鈴鈴鈴。???

        在預(yù)備鈴之后的第二次響鈴，代表著語(yǔ)文考試的開始。

        白曉笙一個(gè)人坐在考桌座位上，而校領(lǐng)導(dǎo)則坐在她周圍的方向處。四雙眼睛，就這么平靜的看著她，監(jiān)督著黃毛少女的一舉一動(dòng)。

        與白曉笙打交道最多的年級(jí)主任，則是給她語(yǔ)文試卷。那一臉嚴(yán)肅的國(guó)字臉大叔，身著西裝革履，看向白曉笙那染黃的頭有些皺眉頭。

        對(duì)方因?yàn)槿绢^，不穿校服這些違反校規(guī)的事情，不知道多次被他記警告以及小過(guò)處分了。

        按理說(shuō)這樣幾次三番的違規(guī)行為，他作為年級(jí)主任早該進(jìn)行全校的通報(bào)批評(píng)了，就是因?yàn)榭粗�是�?duì)方是女生的份上沒(méi)把事件做擴(kuò)大處理。哪想對(duì)方最近越來(lái)越放肆，連對(duì)老師都敢動(dòng)手。

        這次對(duì)方要說(shuō)要考全年級(jí)第一名，年級(jí)主任早就是當(dāng)個(gè)拖延時(shí)間的笑話聽了。

        全年級(jí)倒數(shù)幾名的學(xué)生，只是區(qū)區(qū)一天之內(nèi)，就能在一千多個(gè)學(xué)生之中拿到第一名？

        即使愛因斯坦附體，也不可能瞬間把華國(guó)的古詩(shī)詞背完吧？

        很明顯這一開始就是個(gè)無(wú)稽之談而已，但校長(zhǎng)卻莫名其妙的同意了。他有些沒(méi)弄懂校長(zhǎng)到底是怎么想的，難道是白曉笙這女生家里有關(guān)系，讓學(xué)校不敢輕易開除？

        不對(duì)啊，早就聽說(shuō)這女生是個(gè)孤兒。

        想歸想，年級(jí)主任依然把手中剛拆封好的試卷遞給了白曉笙，隨后又遞給了她一張答題卷。

        他沉聲對(duì)少女說(shuō)道：“考試紀(jì)律和考試時(shí)間，就不用我重復(fù)說(shuō)了吧？”

        “恩，知道了。”

        白曉笙點(diǎn)點(diǎn)頭，看了看周圍坐著的幾個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)，他們的視線幾乎讓她沒(méi)有死角可言。不過(guò)她拿著試卷，總感覺(jué)被這么多人盯著渾身都有些不自在。

        還好都是一群大叔大媽，如果是幾個(gè)年輕人這樣目不轉(zhuǎn)睛的看著她，那會(huì)更加讓她煩躁不安。

        搖了搖頭把雜念甩出去，白曉笙在答卷上填上自己的姓名和班級(jí)后，便拿起了試卷掃視了一遍。

        這張拿在手中的試卷，慢慢和她腦海的那張?jiān)嚲砩现丿B了起來(lái)，似乎要分毫無(wú)差的對(duì)應(yīng)在一起。

        不，還是有些出入。

        在白曉笙的來(lái)回比對(duì)后，試卷終還是受到蝴蝶翅膀的影響，有不少的題目和原本時(shí)空的不一樣。

        比如第一大題的積累與運(yùn)用明明是四道選擇題，和兩道默寫題的，此時(shí)卻少了兩道選擇題，多了兩道默寫題。

        又比如第三大題的詩(shī)詞鑒賞，原本應(yīng)該是杜甫的《望岳》卻成了李白的《行路難》。

        第四大題的現(xiàn)代文閱讀雖然文章沒(méi)有變化，但是問(wèn)題卻有兩道不一樣了。

        甚至包括作文在內(nèi)，原本是‘勇氣’的命題作文，都成了話題作文‘以“樹“為話題，以其為中心，自擬題目’。

        我勒個(gè)去，什么鬼！

        時(shí)空不同也就算了，卷子都變樣了！

        還能不能好好的作弊了！

        不對(duì)，說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是還能不能用我聰明無(wú)比的大腦認(rèn)真答題了？

        白曉笙覺(jué)得計(jì)劃總是趕不上變化，她本來(lái)想語(yǔ)文拿到115分以上的，畢竟?jié)M分也才12o，即使有誤差應(yīng)該也能控制在5分之內(nèi)。

        但此時(shí)的題目出入差別，起碼有2o分左右的不同。作文還好說(shuō)，初中生作文就是瞎扳加文藝范，正能量滿滿的那種，老師鐵定喜歡。

        ‘我去，這分?jǐn)?shù)多差那么幾分，我都有可能拿不到第一名啊…’

        白曉笙她深深的呼吸了一口氣，終于在此刻又一次體會(huì)到了考試氛圍的緊張感。但她并不急著作答，而是十分無(wú)奈的把卷子打量了幾次，仔細(xì)看看到底還有哪些地方有誤差出入。

