現(xiàn)代的流行歌曲，拿到唐朝會產(chǎn)生怎樣的效果？

　　此前，崔燦都是自己一個(gè)人哼哼過去的歌曲，聊以**，也算是提醒自己來自另外一個(gè)時(shí)空的方式之一。不曾想，這次大聲唱出來，會產(chǎn)生如此大的轟動性，如同原子彈爆炸，現(xiàn)代元素與大唐百姓的契合程度高到可以無縫銜接。

　　于是洛陽書院開創(chuàng)了大唐的又一個(gè)先河：開設(shè)音樂課。當(dāng)然在崔燦的堅(jiān)持下，還有體育課，蹴鞠、廣播體操、鞍馬、跳高等體育項(xiàng)目都被成功引進(jìn)。

　　“小燦，無論開設(shè)什么課程，先生我都能支持，但我也有自己的擔(dān)憂。”白不易看著操場上整整齊齊的廣播體操隊(duì)伍，瞇著眼睛。

　　“先生擔(dān)心按照這種方法培養(yǎng)出來的學(xué)生，在大唐的科舉考試中不能脫穎而出，換種說法就是，我們書院出來的學(xué)生不能適應(yīng)大唐的需求。對吧？”

　　崔燦對先生再了解不過，所以他的所思所想并不難揣測，舔舔嘴唇，繼續(xù)道，“十年寒窗無人問，一舉成名天下知。本身并沒有什么錯(cuò)，但這種出來的讀書人，手無縛雞之力，肩不能扛，手不能提，只懂得搖頭晃腦死讀書，如此就能對大唐有所裨益嗎？我希望我們書院出來的學(xué)生，首先有一副健康強(qiáng)壯的體魄，其次懂得做人，讀書能夠活學(xué)活用，更重要的就是行動能力！大唐的建設(shè)不能只靠嘴，而應(yīng)當(dāng)靠手！”

　　不過，崔燦的一番苦心，或許白不易勉強(qiáng)能夠理解，但學(xué)生家長得知后，反對的聲音越發(fā)強(qiáng)烈。卻說這日，讀了半天書之后，體育課上，在學(xué)生們的強(qiáng)烈要求下，崔燦教授太極拳法。剛剛開始不就，一套還沒打完，書院里涌進(jìn)來一批學(xué)生家長，嗡嗡嗡趕集一樣。

　　“我們勒緊褲腰帶送娃子來讀書，你們倒好，天天讓跳舞唱歌，跳水種樹，還布置什么家庭作業(yè)，畫的都是什么狗屁工程藍(lán)圖，再這么下去，別說秀才舉人，就是童生能考上，那就謝天謝地了！”家長隊(duì)伍中一位比較激進(jìn)的大聲喊道。

　　“叔叔，嬸子，你們先……”崔燦剛剛過來張口，立即被打斷。

　　“崔燦，你別吭聲了！你當(dāng)初是神童是天才，連陛下都喜歡，還發(fā)明這發(fā)明那，到洛陽這么多年，可是現(xiàn)在呢？你要是真有本事真是天才，陛下怎么會封了你在洛陽的宅子，把你攆回來？現(xiàn)在倒好，又回來禍害我們的娃子來了！”另外一個(gè)家長厲聲喝道。

　　“諸位誤會了，我們書院之所以給學(xué)生開設(shè)音樂課和體育課，是想讓學(xué)生擁有健康的體魄，而且心情愉悅放松的情況下學(xué)習(xí)，這樣才能高效，才能真正起作用，這些是我的主意，請不要怪罪崔燦。”白不易趕緊上來。

　　“人家頭懸梁錐刺股，就是為了考功名。我們家的娃子哪能連這點(diǎn)苦都吃不了！你們書院分明沒安好心，想把我們的娃子往歪路上引！”又有家長上前指責(zé)。

　　學(xué)生們不知道發(fā)生了什么事，全部停下來，拍著整齊的方隊(duì)，一動不動，鴉雀無聲，看著聽著眼前的景象與對話，有不少看到了自己的爹娘，但他們似乎不是來找自己的。

　　“我們強(qiáng)烈要求書院退還以學(xué)雜費(fèi)名義收的錢，我們要為孩子另覓良師，你們這種行為對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，更對我們這些當(dāng)?shù)�娘的不�?fù)責(zé)任！”這次站出來的，模樣并不像是學(xué)生家長，看衣著打扮更像是一個(gè)落魄的書生。

