袁生的本體已經(jīng)不會(huì)說話了,  他的寄生體很健談，一直在和段小魚聊天,  聊的都是食堂哪道菜比較好吃的話題,  他似乎格外愛吃食堂的水果沙拉。

        段小魚除了最初和穆思辰打過招呼外，便不怎么主動(dòng)說話了，他聽著袁生寄生體的話，時(shí)不時(shí)應(yīng)付地點(diǎn)頭“嗯”一聲。

        幾人一直在宿舍待到七點(diǎn)半,  段小魚抬頭對(duì)穆思辰說：“快八點(diǎn)了,  另外兩個(gè)人大概回不來了,  我們上課去吧。”

        “死了吧,  ”段小魚神情淡淡的,  似乎對(duì)舍友的生死并不在意，“我勸過他們要冷靜,  不要打老師，誰叫他們沒忍住呢，被老師懲罰做一千分鐘的平板支撐,  堅(jiān)持不下去的結(jié)果……”

        他的視線掃過穆思辰脖子上的剩余公里數(shù),  說道：“90公里，你昨晚去操場跑步了吧？看到那些規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒跑完的人了嗎？做不完平板支撐也是這個(gè)結(jié)果。”

        一千分鐘……穆思辰被這個(gè)數(shù)字驚了一下，但他還是面不改色地問道：“多少天完成？”

        “三天,  一天有1440分鐘，課余時(shí)間不吃不喝不休息，應(yīng)該能做完。可惜平板支撐對(duì)姿勢的要求非常嚴(yán)格，稍有差別就不計(jì)入時(shí)長內(nèi)。”段小魚道。

        “和我的懲罰不一樣呢。”穆思辰道。

        “懲罰的項(xiàng)目是根據(jù)我們的弱點(diǎn)計(jì)算的,  像我,  就不會(huì)被罰游泳或者跳高,  只會(huì)罰我跑步。”段小魚道。

        穆思辰和小章魚下床,  跟著段小魚離開宿舍，準(zhǔn)備和他一起上課。

        袁生也湊了上來，他的本體幾乎是在被寄生體拖著走，失去了對(duì)身體的自主權(quán)，感覺很快就要消失了。

        穆思辰問段小魚：“你和他的差距怎么這么大？”

        段小魚淡淡道：“我好好聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天按時(shí)完成作業(yè)，當(dāng)然很快就會(huì)好了。他們不聽課、不完成作業(yè)、還打老師被懲罰，這樣沒有拯救價(jià)值的人要么死，要么換一個(gè)更好管理的，不是嗎？”

        穆思辰?jīng)]有回答，而是觀察著段小魚。

        或許是段小魚見得太多了，所以他對(duì)于袁生和另外兩位可能死去的舍友態(tài)度冷漠，但穆思辰總覺得段小魚和普通的視而不見不同。

        因習(xí)慣、無法反抗而故意選擇視而不見的麻木，和打從心里的無情、冷漠以及沒有同理心是兩回事。

        段小魚給穆思辰一種已經(jīng)僵化的感覺。

        他還是個(gè)人，但他見到穆思辰時(shí)的笑容很假，和袁生聊天時(shí)的態(tài)度很假，提起舍友時(shí)的見怪不怪也很假。

        不是他冷漠，是他好像已經(jīng)化成了活著的機(jī)器人。

        他將所有感情都收入秩序中，不泄露丁點(diǎn)情緒。

        倒是袁生的寄生人性格十分活潑，對(duì)什么都感到好奇，除了樣子實(shí)在太恐怖了，倒是有種生機(jī)勃勃的感覺。

        萌芽、起源、寄生、不同的班級(jí)、變成種子被吸收的人、割裂的起源圖騰……盡管已經(jīng)疲憊不堪，穆思辰還是在努力地思考著，并對(duì)這個(gè)“柱”有了一定的猜測。

