蘇伊伊聽(tīng)到王毅的話(huà)，她也是轉(zhuǎn)頭看了一眼王毅那幾乎完美的側(cè)臉，心中對(duì)王毅更是贊嘆不已。
毅哥僅僅這么短時(shí)間就能看破對(duì)方的弱點(diǎn)，這教練水平是真的高。
很快雙方球員再度上場(chǎng)。
對(duì)面的史教練此時(shí)稍微有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樗�看到王毅剛才那樣刺激球員們，他知道王毅那是為喚醒那些球員們，而一旦這些球員們被喚醒，球場(chǎng)的形勢(shì)有可能又會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變。
不過(guò)在第一個(gè)球打完之后，他就就稍微安心了。
因?yàn)閯偵蠄?chǎng)這第一個(gè)球，不知道王毅怎么布置的戰(zhàn)術(shù)，竟然讓他們的后衛(wèi)——好吧，場(chǎng)上5個(gè)人全都差不多高，也不知道誰(shuí)是后衛(wèi)，反正就是一個(gè)華立球員——突進(jìn)去，竟然直接去挑戰(zhàn)大壯，結(jié)果又被大壯一帽給摟了下來(lái)。
這讓史教練不由得轉(zhuǎn)頭看了一眼王毅。
王毅叫個(gè)暫停就是這樣布置的嗎？
這可不應(yīng)該是王毅的水平啊。
而很快他便見(jiàn)識(shí)到了王毅的水平。
因?yàn)橛纸酉聛?lái)華立的防守回合，育英后衛(wèi)運(yùn)球來(lái)到前場(chǎng)吊給內(nèi)線(xiàn)的大壯之后，只見(jiàn)大壯試圖轉(zhuǎn)身去上籃，然而連著轉(zhuǎn)了兩次竟然都沒(méi)能轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。
即便大壯很強(qiáng)壯，但是每次當(dāng)他想要轉(zhuǎn)身時(shí)，對(duì)面至少有兩個(gè)人卡的著他的位置，讓他很難轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，沒(méi)辦法，大壯只能往另一側(cè)去轉(zhuǎn)身出手。
往左側(cè)轉(zhuǎn)身，大壯只能勉強(qiáng)用左手出手，而左手并不是他的習(xí)慣用手。
這次出手并沒(méi)能打進(jìn)。
好在大壯彈跳好，又一次拿下籃板。
拿下籃板之后，本來(lái)大壯是完全可以直接出手的，但是大壯的習(xí)慣就是在拿下球之后必須轉(zhuǎn)一下身，不轉(zhuǎn)身他就覺(jué)得不得勁兒。
所以明明面前都沒(méi)有防守人了，他還要去轉(zhuǎn)身，結(jié)果就是慢了這一下讓兩個(gè)防守人又一次堵在了他轉(zhuǎn)身的路線(xiàn)上，結(jié)果這次轉(zhuǎn)身沒(méi)能轉(zhuǎn)過(guò)去。
實(shí)在沒(méi)辦法，他只能往他不習(xí)慣的左側(cè)去轉(zhuǎn)身。
而他不習(xí)慣用左手出手，往左側(cè)轉(zhuǎn)身之后還是用右手出手。
這對(duì)于幾乎沒(méi)怎么練過(guò)這一招的他來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)難，所以依然沒(méi)能拿下籃板。
結(jié)果這一次被關(guān)同學(xué)拿到籃板。
關(guān)同學(xué)拿下籃板之后直接一個(gè)背后運(yùn)球過(guò)掉大壯，隨后雙手往前一推就向前場(chǎng)發(fā)起快攻。
這一次又是趙同學(xué)拿球之后在前場(chǎng)利用一個(gè)歐洲步過(guò)掉了前面防守的球員，籃下輕松上籃得手。
分差被縮小至8分。
下一個(gè)回合，對(duì)面球員又一次把球給到了大壯，而大壯剛才連著兩次沒(méi)能打進(jìn)，心中憋著一股勁兒，所以此時(shí)在抱著球往左轉(zhuǎn)身的時(shí)候更用了幾分力。
就聽(tīng)嘭嘭兩聲悶響。
大壯竟直接將堵著他轉(zhuǎn)身路徑的黃日天和趙子龍兩個(gè)人一起撞倒在地
嘀——
現(xiàn)場(chǎng)裁判頓時(shí)響起一陣哨音來(lái)。
同時(shí)裁判比出進(jìn)攻犯規(guī)的手勢(shì)。
