宋清兒挑了挑眉，這直接給她升級了講座環境，也是一大奇聞。

誰開講座應該也不會像她這樣，三個專業的學生一起開，而且都不舍得走。

宋清兒還能有什么辦法，只能去京大的禮堂開講座。

大家都占位置坐好，禮堂沒有黑板，林校長從學校倉庫里拿了個最大的白板出來。

宋清兒走上去拿起麥，看著下面那些大到大四的學生，一下子講座從百人到了千人。

宋清兒“咳～”了一聲，清了一下自己的嗓子。

宋清兒：“話不多說，就直接進入主題吧。”

宋清兒沒有準備物理系的課題，只能臨時講一個。

宋清兒：“今天來給大家講一講提高電容量，以及提高電容儲存的公式。”

宋清兒的話一出，下面物理系跟數學系的所有人都發出了驚嘆。

雖然國家現在已經研發出了電池等等，可是他們一直不知道還有公式的存在。

公式是宋清兒自己建立的，教科書上都是沒有的公式。

宋清兒：“提高電容量離不開容量儲存，首先我們要做的就是弄清楚電容量從何而來…………

首先電容定義式C=Q/UQ=I*T，電容放電時間計算：C=(Vwork+Vmin)*I*t/(Vwork2-Vmin2)。

電壓(V)=電流(I)x電阻(R)電荷量(Q)=電流(I)x時間(T)功率(P)=VxI(I=P/U;P=Q*U/T)。

能量(W)=PxT=QxV容量F=庫倫（C）/電壓（V）將容量、電壓轉為等效電量電量=電壓（V)x電荷量（C）。”

宋清兒在白板上寫下了一個計算公式，大家看到新穎的計算公式瞪大了眼睛。

這個公式他們從來沒有見過，很明顯就是宋清兒自己的。

尤其是數學系的教授們，不可思議的看著宋清兒。

反應過來立刻瘋狂的記錄下來，這公式真的太令人震驚了。

宋清兒：“給大家舉個例子吧。”

宋清兒看到她們都還是很懵逼的神情，只能給他們舉例說明。

拿起筆轉過身子去，在白板上開始寫滿了字。

實例估算：電壓5.5V1F（1法拉電容）的電量為5.5C（庫倫），電壓下限是3.8V，電容放電的有效電壓差為5.5-3.8=1.7V，所以有效電量為1.7C。

1.7C=1.7A*S（安秒）=1700mAS（毫安時）=0.472mAh（安時）若電流消耗以10mA計算，1700mAS/10mA=170S=2.83min（維持時間分鐘）。

宋清兒：“由此我們可以算出維持時間是2.83分鐘。”

宋清兒的語音一落，下面就發起了驚嘆聲。

宋清兒繼續給大家講解提高電容量的方式，物理系的學生們鉚足了勁的記筆記。

他們終于明白為什么教授們一定要他們來聽課了，這些內容實在是含金量太高了。

就連這些教授，對她提供的知識都是充滿了激情。

宋清兒：“這就是以上的內容……”

宋清兒把白板推到最前面，讓他們可以方便記錄。

于果給她遞過來了水杯，宋清兒說的口干舌燥的，喝了幾口溫水才緩過來。

于果：“一點50分了。”

于果提醒著她，宋清兒點了點頭，穿上自己的外套，跟韓老校長打了個招呼。

韓老校長：“這是要走了？”

宋清兒點了點頭，看到那些教授眼巴巴的眼神默默轉過了頭。

她已經特地多空出了一個半小時了，她下午還要去工廠抓緊度，研究所的研究人員，還有公司的決策都需要她。


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