        可單是猜測是無法破解“柱”的，目前圖騰是不完整的，證明他想象的情感能量也是不完全的，還需要更多的情報(bào)。

        這些情報(bào)，大概要從他們的課堂上獲取了。

        段小魚在低級(jí)管控班，袁生在高級(jí)管控班，穆思辰和小章魚原本一個(gè)低級(jí)，一個(gè)是中級(jí)，到了教學(xué)樓下，門口的管理員看到他們身上的花瓣變化，立刻改動(dòng)了他們的班級(jí)，將一人一章魚改到了高級(jí)管控班一班。

        紀(jì)羨安也在一班，兩人一章魚又會(huì)合了，這讓穆思辰微微安心。

        高級(jí)管控班一班大部分都只是脖子或者身上長花，沒有人像袁生那樣，視覺上還算能接受，這讓穆思辰微微松口氣。

        他們?nèi)齻�(gè)坐在班級(jí)后排，一人一個(gè)書桌，穆思辰坐在小章魚和紀(jì)羨安中間。

        走路時(shí)還好，一坐上椅子，穆思辰就覺得疲憊不堪。

        缺少睡眠的他眼皮干澀，頭昏腦脹，意識(shí)不清，太陽穴一脹一脹地疼，時(shí)不時(shí)還會(huì)耳鳴。

        小章魚和紀(jì)羨安的狀態(tài)都比他要好一些。

        穆思辰伸出手指輕柔太陽穴，這時(shí)一個(gè)長相十分漂亮，身材相當(dāng)好，穿著也十分火辣的女性走進(jìn)教室。

        只一眼，穆思辰便認(rèn)出她是現(xiàn)實(shí)世界的人。

        現(xiàn)實(shí)世界和異世界的人是有著明顯區(qū)別的。

        異世界的人身上的時(shí)間是停止的，他們?cè)谶@樣的環(huán)境中生活了二十年，又忘記當(dāng)年大災(zāi)變時(shí)究竟發(fā)生了什么事情，他們的眼睛是茫然的，是一種不記得過去，不知道未來，活一天算一天的茫然。

        但現(xiàn)實(shí)世界的人眼中有情緒。

        不管是不屈、恨意還是絕望、認(rèn)命，都是情緒。

        眼前這位玩家就是如此，她一進(jìn)門便感受到了投注到自己身上的視線，眼中閃過一抹得意和自嘲。

        她似乎并不喜歡這樣的自己，但又不得不用這種方式來獲得自我認(rèn)同。

        穆思辰自從執(zhí)掌“自我”之力后，對(duì)于人的情感就變得十分敏感。尤其是那些身處絕望世界中，面對(duì)污染卻依舊想要保持“自我”的人，更能清晰地感受到這些人的情緒。

        “每天都有新同學(xué)加入，”她的視線掃過坐在后排的穆思辰等人道，“那還是自我介紹一下吧，我叫倪憶夢，是你們精神課的教導(dǎo)者和管理者，你們可以叫我倪管理，也可以叫我小夢。”

        教室里大部分都是男性，他們紛紛吹起口哨，稱呼她為小夢。

        一個(gè)長得像鱷魚的人說道：“小夢，今天講什么課呀？要不要再給我們做欲望抗性訓(xùn)練，我很期待做訓(xùn)練呢。”

        欲望抗性訓(xùn)練……聽名字就不是什么好訓(xùn)練，穆思辰皺起眉頭。

        “我還沒決定好，還是先看看你們的想法吧。今天來了新同學(xué)，就從新同學(xué)開始吧。”倪憶夢走到穆思辰身邊，點(diǎn)了點(diǎn)他的書桌道，“這位同學(xué)，說說在這個(gè)世界上，最令你難以控制、壓抑的感情是什么？必須回答，且不能說謊，說謊要被懲罰的。”

        倪管理在說這話時(shí)，穆思辰感受到脖子上的荊棘環(huán)一陣刺痛，仿佛他要是說了謊或者抗拒回答，荊棘環(huán)就會(huì)穿過他的下顎，刺穿他的舌頭。

        穆思辰現(xiàn)在的情況已經(jīng)夠糟糕了，他不想再被懲罰。

        但他確實(shí)不知道這個(gè)問題的答案，于是他如實(shí)說道：“我不清楚。”

