呢”，孫水波接著說道：“那我也得管許副職廳叫師爺了”！

許樂揮了揮手，“算了，你就別那么叫了，太亂，你就從許虹那算吧，師兄，許虹是徐芳萍的博士”！

“哦，知道了”！

“廣然，文慧，我給你們介紹一下我師兄，張海學，他是齊魯先秦考古的開拓者，齊魯文化研究的奠基人。在他的主持指導下，海岱區發現較多龍山文化城，率先啟動海岱史前城課題研究。他提出了國家誕生是中華文明形成的根本標志，史前聚落群聚落形成“都、邑、聚”式金字塔形層級結構，標志國家誕生的一家之說。他從方法之論高度總結了大遺址探掘方法，豐富了華夏田野考古學的基本方法。”

張廣然和張文慧一下就站了起來，“張老師，您好”！連忙鞠了一躬，這身份和學術地位不說在齊魯就是華夏都是有一號的啊，真的沒想到，能在這里遇到大師級的人物啊！

“行了，既然是我師弟的同學，就都不是外人了，來吧，咱們邊吃邊聊，我知道許樂不喝酒的，廣然，水波，你們倆得喝點啊”，師兄笑呵呵地說著！

隨后大家就聊起天，聊著聊著許樂就問道：“師兄，今年過年您去京都嗎”？

“我今年過不去了，老母親歲數大了，我得回去看看了”！

“哦，我知道了，那您三月份在吧”？

“在，在，怎么了”？

“沒事兒，我就是問問”！許樂心里有了譜但是不敢說誰知道會有啥變化，尤其是兩位先生出門，那得引起多大的轟動啊，自己這一出來都這樣呢，更何況兩位先生啊，更是桃李遍天下啊！

“我聽彬文跟我說了，你在豫州這轉悠了一圈啊，怎么樣，這收貨”？師兄看著自己的師弟說道！

“紙上得來終覺淺啊”！許樂喝了一口水，沖著師兄回答道。

“我之前以為我啥都會啥都懂，但是這次出去之后發現，還是季林先生跟我說的那句話最實在，都是破一”！

哈哈，師兄一下就笑了，“好，好，你認識到那都是破一就對了”！張海學笑著說道。

“師兄，我這次從京都過冀州然后到豫州再到荊州去了贛州，從贛州往回走徽州再過寧蘇到齊魯，真的收獲很大，我這次見著大師姐了，我挺佩服大師姐的，他的學生唐吉根不錯，您可以關注一下；另外就是見到了金槐安師兄了，還有彬文師兄”！

張廣然、張文慧和孫水波都不知道許樂所謂的大師姐是誰，但是能夠讓許樂稱為大師姐并且佩服的那絕對是個厲害人物啊，現在文慧已經確認許樂是的真的了，甚至心里都有點異常的小變化，臉上出現了一絲紅暈，雖然到現在也不知道長得啥樣，但是這身份地位高啊！

“大師姐確實是厲害啊，二十年的堅守，金老師不容易，別跟我提彬文，啥玩意啊，不好好干活非得去當官”！

老頭有點生氣！

“哎呀，人各有志嗎，對吧，我這不還掛這倆職務呢嗎”？許樂笑著說。

“你那個就算了，我也聽說了一些，哎，你今后自己注意點吧”！師兄拍了拍許樂的肩膀！

“師兄，過幾天殷墟那邊興許就有些動靜了，您等著吧”？許樂跟師兄賣著關子，“啥動靜啊”？師兄有點好奇！

許樂湊了過去在師兄耳朵邊上說了一句話，隨后張海學一下就站了起來，看著許樂，“你說的是真的”？

許樂指了指自己，“對啊，真的”！

“來來，喝一個，你喝水，好，好，那我過幾天也過去看看順便看看大師姐去”！

“師兄，我有幾個問題，正好跟您和水波一起探討一下，第一個，我不知道你們是否發現了考古界或者是華夏人文社會聚落的三角形現象”？

隨后許樂就把自己這段時間的思考，從區域大三角到局部小三角的現象和思考都詳細的說了一下，一開始張所長還沒覺得呢，但是，慢慢地他的臉部就有了變化，他對照著齊魯大地開始思考，還真的是這樣啊？