        但這些誤差并不是說(shuō)明就無(wú)法解決，面對(duì)的試卷也只是初中語(yǔ)文題而已，并且她現(xiàn)在可是頭腦好的‘美男子’啊！

        周圍的校領(lǐng)導(dǎo)微不可查的對(duì)此皺了皺眉頭，而那中年大媽的教導(dǎo)主任，看著白曉笙在那猶豫了幾分鐘都沒(méi)有下筆，又是一番冷笑，只道是對(duì)方寫不出來(lái)而在苦惱懊悔。

        若不是顧忌校長(zhǎng)他們?cè)谶@里，這大媽主任估計(jì)早就笑出聲了。

        但就在她冷笑不已的時(shí)候，白曉笙動(dòng)筆了。

        她的纖纖玉手動(dòng)的非常快，雪白的肌膚襯托著這樣快捷的手，簡(jiǎn)直就如同一只翩翩起舞的白色蝴蝶。

        詩(shī)詞填空不同，她可以回想其他關(guān)于詩(shī)詞的記憶，現(xiàn)代文閱讀可以靠自己對(duì)其的理解來(lái)解答。

        她一路行云流水的解答著題目，畢竟大部分題目她只要照抄記憶中的答案就行了。此刻的她奮筆疾書，臉色也漸漸嚴(yán)肅了起來(lái)。

        雖然狐媚的小臉蛋依然因?yàn)槭а�，而變得有些蒼白，但卻阻止不了她極為迅的答題。

        她的大腦高運(yùn)轉(zhuǎn)著，將記憶中所學(xué)過(guò)的詩(shī)詞以及現(xiàn)代文全部回想一遍，不斷地揣摩出題老師的用意，來(lái)達(dá)到鑒賞和作答的效果，盡量符合最標(biāo)準(zhǔn)的答案。

        按白曉笙的性格，應(yīng)該不會(huì)對(duì)一次模擬考試如此認(rèn)真。但這次考試卻并不是簡(jiǎn)單地考試，已經(jīng)關(guān)乎到現(xiàn)在是否能和林幽蘿繼續(xù)待在一起了。

        剛回到過(guò)去的她，完全是一無(wú)所有沒(méi)有任何準(zhǔn)備的，可以說(shuō)是最脆弱的時(shí)候，本來(lái)只是一個(gè)小小的強(qiáng)制退學(xué)，有可能就會(huì)非常關(guān)鍵性的打擊到還處于尷尬位置的她。

        她是個(gè)被強(qiáng)制退學(xué)的壞學(xué)生，這消息如果傳導(dǎo)林幽蘿的父親耳中，自己恐怕又要重蹈原本時(shí)空的覆轍了。

        她光滑白皙的側(cè)臉，在認(rèn)真作答的時(shí)候顯得特別安靜美好。陽(yáng)光透過(guò)教室的門窗，輕輕的灑在白曉笙身上，給她的金色絲染上了鮮艷的光澤。

        這樣答題度立馬引起了年級(jí)主任的疑惑，他從座位上起身，站立在白曉笙身邊看著少女的作答。

        剛看了沒(méi)到兩分鐘，他原本嚴(yán)肅的國(guó)字臉，露出了難以置信的驚訝色彩。

        他也是教語(yǔ)文的，所以一眼就看出了少女在進(jìn)行一種非人恐怖的答題手段。

        加起來(lái)不到十分鐘，對(duì)方居然已經(jīng)寫到了作文題上面來(lái)。特別是他仔細(xì)看了其中的一兩道答題，現(xiàn)居然和正確答案分毫不差。

        他驚訝莫名，第一反應(yīng)就是有人泄題，‘難道，有人泄題了？不可能！’

        試卷由他和教導(dǎo)主任一起保管的，而且分為aB卷，就連他們也不知道考生會(huì)被分考到那一張卷子。

        特別是教導(dǎo)主任她在學(xué)校會(huì)議的表現(xiàn)，是巴不得對(duì)方被開除的，應(yīng)該不會(huì)泄題。而年級(jí)主任他自己，是極度肯定自己沒(méi)有泄露過(guò)題目。

        更何況，試卷袋也是當(dāng)著校領(lǐng)導(dǎo)的面拆開的，之前都是密封的。

        他這樣的表情，引起了其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的注意，知道或許這個(gè)差學(xué)生出人意料了，而校長(zhǎng)爺爺?shù)哪樕�也是變得有些�?yán)肅起來(lái)了。

        不過(guò)這幾個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是什么想法，白曉笙已經(jīng)沒(méi)有去顧忌，而是繼續(xù)往下答題了，到了作文的時(shí)候，她猶豫了片刻，便繼續(xù)奮筆疾書著。

        黑色的中性筆在作文格子里留下了一個(gè)個(gè)娟秀的小字。

        ‘如果有來(lái)生，要做一棵樹，站成永恒。沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)，一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)；一半灑落蔭涼，一半沐浴陽(yáng)光。非常沉默、非常驕傲。從不依靠、從不尋找。’

        開頭幾行優(yōu)美的句子，如同蒼天大樹直入眼簾，深深的震撼住了一直站在一旁，看著白曉笙答題的年級(jí)主任。

        他似乎看到了什么不得了的東西在成長(zhǎng)，像大樹一般膨脹開來(lái)。

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