就見(jiàn)了大壯惱火地憑空一揮拳頭，將球直接扔在了地上。
而場(chǎng)邊王毅則伸出兩只手，向防守的兩個(gè)同學(xué)豎起兩根大拇指，兩個(gè)同學(xué)受到鼓舞，不用人拉，直接自己起身快步去往前場(chǎng)。
現(xiàn)場(chǎng)的那些觀(guān)眾們見(jiàn)此一個(gè)個(gè)都是紛紛搖頭。
“哎呀，怎么回事？剛才大壯還那么生猛，怎么突然就不行了？”
“這大壯在進(jìn)攻端突然像換了個(gè)人一樣，到底怎么回事？”
這些外行的同學(xué)們看不太懂，但是作為內(nèi)行的史教練卻一眼就看明白了。
對(duì)面識(shí)破了大壯的進(jìn)攻套路。
大壯是這個(gè)學(xué)期9月份開(kāi)學(xué)時(shí)才剛剛加入校隊(duì)的。
史教練看上的就是他的身體素質(zhì)好，跑跳能力出色，比一般的中鋒跑跳能力要好許多。
但大壯可是以一個(gè)完全零基礎(chǔ)的身份進(jìn)入校隊(duì)的。
他滿(mǎn)打滿(mǎn)算到現(xiàn)在也才只打了三個(gè)月球。
所以雖然憑著他出色的身體天賦，他的防守還不錯(cuò)，一場(chǎng)比賽也能夠拿到不少籃板，但他在進(jìn)攻端其實(shí)沒(méi)有多少技巧。
史教練和華立籃球?qū)W校訓(xùn)練王樂(lè)的思路是一樣的，對(duì)于這種身體天賦十分出色卻零基礎(chǔ)的中鋒球員來(lái)說(shuō)，想要讓他們盡快的擁有實(shí)戰(zhàn)能力，那么最好的辦法就是先從防守端訓(xùn)練。
因?yàn)榉朗囟吮冗M(jìn)攻端更加容易出成果。
也因此這大壯的防守能力雖然出色，但進(jìn)攻能力連三板斧也算不上，也就是轉(zhuǎn)身投籃那一下。
以往他這一下在對(duì)上其他很多球隊(duì)的時(shí)候還是很有用的，而且其他球隊(duì)的教練臨場(chǎng)反應(yīng)也沒(méi)有那么快。
再加上以往大壯也不會(huì)連續(xù)多個(gè)回合自己進(jìn)攻。
還有一點(diǎn)，他是替補(bǔ)中鋒，并不受對(duì)方重視。
所以其他教練們往往需要很長(zhǎng)時(shí)間才能夠識(shí)破他的本質(zhì)。
而這么長(zhǎng)時(shí)間里，往往他的進(jìn)攻已經(jīng)打出了不錯(cuò)的效果。
沒(méi)想到今天才這三個(gè)回合王毅就識(shí)破了這一招。
事實(shí)上，前兩個(gè)回合過(guò)后，王毅就識(shí)破了他這一招，之所以王毅沒(méi)有立即做出改變，只是當(dāng)時(shí)球員們被打懵了，就算他要改變，這些球員們也很難立即做到執(zhí)行，所以王毅才又拖了一個(gè)回合。
此時(shí)華立籃球?qū)W校開(kāi)始發(fā)起進(jìn)攻。
到了前場(chǎng)之后，對(duì)面已經(jīng)落了陣地。
華立籃球?qū)W校依舊憑著快速的傳球撕開(kāi)了一個(gè)口子，最終讓趙同學(xué)持球殺到了內(nèi)線(xiàn)。
這趙子龍剛才直接去突內(nèi)線(xiàn)被封蓋掉了，這次他又殺到內(nèi)線(xiàn)，而且到了內(nèi)線(xiàn)之后直接運(yùn)球就去與這大壯進(jìn)行身體對(duì)抗，大壯剛才吃了一次鱉，心中正郁悶?zāi)兀�所以出手就有些重�?br />雖然他是高舉著手臂的，但是當(dāng)趙同學(xué)靠著他的身體出手的時(shí)候，他手臂用力往下壓去封蓋。
這一下雖然蓋到了球上，但是因?yàn)榱α刻�大，壓下�?lái)之后，他的胳膊肘連帶著打到了趙同學(xué)的臉上，趙同學(xué)瞬間倒地。
這讓裁判抓了個(gè)清清楚楚，又一次吹罰了他的犯規(guī)。
本來(lái)由于他的肘部打到了趙同學(xué)的臉，這是有可能會(huì)升級(jí)為一級(jí)惡意犯規(guī)的。
但是裁判鑒于他并不是故意去打臉，只是一個(gè)連帶動(dòng)作，所以并沒(méi)有給他一級(jí)惡意犯規(guī)，只是對(duì)他進(jìn)行了一次警告，讓他下次出手的時(shí)候注意不要打到對(duì)手的臉。
如此一來(lái)，在短短30秒之內(nèi)，這大壯直接兩次犯規(guī)。


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