等許樂說完之后，孫水波說道，“張所長，您看咱們這的三大遺址是不是就是圍繞許師叔的理論啊，其他都是從屬地位”？

從大汶口到龍山再到岳石文化，也就是從齊魯南部到中部再到東部地區，形成一個三角！

“沒錯，好像還真是這么回事”？張海學說道：“師弟，你這個發現和總結，我覺得可以先發表，然后不斷的總結到人類學和社會學的領域再繼續深化，我覺得有些意義”！

隨后張師兄親自給大家講著城邑聚的理論，許樂慢慢地聽著，他知道師兄的意思，隨后看著怎么把城邑聚和三角形現象進行結合，他不斷的點頭。

“師兄，還有一個問題，為啥在豫州和太白那邊都是彩陶和紅陶，而咱們齊魯這邊是黑陶呢，不僅僅是河水淤泥的緣故吧？這個是不是應該和自然變化結合起來，然后真的是滄海桑田變化整個倒了個嗎”？

許樂又問道！

“你說的這個問題我也想過，但是我一直都沒關注，這個我覺得水波你們可以往深了去研究一下”！他停了一下筷子，“這個是大歷史的概念”！

“好的，張所長”！

“師兄，我還有一個問題，您覺得從華夏六大板塊的角度而言，齊魯歷史的研究未來咋走啊”？許樂淡淡的說著。大家都不斷的點頭，尤其是廣然，他知道班長其實是在指點自己呢！

“走先秦，最多到兩漢，可以順帶著到隋唐之前就可以了，在之后就已經明確了，沒啥意思了”！師兄看著大家說道，“先周之前是地下的，先周之后是地上的，那就是儒學，這個不管怎么樣都是我們齊魯文化之根，也是我們華夏文明的主流”！

“師兄，我覺得您說的對也不對，對呢是整體判斷，不對呢是其中一個支脈，我覺得要研究一下齊文化，齊文化和儒文化還不一樣，對吧”？

大家聽著許樂的話，點了點頭！

“從《山海經》的角度而言，先齊文化到底從哪來的，得說清楚，齊魯文化，是齊文化和魯文化，這個不能混淆的，一個是重商一個是重文”！

許樂接著又說到，“還有我覺得廣然你應該研究一下齊國的女子群體-齊姜”！

大家看著許樂不知道咋突然說起一個女的來，許樂看著大家笑了，張文慧沒想到許樂居然對女的感興趣，她的心臟跳的有點厲害啊，自己長得還挺漂亮的吧，這身材和面容，小白就是沒在吧，否則早就鄙視的陽光上去了，你算哪根蔥啊？

“我這一路上在想著幾個人，一個是妺喜，一個是妲己，還有就是褒姒和驪姬，除了一個驪姬是真正意義上的禍國殃民的，其他的都是背黑鍋的，但是我發現齊姜是最厲害的，齊國有那么多女子，秦魯晉衛都有過聯姻啊，這種思路從哪來，僅僅是利益嗎，還是說有其他的打算”？

“師兄，從大師姐那的婦好開始，再到商紂王妲己又到了二里頭的夏桀妺喜，這是一路女子相伴啊，最主要的是齊姜，我粗粗算了一下得有六七位吧，這都是齊魯兒女的代表啊，就包括那個最混賬的齊文姜最后也是那么厲害啊！”