        “怎么會(huì)不清楚呢？你這么不了解自己嗎？”倪管理的手搭在穆思辰肩膀上，身體靠得很近，穆思辰能夠聞到她身上傳來一股誘人奢靡的香氣。

        “不是不了解，是沒有遇到過太極端的情況，不清楚自己的極限。大部分情況下，我什么情感都能控制得很好。”穆思辰道。

        的確如此，悲傷、焦躁、孤獨(dú)、憤怒甚至是快樂，穆思辰都能很好地控制住，目前為止，他還沒有遇到過不能控制的情緒。

        “是嗎？”倪管理閃過一抹失望的情緒，“那你很快就能畢業(yè)了，不過我不喜歡冷冰冰的男人。”

        她嫵媚的杏眼向旁邊一瞥，看到小章魚正在憤怒地拍著桌子，因?yàn)樗�離穆思辰太近了，都快坐在穆思辰身上了。

        倪憶夢懷著惡意笑了下，問穆思辰：“這是你帶來的？它很喜歡你呢。”

        穆思辰微微皺眉，既沒有肯定也沒有否定。

        “不許動(dòng)，”倪憶夢的手掌落在穆思辰的脖子上，用一絲帶著媚意的聲音說，“在這間教室里，只要我沒有傷害你們的身體，你們是不能拒絕我的命令和教導(dǎo)的。”

        說完，倪憶夢一把抱住穆思辰，動(dòng)作極為曖昧親昵。

        “喂！”教室里的人都發(fā)出了抗議的聲音，“干什么抱他不抱我，我也要做訓(xùn)練！”

        穆思辰對(duì)此感覺不大，他只是不解倪憶夢要做什么。

        誰知這時(shí)小章魚再也忍耐不住，它從座位上跳起來，揮出觸手將倪憶夢捆起來丟到一旁，自己跳到穆思辰懷里在他身上用力打滾，似乎想蹭掉倪憶夢的味道。

        被丟到一旁的倪憶夢在空中做出一個(gè)漂亮的回旋轉(zhuǎn)體加后空翻，穩(wěn)穩(wěn)地落在地上。

        她望著小章魚，露出一個(gè)頗為惡意的笑容，開口道：“阻礙管理，攻擊教導(dǎo)者，懲罰。”

        她的話音剛落，一道荊棘環(huán)便出現(xiàn)在小章魚的脖子……不對(duì)，算是觸手和頭部中間的部位吧，緊緊地纏住小章魚。

        荊棘環(huán)釋放出無數(shù)尖銳的刺，狠狠刺入小章魚的頭部、眼睛、觸手。

        盡管沒有流血也沒有喊叫，但穆思辰看到小章魚的身體在不斷顫抖，知道它一定很痛苦。

        他抱住小章魚，心中的疼惜無法控制，他難以壓抑憤怒，對(duì)倪憶夢說：“你在釣魚執(zhí)法，你在引誘我們的情緒爆發(fā)，你要讓我們沒辦法控制自己！”

        說出這句話時(shí)，穆思辰的脖子一痛，他感覺到頸部的花苞在迅速長大。

        果然，花苞打開，伸出一條像小孩子一樣的手臂，探出去輕輕摸了摸小章魚的頭，被小章魚一把拍開。

        “是又怎么樣？”倪憶夢看著穆思辰得意地笑了起來，“原來你無法控制的情緒，是對(duì)其他人的心疼啊。自己身上承受的痛苦和快樂都可以忍耐，卻無法看到自己關(guān)心的人受苦，真是一個(gè)有趣的人。”

        懲罰結(jié)束，荊棘環(huán)收回荊棘刺，小章魚依偎在穆思辰懷中不斷顫抖，身體上被荊棘環(huán)刺穿的部位也沒有復(fù)原，變成了洞洞章魚。

        倪憶夢則是走上講臺(tái)，對(duì)所有人說：“有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生已經(jīng)知道我今天要講什么了，今天我要上的第一課就是忍耐、壓抑。每天上課都有人忘記這件事，每天都有新同學(xué)不知道規(guī)矩，那我就告訴你們，在起源鎮(zhèn)，在學(xué)校內(nèi)，如果你想活下去，不想成為另一個(gè)人的‘起源’，就把所有的情緒都鎖起來，不管怎樣都不要讓它們爆發(fā)。

