新的一天,  小谷芋起床洗漱，吃完家長們精心準備的早餐，被董胖送到了學校。

        剛走到學校門口,  小谷芋就撞上了一個同班同學,  同學手中也拿著一只生態瓶，不是用剪掉瓶口的塑料瓶做成的。里面零星游著幾條小魚,  水中并無水草，只有小小的幾顆浮萍。

        看起來有些單調。

        同學本就對自己沒有找到水草的事情有些介意，會兒看到小谷芋，自也是先看手中拿著的生態瓶,  看了一眼，當即驚嘆：“谷芋，你的生態瓶好好看啊！尤其是個水草！”

        玻璃瓶中,  金魚藻隨著小谷芋的走路動作而擺動著,  深綠『色』的一簇簇間附著著密密麻麻的晶瑩氣泡,  還有銀『色』小魚在其間靈活地穿梭著，是一種非常夢幻的場景。

        “謝謝。”小谷芋感謝對方的稱贊。

        同學也順勢詢問起的水草來自于哪里。

        二人有問有答地一同走進了教室。

        進了教室，小谷芋將生態瓶放進抽屜里,  緊接著拿出今天早讀課對應科目的課本，放在桌面上。

        語文老師很快到來,  布置了今天的早讀任務,  背誦一首古詩,  每個人都要到小組長處簽到完成。

        小組長則是到語文老師處背誦。

        語文老師說完，教室里很快就響起了朗朗的讀書聲。小谷芋記憶力極好,  跟著大部隊朗讀兩三遍，就將古詩記牢了，前往小組長座位上背誦,  成為全班第一個完成背誦的學生。

        背誦完，小谷芋回到了自己的座位，并沒有像有些完成任務的同學樣開始渾水『摸』魚，在早自習課上說小。

        而是接著預習課本面的內容。

        早自習結束，第一堂便是科學課。

        科學老師對小谷芋的生態瓶很是滿意，將它當作了教具，展示給其同學們看。

        不小谷芋也沒有特別在意，畢竟一天就要到好幾次樣的稱贊。

        之便是大課間，做完了早『操』，同學們稀稀拉拉三兩成群地回到教室里，正準備喘口氣休息一下，便見語文老師從門框探出個梳著馬尾辮的腦袋：“同學們，下節課是體育課對吧？”

        她一問，很快就惹教室里的同學警覺起來，當即紛紛搖頭，“不是不是！”

        語文老師指著寫在黑板下的課表，冷笑一聲：“老師我還是認識幾個字的。”

        便是句經典開場白：“你們的體育老師生病了，所以堂課改成語文課，剛好最近學校里要舉辦一次作文比賽，咱們年級分到的題目是記一件讓我xx的事，我就趁著堂體育課，好好給大家講講題目。”

        已經準備下樓，連套都脫了的小男生們哭喪著臉，默默衣服穿了回。

        語文老師笑瞇瞇地說：“還有幾位同學沒上來，是不是直接『操』場等了？班長，你下看看，人叫上來！”

        全員到齊，語文老師發下了白底紅格的作文稿紙，讓大家先不要急著動筆，先聽自己講一講個題目。

        她說著，給同學們舉了幾個常見的例子，而又要求道：“大家注意加入自己的特『色』哦，故事不要俗套，比如媽媽送雨傘，爸爸接放學種，最好不要再寫了，畢竟閱卷老師也很辛苦，一天最少要看幾十篇作文，結果有二十篇都是同一個故事。”

        說完了作文的注意點，語文老師便讓大家在作文本子上草稿，再往稿紙上寫。

        小谷芋便也索起來，想了幾個故事，但很快就都推翻了，主要還是不夠有特『色』，很普通。

        以至于到了下課的時候，還是沒寫出多少字來。

        語文老師見大多數人都沒有寫完，也不急著要作文，干脆道：“個作文大家好好寫，兩天我就不單獨布置作業了，周五的時候課代表大家的作文都收上來可以吧。”

        說學生們紛紛振奮起來，大聲叫好。

        語文老師笑了起來，覺些學生果還是年輕，畢竟老師可是很容易“失憶”的脆弱人類啊。

        小谷芋一邊考作文到底該寫點什么，一邊往廁所，剛走到廁所，就正面對上了刺猬頭。

        就在小谷芋以為刺猬頭會做點什么的時候，刺猬頭卻是滿臉驚慌地看著自己，好似大白天活見鬼，連褲腰帶都來不及系，就匆忙跑出了廁所。

        好在校褲的褲子都是松緊帶的，否則只怕是要社死當場了。

        小谷芋：“？”

        有么可怕嗎？

        ……

        最一堂自習課，小谷芋抓緊時間，做完了其作業，只剩下一份語文作文。

        準備回家問問家長們，看有沒有有特『色』一點的故事。

        剛進家門，小谷芋就感覺到了格的冷清，只見客廳中空空『蕩』『蕩』，沒有一點人影。

        唯有廚房里不斷傳來鐵勺和鐵鍋接觸的聲音。

        董胖忙中抽空，回頭來說：“們都出采景拍視頻了，現在就爸爸一個人在家。”

        “樣啊，”小谷芋點點頭，走進了廚房，站在爸爸邊上看炒菜。

        等到董胖將個菜炒完，小谷芋才開口：“爸爸，我有一篇作文不知道該怎么寫，您能幫我一起想想嗎？”

        董胖第一次在自家崽面前『露』出為難神『色』：“可是……爸爸沒什么文化，不會寫作文，要不還是等你哥哥和媽媽回來了，你問們吧？”

        小谷芋搖搖頭：“您只要說說小時候有沒有一件讓您感覺到很xx的事情就可以了。”

