田支書的最大支持就是文昊實驗性的一切做法，村里都無條件支持。

　　比如：建羊圈用的地和人，還有以后喂羊的人。

　　再比如：廟坪給學生娃娃們隨意玩耍折騰。

　　文昊一聽，這樣也行，雖然只是從默契轉到明處，但畢竟表態就是一種進步，這說明,  他本人，還有他的做法已經得到了田支書——這個雙水村最高領導干部的認同。

　　這可是里程碑式的進步！

　　創業初期，還是小地方好做事。所謂機會起于微處，大事做于細處，大樓成于基礎，有這個支持，文昊還是能做一些事情的。

　　他立刻就在學校要建的養殖場旁邊，加蓋了一間蚯蚓養殖實驗室，讓學生們用于實驗和學習，并同時完成蚯蚓育種。

　　至于初期的蚯蚓從哪里來，孩子們去野地里挖就是，他們還樂意如此。反正也是玩嘛！

　　梁立雪的訓練有了效果，現在學生娃子們集體活動，就連平常在村里玩打仗，都是一隊隊的，有分工有監督有考評，很有章法，比雙水村的大人們做事都有條理。

　　除了四五年級大班的孩子，像少平、曉霞都開始在低年級嶄露頭角，可以領隊做一些事情了。

　　田曉霞不說，孫少平花錢做事可是很有章法的，他上高中時，田潤葉給他的錢，被他安置的亭亭當當的。

　　回到家里，碰上姐夫被抓,  家里哭成一片,  大哥又外出米家鎮不在家，十七歲的少平硬是三招兩式，把家里的事處置的滴水不漏，孫少安回來，也就是找人釋放王滿銀而已。

　　人說，三歲看老，還是有一定道理的。

　　只是這樣一來，廟坪越來越像雙水村的福地了。

　　棗林，還在不斷擴大，提供了雙水村一年中的最大筆收入，換回來兩輛拖拉機。

　　這批學生，未來一定會是雙水村成才最多的一代人，而這批人都是從廟坪里走出去的。

　　還有養殖，棗林種豆，其實就是又一種林下經濟的實踐。

　　為了再給廟坪添色，文昊發動孩子們，從棗林后面蔓延至廟坪山，種了大量的槐樹，這樣,  除了中秋的打棗節，以后還要多一個三四月份的槐花節了。

　　槐花、槐葉可是都能吃的,  而且還非常好吃，滿山遍野的槐花開放，不但香味撲鼻，也很好看，也算為雙水村民的生活，再添一點顏色。

　　另一個勞動課節目，就是組織四五年級的孩子們，開始對雙水村展開簡單測繪，這是華夏環境區域研究流程的第一步。

　　為此，文昊還專門致信，讓梁立雪協調來一支測繪小組，做雙水測繪的同時，教孩子們學習簡單測繪。

　　梁立雪自從回來以后，老實的很，一般不再騷擾他。看來，不但男人不能閑，女人也是，有事做，都會安生許多。

　　現在的孫家那里，就是生活保障基地，吃喝洗澡住宿齊全，和在縣城里沒啥大區別。

　　下旬，金俊海回來的，帶來四輛大車，兩車是灘羊，兩只奶牛赫然立在羊群之上。

　　另外兩輛是臘羊肉，牛肉只有不多一些，文昊打算留在孫家，自己吃。牛羊骨由于天氣還不太冷，路上恐怕臭，只有等等再說。

　　學校的孩子們的食譜上，開始有了羊肉。二百五十只羊，學校這邊分了五十只，另外二百只養在了飼養場那邊。

　　文昊沒想到，拉羊的事金俊海會辦的這么快，他原來要計劃到十二月份了。青貯發酵時間不夠，還不能用，不過，好在村里還有一些儲備，可以暫時用一下。

　　到十二月中下旬，這批青貯最早的就到了五十天，可以先用用了，正好接上。

　　養殖場這邊，田支書派來了十個人，基本都是四十多歲，五十以上的老倌，雙水村第一個脫產飼養組成立了。

　　少安爸是組長，他徹底脫離了出山勞作，開始專注雙水村的養殖大業。

　　飼養組沒有工資，但隊里計工分，另外，就是可以在學校食堂吃飯，不要錢。

　　看事情不多，難得有了一段空閑時間，他抽空出去了兩趟，一次是河湟故地，另一次是河套。

　　河湟就是黃河和湟水，河湟故地就是指青海湖以東，黃河上游和湟水流域的區域，亦農亦牧，可以屯兵。

　　向北可以威脅河西走廊，向西直入藏省高原，南下就直接威脅關中腹地，是古時候的戰略要地，重要的戰略支點，以宋時爭奪最為激烈。

　　這地方對文昊有吸引力的主要是牛羊和黃蘑，牛羊可以豐富空間種群，黃蘑屬于地里標志級別的特產，是重要的經濟作物，可以種植，有收藏和培育價值。

