黃日新不明白，為什么毅哥放著好好的優(yōu)勢(shì)不拿，非要一直讓他們保持劣勢(shì)呢？
王毅此時(shí)湊近黃日新的耳朵，對(duì)他說了一句：
“你的三分很可能是我們這場(chǎng)贏球的關(guān)鍵。”
黃日新點(diǎn)點(diǎn)頭，正要高興，結(jié)果王毅來了一句：“所以可不要進(jìn)的太多。”
“……”
黃日新直接懵了。
毅哥說他的三分是本場(chǎng)贏球的關(guān)鍵，結(jié)果卻不讓他進(jìn)太多。
毅哥，你沒學(xué)過自相矛盾嗎？
不過毅哥既然這樣說了，他只能照做，因?yàn)樗�相信毅哥一定有他自己的想法�?br />面對(duì)這樣一支強(qiáng)大的球隊(duì)必須得出一點(diǎn)奇招，也許這就是毅哥的奇招。
接下來第二節(jié)比賽開始。
王毅并沒有派出第一節(jié)效果相當(dāng)好的那5人組出場(chǎng)，而是依然讓他們五虎將出場(chǎng)。
對(duì)面似乎并沒有想到華立會(huì)派五虎將出場(chǎng)。
而場(chǎng)邊的那些老教練們也沒想到王毅依然會(huì)派五虎將出場(chǎng)。
畢竟他們那5個(gè)防守球員在場(chǎng)下已經(jīng)坐得夠久了，也該是時(shí)候讓他們上場(chǎng)了。
對(duì)面的明德中學(xué)則換下了他們的張文龍和張淼、換上了其他三個(gè)首發(fā)球員。
大家輪換著休息。
此時(shí)五虎將上場(chǎng)之后，便立馬發(fā)起了進(jìn)攻。
利用張飛和關(guān)關(guān)的擋拆打進(jìn)了一個(gè)拋投，將分差縮小到了兩分。
雙方再次進(jìn)行了一番纏斗。
等了打了三分鐘時(shí)華立只落后三分，這時(shí)候?qū)γ嫔狭怂麄內(nèi)�首發(fā)陣容。
全首發(fā)陣容一上來分差立即領(lǐng)先到了7分。
就在這個(gè)時(shí)候，黃日新在之前的兩次三分出手不中的情況下又命中一記三分。
分差又縮小到了4分。
這個(gè)時(shí)候王毅令旗一揮，五上五下。
換下了所有五虎將，換上了他們的防守陣容。
這個(gè)防守陣容一上來立馬采用全場(chǎng)緊逼，逼的對(duì)面出現(xiàn)了失誤，而他們這邊打進(jìn)了一次進(jìn)攻，將分差縮小到了兩分。
而接下來這個(gè)防守陣容與明德中學(xué)的首發(fā)陣容進(jìn)行了5分鐘的纏斗。
剛開始由于對(duì)面還是有點(diǎn)不適應(yīng)華立的防守強(qiáng)度，導(dǎo)致分差一度被追到了只差一分。
但是打了幾個(gè)回合后，當(dāng)他們適應(yīng)了之后，他們開始冷靜下來。
而當(dāng)對(duì)面球員冷靜下來之后，華立這個(gè)陣容的劣勢(shì)就顯現(xiàn)出來了，雖然他們的防守很強(qiáng)，讓對(duì)面進(jìn)攻效率大大下降，但是他們自己的進(jìn)攻效率更低。
在五分鐘里他們僅僅得到4分。
而明德中學(xué)的球員在這5分鐘里得到了8分。
于是在上半場(chǎng)結(jié)束時(shí)，明德中學(xué)領(lǐng)先了5分。
這個(gè)分差讓觀眾們稍微有點(diǎn)不滿意。
彈幕上很多觀眾發(fā)表著他們的意見。
“本來指望著第2節(jié)打完他們縮小甚至反超分差的，結(jié)果不但沒縮小，反而被拉大了。”
“還縮小什么？在場(chǎng)面上一直被壓著打。從第1節(jié)后半段開始，他們就一直處于落后被動(dòng)挨打的局面。”
“該說不說這明德中學(xué)實(shí)力就是強(qiáng)，華立辦法已經(jīng)用盡了，毅哥也是奇招頻出，還是沒辦法反超比分。”