　　“你叫什么名字？”崔燦指著此人問道。

　　“行不更名坐不改姓，胡思源！”那人一臉狡黠的笑意看著崔燦。

　　“不比不知道，一比嚇一跳！這位胡先生也是教書育人的，可是天一書院可沒有搞這些浪費(fèi)我們娃子大好時(shí)光的幺蛾子！”一位學(xué)生家長氣憤說道。

　　聽到這里，崔燦算是把整件事情看得清清楚楚明明白白了。這些家長應(yīng)該是都是被這個(gè)叫做胡思源的王八犢子給慫恿召集過來鬧事，說白了，就是來挖墻根的搶生源的！天一書院在仙居鎮(zhèn)上，距離永祥街有大半個(gè)時(shí)辰的路程。

　　是可忍，孰不可忍？有道是虎落平陽被犬欺，想當(dāng)初，崔燦頭頂神童光環(huán)被陛下召見，誰人敢惹？可再看現(xiàn)在，在外人看來失了寵，立馬就有人蹬鼻子上臉欺負(fù)到家門口！這就是人心，這就是現(xiàn)實(shí)，用農(nóng)村的口語叫做：欺負(fù)不過大官欺負(fù)馬泡！

　　“好像是說，我們爹娘要讓先生們退書費(fèi)，在為難先生。貌似是天一書院的先生鼓動我們爹娘過來，說寫生讓我們上體育音樂課是誤人子弟，居心不良。這下麻煩大了。”站在隊(duì)列前面一個(gè)耳朵比較尖的學(xué)生挺清楚前因后果之后，往身邊傳話。

　　“爹娘被天一書院的先生誤導(dǎo)，先生陷入困境，我們可能以后不能在書院了。”

　　“天一書院惡人來襲，先生受困，爹娘被迷。”

　　“天一書院下了挑戰(zhàn)書！”

　　……

　　從最前傳到最后時(shí)，傳話的內(nèi)容發(fā)生了翻天覆地的變化，不過站在隊(duì)伍最后的高個(gè)子名叫石鯤鵬，人高馬大，聽到后，以振聾發(fā)聵之勢喊道：“天一書院，來就來，誰怕誰啊！對聯(lián)，作詩，賦文，唱歌，跳舞，隨便挑，輸了跪在我們洛陽書院門口賠禮道歉！”

　　被石鯤鵬這么一喊，崔燦立馬來了主意，順著他的話向眾人喊道：“咱都說是騾子是馬拉出來溜溜，各位既然覺得我們洛陽書院是誤人子弟，覺得天一書院規(guī)規(guī)矩矩教書育人，那么好啊，讓兩個(gè)書院的學(xué)生比一比孰強(qiáng)孰弱，到時(shí)候一切自見分曉！”

　　“鯤鵬你個(gè)龜兒子，大人的事兒你個(gè)死孩子瞎攙和瞎嚷嚷個(gè)鳥，回去看我揍不好你！”石鯤鵬的老爹石全貴氣勢洶洶地罵道。

　　“爹，我要是龜兒子，那你不就是王八嗎？”石鯤鵬扯著嗓子吼道，“你回去就是揍死我也不行，我就是不服氣，你是我吹牛逼，他們天一書院都是渣！不服來干！”

　　說到這石鯤鵬，并不是學(xué)生中的佼佼者，反而有“傻大個(gè)”的外號，倒也不是他傻，只是人比較憨厚，不過也正因如此，踏實(shí)肯學(xué)，人家一個(gè)時(shí)辰能夠完成的，他死磕三個(gè)時(shí)辰搞定，從不懈怠，所以雖然不是上等的成績，但絕對不差，考個(gè)童生絕對不成問題。

　　石全貴氣的翻白眼，嘴里罵著這個(gè)死小子，越來越大膽了，果然是你們書院有問題，把娃子教的不聽話了，不孝順，不是個(gè)東西。

　　借力打力，轉(zhuǎn)移矛盾。按照崔燦的意思，本來是學(xué)生家長和書院的矛盾，現(xiàn)在變成洛陽書院與天一書院的矛盾。你們不是說我們教的不好，想把娃子送到天一書院嗎，好啊，那就讓你們看看，哪個(gè)書院教的好，用事實(shí)說話！