　　河套就是在黃河“幾”字形區域，依托賀蘭山、陰山、大青山形成的西套、后套、前套等三個地方。

　　賀蘭山這邊是西套，就是中寧、中偉等地，生產國內最好的枸杞和小麥，沒錯，是國內最好的小麥。

　　文昊的空間種植區里，從此就多了一個枸杞種植基地、一個小麥種植基地，以后吃面粉，他就可以自己產了。

　　前套和后套，位于陰山南麓，黃河“幾”字灣的兩個角上，一個就是呼市，一個是包頭，金俊海拉羊就在這個地方。

　　這里主要是農牧區，對文昊有吸引力的就是牛羊。不過，他再次北上，去漠北轉了一圈，收取宰殺了大量的黃羊，充實了一下庫存。

　　回來的時候，文昊拐去了毛烏素，在這里，他見到了那個想治沙的女孩，一個他快要忘記的名字——孫玉珍。

　　女孩子黑瘦了不少，嘴唇和手都有些皸裂，但精神和氣色都還不錯，見面極為高興，她沒想到，那個當初在靠山屯的男孩子會來這里看他。

　　“文昊老師……你……你來了……”

　　孫玉珍顯然在華夏環境的人員那里，打聽到了他的名字和事情，這時候顯得有些靦腆。

　　“我在報告里見到你在這里，這不，剛從包頭那邊回來，順路來看看你，怎么樣，那些辦法有效果嗎？”

　　“有效，太有效了……”

　　說起專業，這姑娘興奮起來，不再靦腆，話也多了。說她剛來這里時候的害怕和無措，說這三年來的一些成果，說沙漠里的一些趣事，說她養的駱駝。

　　“謝謝你，不但教我怎么治沙，還讓人來幫我，華夏環境在這里建了一個治沙研究所，我現在也是研究員了！”

　　孫玉珍很自豪的說道。

　　“這就好，生活上怎樣？有什么困難沒有？”

　　“生活上倒沒有，國家有補貼的，華夏研究所那邊也有一份，不缺啥了，就是種苗少……不過，研究所正在規劃建育苗基地，建好以后就行了……”

　　“當初那個男孩子呢，他還在嗎？”

　　聽到文昊這樣問，孫玉珍的臉有些暈色，“在，他……今天去防護林那里巡邏去了，最近，有一些野駱駝總是來吃樹苗……”

　　看來，這姑娘的好事漸近了，事業路上有人相伴，是一件幸福的事情，祝福他們吧。

　　走之前，文昊給她留了一些臘肉，還特意給了她一瓶養生的藥，讓她調理身體。常年和風沙打交道，對身體的傷害還是不小的，這樣的人，該長命百歲。

　　告別孫玉珍，文昊在回返的路上，覺得既然出來一趟，索性在黃原上到處走走，到處看看，有了概括性印象，以后做起事來也方便。

　　他從毛烏素東行，沒幾天就到了一個縣城，只見街上像打仗一樣，好多人都在向一個方向流動，有不少年輕的，看形象氣質，明顯是剛下來的學生。

　　文昊一時好奇，探查打開，向四周擴散而去。同時，他也隨著人流的方向前行，想弄明白，這青天白日的，怎么還會有像土匪進城的現象發生。

　　還沒走到事發的地點，感知著探查反饋的景象，以他的經歷，也忍不住給驚了一下。

　　只見一群年輕的學生模樣的人，正被人追進路邊的一個飯館，人一進去，他們就聰明的用桌子、板凳等雜物堵塞了大門。

　　追趕的人群看裝束明顯是當地人，他們怒火中燒，動手拆除障礙物，企圖沖進飯館。學生們抱出廚房里的碗碟，向進攻者雨點般地打去。

　　幾番波折，進攻一方終于拆除障礙物，沖進飯館，學生們邊打邊退，沿著樓梯退到了二樓。兩個學生拖出走廊上的消防水龍帶，打開閥門，水槍噴出強勁的水柱，劈頭向進攻者們噴去。

　　樓梯上的幾個當地人被強勁的水柱噴下樓梯，進攻一方就用碎磚反擊，石頭雨點兒般地向樓上扔……

　　等文昊趕到的時候，學生們已經被逼上了房頂，一場守塔戰斗正式開打。

　　地面上的人搬來兩架梯子，正在往房頂上爬，房上的學生們合力，用棍子頂翻梯子，梯子倒下，爬到一半的兩個當地人也被仰面摔下。

　　房頂上的學生們掀起瓦片向下砸去，滿街的圍觀者紛紛躲避。進攻一方也用石塊、磚塊還擊，回敬房頂上的學生。

　　一時間，十字路口磚頭瓦片滿天飛，連相鄰的商店和民居也遭了殃，窗戶上的玻璃都被打得粉碎。

　　而房頂上的人群里，有一個特別歡騰的小子，他認識。

　　這小子，到哪里都是搞事兒的好手啊！


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