郭艾倫繼續(xù)著第1節(jié)結(jié)束之后的感嘆：
“他們真的是一支找不到弱點(diǎn)的球隊(duì)。如果是我?guī)ьI(lǐng)華立三隊(duì)跟他們打，恐怕此時(shí)已經(jīng)落后10分開外了。”
李月汝深以為然的說道：
“這支華立三隊(duì)成立實(shí)際上才只有三個(gè)月而已。球隊(duì)里有幾個(gè)球員，比如王亮是在這次的區(qū)縣級(jí)比賽開始的前兩天才剛剛確定加入三隊(duì)的。”
“他們的實(shí)力和對(duì)面這支已經(jīng)組建兩年的球隊(duì)確實(shí)有著很大差距。他們能夠咬牙堅(jiān)持到現(xiàn)在已經(jīng)非常不容易了。今天他們想贏球，很難很難很難。”
現(xiàn)場(chǎng)，華立的學(xué)生們也都是懂一些球的。
看到球隊(duì)在場(chǎng)上一直被壓制，雖然他們心里還希望華立能贏，但是實(shí)際上也知道今天贏的幾率恐怕并不大。
徐校長嘆了口氣說道：“我們的三隊(duì)和對(duì)面的實(shí)力差距太大，雖然只落后5分，但實(shí)際上一直被壓著打。”
王建華也嘆了口氣說道：“今天黃日新的三分也不準(zhǔn)，上半場(chǎng)他足足出手了8次才只命中了兩次。”
李教練也感嘆的說道：“我們班里那4個(gè)家伙得練練進(jìn)攻了，這光有防守沒有進(jìn)攻也不行啊。”
在中場(chǎng)休息時(shí)，王毅帶著球員們回到了更衣室。
其他學(xué)校的體育館更衣室太狹小，十幾個(gè)人進(jìn)去就顯得十分逼仄，十分壓抑。
所以一般在中場(chǎng)休息的時(shí)候，他們不會(huì)回更衣室。
而華立的體育館更衣室比較寬大，所以在這里打球中場(chǎng)休息時(shí)，王毅總會(huì)帶球員們回更衣室。
畢竟在更衣室里講的話、他的動(dòng)作、表情之類的就不怕被外人知道，隱秘性更好一些。
回到更衣室之后，王毅看著球員們，拍著手對(duì)他們鼓勵(lì)：
“上半場(chǎng)我們打得相當(dāng)漂亮，可以說，這么多場(chǎng)比賽以來，今天的上半場(chǎng)是你們打的最漂亮的上半場(chǎng)。”
球員們都是一臉懵。
他們?cè)谥�前有過上半場(chǎng)就領(lǐng)先對(duì)手多達(dá)20分的情況。
難道那一場(chǎng)都不算是最漂亮的上半場(chǎng)嗎？
王毅笑著解釋：
“之前雖然我們也有過半場(chǎng)贏對(duì)手20分的情況，但你要考慮到那一場(chǎng)我們的對(duì)手實(shí)力是所有球隊(duì)之中墊底的，但今天我們的對(duì)手實(shí)力卻是所有球隊(duì)之中最強(qiáng)的，這種情況下，我們半場(chǎng)只落后了5分。而且還是在我們自己克制的情況下落后了5分，可見我們這一場(chǎng)打的有多好。”
球員們聞言紛紛點(diǎn)頭。
王毅接著說道：“而且最最重要的是你們完美的實(shí)現(xiàn)了我的戰(zhàn)術(shù)意圖，我說過只許落后不能領(lǐng)先，你們真的就是一次都沒領(lǐng)先過，而且半場(chǎng)落后5分，這個(gè)5分就顯得很完美。”
“既能顯示出我們的實(shí)力不如他們，卻又不至于拉的太大導(dǎo)致無法反攻。”
到了這里，王毅本場(chǎng)的戰(zhàn)術(shù)意圖就呼之欲出了，很多球員們都明白了過來。
關(guān)關(guān)說道：“我明白了毅哥，你是想先示敵以弱，麻痹他們，然后再全力出擊，在他們出其不意的情況下?lián)魯∷麄儯　?br />

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