　　天一書院的胡思源大手一擺，示意身旁嗡嗡嘟囔的家長安靜，儼然一副精神領(lǐng)袖的模樣：“我們天一書院出來的學(xué)生個(gè)個(gè)出類拔萃，可在你們這些不務(wù)正業(yè)的學(xué)生看來，竟然成了什么渣？如此狂妄自大，還真像是我們的天才神童教出來的學(xué)生，不過別忘了，小時(shí)了了，大未必佳，更何況你們不過是普通人，可不像某人當(dāng)初是不可一世的神童，所以你們沒有狂妄的資本！”

　　白不易似乎也惱了，用他滄桑沙啞的嗓音罵道：“別瞎逼逼了，比還是不比，給個(gè)痛快話成不，你一大男人，廢話也忒多了點(diǎn)！”

　　對于這位年長者的言辭，胡思源明顯也吃了一驚，但他仍舊做出鎮(zhèn)定自若的模樣，說道：“既然你們這么堅(jiān)持，我們比試便是！三日之后，我會從天一書院選擇幾名學(xué)生過來，與你們洛陽書院的學(xué)生一較高低，希望各位家長到時(shí)來做個(gè)見證。當(dāng)然，希望你們準(zhǔn)備好退還的銀兩，好讓這些學(xué)生回歸正途。”

　　說罷，胡思源甩袖子走人，家長也都踮著腳尖希望看到自己的娃子，畢竟是上課時(shí)間，看到看不到，都只能搖頭嘆氣各自散去。

　　“日他娘的，跑到咱們書院來砸場子，我看他是活得不耐煩了。”崔燦很生氣，后果很嚴(yán)重，不過氣歸氣，他還是抓耳撓腮地來到白不易跟前，小心請教，“那么問題來了，先生，三日后的比較，咱們書院派誰當(dāng)代表呢？”

　　“怎么，沒有自信？”白不易扭過身子，看著眼前的學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心的歡喜和不舍得，“我們的學(xué)生，雖然不是最優(yōu)秀的，但都是最努力的，而且各有長處，實(shí)在很難取舍。當(dāng)初孔老夫子三千門徒，七十二賢，有教無類，因材施教，我們這些學(xué)生又何嘗不是如此？”

　　說到教育，恐怕最后發(fā)言權(quán)的就數(shù)崔燦了。

　　從學(xué)前班開始到高中畢業(yè)，多年來，應(yīng)試教育的巨石壓的他抬不起頭，似乎這個(gè)世界上，真真就是萬般皆下品，惟有讀書高。過了高考這道坎之后，終于上了大學(xué)，然而大學(xué)大學(xué)，已經(jīng)相當(dāng)于半個(gè)社會，想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)沒人逼你。前者與后者的落差過于懸殊，直接導(dǎo)致不少人的不適應(yīng)癥，大學(xué)期間碌碌無為，浪費(fèi)了大把的光陰。

　　而在大唐，好不容易有了一個(gè)彌補(bǔ)當(dāng)初遺憾的機(jī)會，可以給更多的孩子創(chuàng)造更加良好的環(huán)境，可以寓教于樂，讓他們?yōu)樽约捍蛟旄�加�?jiān)實(shí)的翅膀，可以飛得更高看得更遠(yuǎn)，而不是拖著病怏怏的身體滿嘴的之乎者也，如此潦草地度過一生。

　　“先生，三天后的比試，我要上！”公輸懷春自告奮勇，將崔燦拉回現(xiàn)實(shí)。

　　“還有我！”夏冰說道。

　　“還有我！”陳冬上前。

　　崔燦滿意地笑了笑，也學(xué)著白不易的樣子，轉(zhuǎn)身對著面前的學(xué)生看了看，大聲說道：“三天后，洛陽書院與天一書院巔峰對決，公輸懷春、夏冰和陳冬三人作為我們書院的代表出站！”說到這里，他回頭看了一眼白不易，隨機(jī)又轉(zhuǎn)移了視線，“洛陽書院堅(jiān)持這種教育方法，我們要培養(yǎng)的是健康有用的棟梁，而不是走幾步路就嬌喘不已的無用書生！”

　　“洛陽書院必勝！”所有學(xué)生齊聲高呼。

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