        “樣啊，”董胖瞇起眼睛，當開始回想起來，活了上千年，幼時的記憶早已經不清晰了，唯有一件事……

        說起件事，董胖當即就不困了，關掉了煤氣，拉著小谷芋一起坐在客廳的柔軟沙發上開始講述件事。

        大致就是，董胖小時候都是『奶』『奶』照顧著長大的，『奶』『奶』也很喜歡給董胖講故事，有一天，董胖再次讓『奶』『奶』給自己講個故事。

        『奶』『奶』就給董胖說了一個蓋被子的故事。

        『奶』『奶』小時候，有一個大她三歲的哥哥，哥哥和『奶』『奶』的關系很好，哥哥很照顧『奶』『奶』個妹妹，兄妹倆很是親近。親近到哥哥有時候半夜起床了，還會來看看『奶』『奶』有沒有蓋好被子，沒有的幫忙蓋好。

        一天，『奶』『奶』睡到半夢半醒間，感覺有人進了自己的房間，抬眼一看，果是哥哥，哥哥的身上濕漉漉的，『奶』『奶』也沒在意，只以為哥哥是剛洗了澡，還和哥哥說了幾句。

        哥哥和她說完，幫她蓋好了被子才離開。

        第二天早上，『奶』『奶』沒有在飯桌上看見哥哥，很是奇怪，詢問雙親，卻見雙親當即眼眶通紅哭出了聲。

        原來，哥哥昨天就淹死在了一條河里，只是雙親怕『奶』『奶』傷心，就沒有和她說。

        但『奶』『奶』卻是一點都不信，堅持說哥哥昨天還給自己蓋了被子……

        雙親聞言大驚，走到『奶』『奶』的房間里，就見房間的地上有一灘水跡，還有一股消散不的水腥味。

        董胖說完了自己的故事，詢問小谷芋個算不算有特『色』，不落俗套。

        小谷芋都已經聽一愣一愣的，當即點點頭，又問：“來呢，來怎么樣了，哥哥還有回來嗎？”

        董胖搖頭：“沒有了。”

        小谷芋有些失落地垂下腦袋：“好吧。”

        董胖：“小芋頭，個故事可以用上嗎，不可以的爸爸再想想別的。”

        小谷芋點點頭，“個故事很棒，用上。謝謝爸爸！”

        見小孩覺可以，董胖松了口氣，而便再次回到了廚房里忙活。

        小谷芋則是回了房間，坐在書桌前開始奮筆疾書，站在自己的視角描述了個從爸爸口中聽說的故事。

        小心翼翼地謄抄到語文老師發下來的作文紙上。

        周五，小谷芋按時將作文交給了語文課代表，由課代表一起轉交給語文老師。

        當晚，語文老師拿著厚厚一摞作文稿紙回了家，她準備自己先些作文一遍，從中挑出質量好的再送到學校里統一評比，以減少同事們的工作量。

        她坐在臺燈下，一個一個地看作文，同時還給自己不算交到學校的作文批改了分數，遇到有不錯的句子，還會用波浪線劃出來，以此鼓勵學生。

        連著看了四五篇差不多的套路，語文老師有些不悅地小聲嘀咕：“都說了要創意創新了，怎么還是些老套路，唉。”

        她嘆息著將又一張作文翻，緊接著，看到了谷芋的一份。

        ——“我聽最讓我覺惋惜的事，就是爸爸說給我的一個，關于『奶』『奶』的故事……”

        “個開頭倒是有點意。”語文老師自言自語道，下意識坐直了身體。

        三年級小學生寫的作文，辭藻自不可能有多優美，但篇作文平鋪直敘將『奶』『奶』的遺憾事娓娓道來，中間『奶』『奶』的哥哥給她蓋被子的時候，還有幾分感人。

        只是……怎么又是蓋被子，老套了。

        語文老師剛么想著，就瞧見了作文的下一行——“『奶』『奶』詢問起哥哥哪了，但她的爸爸媽媽說，哥哥昨天死了，是淹死的。”

        語文老師猝不及防看見么一句，只覺寒意直沖天靈蓋。

        畢竟效果，就好比你半夜開了花園寶寶，算放松一下，結果電視一開，出來的是張鬼臉，和預期差距大，自就格驚悚。

        語文老師被嚇僵硬了好幾秒，喝了口熱茶緩了緩，才繼續往下看……

        看完了所有的作文，她收拾一下，上床睡覺，而剛閉上眼，句“是淹死的”就不停地浮現在她腦海中。

        而且，她媽媽也喜歡半夜到她房間來看看，被子有沒有蓋好，雖語文老師已經二十六歲，但在她媽媽眼中，依舊是個生活不能自理的寶寶。

        就在語文老師腦海中一遍遍恐怖情節的時候，她的房門咔嚓一聲，被開了一條小縫。

        語文老師下意識緊閉眼眸，假裝自己已經入睡。

        刻意壓低的腳步聲走到了身前，語文老師感覺到媽媽輕嘆一口氣，自己的被子往上拉了拉。

        就在語文老師算說自己還沒睡的時候，驀地，一滴冰水落在她額頭上……

        “是淹死的。”

        句再次從她腦海中響起。

        語文老師悚一驚，越想越覺恐怖，硬是沒能再睡著。

        第二天，感覺到天一亮，語文老師趕緊起床，剛出房間，就見媽媽已經做好了早餐，正坐在桌子前等自己起床。

        她大松了口氣，一直緊繃著的心放下了，抱著媽媽的腰說了昨天的事。

        就被她媽『操』起雞『毛』撣子，滿屋子，邊邊罵：“死你個小畜生，老娘頭發沒吹干，怕你半夜又踢被子，給你蓋被子，結果你老娘當成鬼？！”

        說著，追語文老師嗷嗷叫，凄慘程度比見了鬼也好不到哪里。


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