        “如果做不到，就會(huì)變得像那位沙大眼同學(xué)一樣，用自己的情感滋養(yǎng)另外一個(gè)自己哦~”

        穆思辰身邊傳來一聲桌椅斷裂的聲音，他轉(zhuǎn)頭一看，見紀(jì)羨安用力過猛，一掌拍碎了自己的桌子。

        紀(jì)羨安曾是秦宙的追隨者，也親眼見過自己身上的守護(hù)圖騰變成過小章魚，她知道小章魚是秦宙的化身，看到小章魚慘兮兮的樣子，紀(jì)羨安不可能控制得了情緒。

        “哎呀，這位同學(xué)怎么也生氣了？我又沒對(duì)你做什么。”倪憶夢看向紀(jì)羨安燦爛地笑了，笑意卻未達(dá)眼底，“破壞教室內(nèi)的物品，要受罰的。”

        她話音剛落，紀(jì)羨安的荊棘環(huán)便長出一條長達(dá)半米尖刺，刺穿她的肩胛骨，從肩膀直達(dá)指尖，整條手臂就這樣被貫穿了，鮮血并沒有流出，而是被荊棘環(huán)吸收了。

        因?yàn)闆]能控制住憤怒，她身上的花苞也變大了。

        “憤怒和沖動(dòng)都是沒有意義的，同情、心疼、快樂也是沒有意義的，”倪憶夢淡淡道，“在起源鎮(zhèn)，你們要學(xué)會(huì)忍耐和冷漠，把心中的感情全部壓抑起來，才能戰(zhàn)勝自體內(nèi)生出的魔鬼。”

        不少學(xué)生本來還迷戀著倪憶夢艷麗的容顏，見到穆思辰三位的慘狀，頓時(shí)默不作聲了。

        一些有色心的人紛紛低下頭，不敢看倪憶夢的樣子，生怕自己控制不住欲望。

        “接下來我會(huì)不斷挑釁你們精神的極限，鍛煉你們的忍耐力，”倪憶夢托起一位同學(xué)的頭，嫵媚地笑道，“為什么要低頭，我不美嗎？”

        “我、我、我不敢！”那人說道。

        說話間，他脖頸的花苞又變大了。

        “我沒有起色心，我發(fā)誓！”那人都快哭出來了，“你那么厲害，我怎么可能有那種想法？”

        “因?yàn)槟愫ε铝耍�”倪憶夢露出一個(gè)充滿惡意的笑容，“恐懼也會(huì)滋養(yǎng)花苞的，任何一種情感都能成為‘萌芽’的養(yǎng)分。”

        “可這都是正常的感情，如果壓抑不住會(huì)怎么樣？”一個(gè)學(xué)生問道。

        “那就換一個(gè)人嘛，一個(gè)雖然有些不懂事，但會(huì)對(duì)起源絕對(duì)忠誠，絕對(duì)信仰的人。”倪憶夢望著這些人脖子上的花苞說。

        “起源只想要這種鎮(zhèn)民嗎？”重新穩(wěn)住情緒的穆思辰抱著小章魚道。

        他望著倪憶夢，眼神清澈，眼底藏著一股壓抑的力量，質(zhì)問著倪憶夢。

        “當(dāng)然不是，隔壁的正常班級(jí)就很好，”倪憶夢笑道，“他們有著正常的作息生活，也有正常的老師一點(diǎn)點(diǎn)教導(dǎo)他們起源鎮(zhèn)的規(guī)定。可你們能和他們比嗎？”

        倪憶夢伸出手指輕點(diǎn)頸側(cè)，對(duì)眾人道：“你們是起源鎮(zhèn)的危險(xiǎn)因子，當(dāng)然是要么管束，要么替換了。”最近彈窗厲害，可點(diǎn)擊下載，避免彈窗


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