許樂覺得在春秋時期，齊國諸姜活躍在各國正反三臺舞臺上，成為一道亮麗的風景。但近年來，對齊國諸姜的研究比較片面，多集中在文姜，穆姜等個別女性身上；側重于對諸姜婚姻，正反三臺活動的單方面研究，缺乏對齊國諸姜的婚姻，正反三臺活動的系統研究。在史料運用上，側重于傳世文獻，對出土文獻關注較少。因此，結合傳世文獻與出土文獻，對春秋時期齊國諸姜的婚姻，正反三臺活動進行一個系統，全面的研究顯得尤為重要。首先，應對諸姜的婚姻狀況進行一個系統梳理。從傳世文獻和出土青銅器兩方面來考證春秋時期齊國與王室及其他列國的聯姻情況。婚姻為正反三臺服務，此時的婚姻多是邦交婚。在這種婚姻中，齊國諸姜沒有選擇婚姻的自由，被母國嫁往列國之間。通過對青銅器銘文的分析，可以考察出傳世文獻中所沒有的一些諸姜婚姻，這彌補了傳世文獻的不足。通過紙質材料與地下材料的結合，可以對春秋時期齊國諸姜的婚姻狀況有一個較全面的了解。其次，對嫁入列國的諸姜在夫國的正反三臺活動進行考察，進而分析諸姜在各國正反三臺活動中的作用和影響以及出現這種現象的原因。由于諸姜大膽，開放的性格，在丈夫死后，多與本國卿大夫私通，進而引發國家內亂。但也有一些齊女憑借自己的智慧，積極參與本國正反三臺活動，為國家安全做出了重要貢獻。同時，還應分析諸姜在列國正反三臺中表現如此活躍的原因。獨居特色的齊文化形成了自由，開放，民之主的氛圍。

“甚至，我覺得她們是真正的鏗鏘玫瑰，永不言敗！你們都可以專門來研究一下世界古代史中華外女性的對比，希羅號稱是最民之主開放的，有嗎？埃雞那個還湊合，但是也只是自己轉來轉去的去攀附男人而已，但是婦好，有幾位女性能夠比得了？廣然，我希望你們在研究儒學之外可以考慮一下這個方面，很有意義”！

師兄給自己師弟鼓著掌，師嫂也一樣，“許樂啊，你師嫂就是齊魯人啊，你說的我咋覺得這么好呢”！

“去你的吧”，師嫂打了自己老頭子一下子，大家哈哈大笑著，孫女也笑著！

“許樂，有女朋友了嗎”？師兄笑著說道。

許樂現在聽到這個話題已經習慣了，大家一下安靜了下來，他笑了笑，“有了，太遠了，等方便的時候我帶給您看看”！

廣然的心理一下就咯噔一下，眼里面噙著濕潤了，這是他第一次明確的聽到班長承認這個事情，心中有一些失落但更多的是祝福和高興！

“張穎多大了，讀幾年級了”？許樂隨后岔開了話題問道！

“小爺，我已經讀高一了”！小張穎也不見外，爺爺讓叫小爺那就叫！

“行，這次小爺來的比較著急，也沒帶啥東西，等下次過來給你補上”！許樂身上只有虛公的舍利，這玩意不能隨便給啊，誰知道到時候發生啥事啊？許樂想著下次弄點石頭吧還是，最實惠！

最后和師兄他們聊到了快十點，許樂說明早晨還要打造趕往京都，今天就到這里了，隨后師兄拿出一些書，自己簽名的專著送給了許樂！

許樂送師兄他們和孫水波走了，隨后許樂和廣然他們兩個又坐下來聊了一個小時，文慧說她想研究一下那個齊魯女性的話題，許樂倒無所謂，但是有點反感這話多的樣子！

不過，他也不會對廣然說什么，很多事情都是自己的事兒，沒必要管那么多，這也是經歷吧！

到了十一點，送廣然他們兩個離開，告訴他們，自己可能晚上就要往回走了，見到你就很高興了不要送了，下次過來再好好地聚一聚，今天還是人太多了！

當許樂和鐘全看著眼前的大明湖的時候，已經差不多圓了的月亮緊緊地倒映在湖里，大明湖畔夏雨荷！

你到底在哪呢？許樂捻動著佛珠，自言自語著！他知道卓瑪沒有出現生命的意外，通過佛珠他慢慢地能夠感覺到那種生命的氣息，有一絲若隱若無的聯系，但只是確認著是活著，并且他對于小杰布的話語也一直在思索到底是什么意思，還是沒想明白！

當許樂不由自主的看著月亮沉浸在月息運轉的時候，突然，電話響了！

在幽靜的夜晚，月朗星稀的時刻，一個縹緲的聲音帶著一絲絲的誘惑和媚意，輕柔得飄進了許樂的耳朵里！


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