第4章 困困的回憶
這一球瀨見做了個視線誘導(dǎo),五色工先跳起,球卻傳到了后跳的牧野鶴手里,白鶴振翅,騰空而起。
牧野鶴正準(zhǔn)備朝著牛島若利的方向扣球逼他一傳,視野內(nèi)突然伸出一雙纏著繃帶的手,擋在了他面前。
“啪、”“咚!”
“比分25:24”
“哼哼哼哼……攔——住——啦?”
牧野鶴收力不及,本應(yīng)落在對面半場的球被那雙手徑直攔下。
“真是的,可別無視我啊,我可一直在等著呢?”
牧野鶴的視線中,出現(xiàn)了本不應(yīng)該出現(xiàn)在面前的人,他盯著攔下自己一球的人,這還是第一次有人能在一局內(nèi)就適應(yīng)他的扣球。
他知道自己的球有多不可控,畢竟是跟各種球類運(yùn)動員接觸過,加上兩世的積累,對普通高中生來說還是有些超規(guī)格的。
牧野鶴赤色的瞳孔微微收縮,又渙散了一些。他已經(jīng)很累了,呼吸也變得粗重,因為疲憊導(dǎo)致眼眶也發(fā)紅。
天童覺看到那點紅,立馬湊近,笑嘻嘻地對他做了個鬼臉。
“學(xué)弟不會被我攔下一球后就要掉眼淚了吧?”
牧野鶴喉嚨干澀,很想吐槽幾句,又因為實在太累,進(jìn)入節(jié)能模式的他憋了半天才擠出一句。
“tori才、不會因為……哭……”
天童覺若有所思。
啊,說起來,好像確實見過這樣特征的一個人——白色頭發(fā)雜了點黑色,紅眼睛,有點自閉癥,說話斷斷續(xù)續(xù),還容易犯困,瘦瘦小小的,自稱是小鳥……
似乎是被喚醒了某種記憶,天童覺突然露出來一副恍然大悟的表情,右手錘在左手掌心,腦袋上還讓人幻視亮起了一個燈泡。
“哎呀,我終于想起來你是誰了——tori醬居然長這么大了啊!”
天童覺叉著腰捋了一把汗?jié)竦念^發(fā),用一種算得上慈愛的眼神看著牧野鶴。
跟牧野鶴對打,所投入的精力簡直是普通比賽的雙倍,15分制的3v3居然也能讓他出這么多汗。
牧野鶴這時也終于關(guān)注了一下天童覺,其實打到現(xiàn)在他基本只瞄準(zhǔn)牛島若利,目的是逼迫牛島接一傳。
畢竟比起其他兩人,還是知根知底的牛島若利對他這邊隊伍威脅大——他們這邊除了他能蹭個邊,其他兩人都無法接起牛島重炮。
天童覺,牧野鶴知道這個人,猜測攔網(wǎng)很有一手,但是總覺得不只是在劇情里,他好像還在哪見過這個人……
在哪呢?
“天童覺……覺……sa、tori?”
大量體力和腦力消耗讓牧野鶴精力條快速見底,分析對手動向和攔牛島若利的網(wǎng)都讓他腦袋發(fā)昏。
比起發(fā)球時的舒爽,長時間拉鋸戰(zhàn)讓他后勁不足,精力條再次準(zhǔn)備見底。
他已經(jīng)想兩眼一閉就此躺下了,但還是勉強(qiáng)撐著站立,只是語言已經(jīng)沒法組織正常對話了。
“你……是tori、嗎?”
牧野鶴用紅頭發(fā)在腦海里做記憶檢索,終于找到了一個身影。
那時他還在上小學(xué),因為小學(xué)內(nèi)容對他來說太簡單了,他不想在那上面花費(fèi)寶貴的精力點,所以申請了免聽后就到處自由活動狩獵朋友了。
就是在那時他碰到了一個紅頭發(fā)小孩,當(dāng)時那個小孩一個人在牧野鶴一眼看中的那個沒什么人打擾【重音】的排球場里練球。
球場在陰涼處,周圍沒什么人在,除了正常的標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng),邊上還有一個兒童用的網(wǎng),對當(dāng)時五頭身的牧野鶴來說很適合。
其實牧野鶴本來打算嘗試著問問那個紅色鍋蓋頭小孩能不能互不打擾各打各的,誰知道小孩看見他轉(zhuǎn)身就要走。
牧野鶴不依了,他有這么可怕嗎?爸爸媽媽都說他長得非常好看,怎么這人見了自己轉(zhuǎn)身就走?
于是他戰(zhàn)勝了社恐,跑過去抓住了那個小孩。
差點沒給他跑死。
……可能那個小孩也是看他看起來太可憐的,才放棄跑開的,但是牧野鶴無視了這種可能性,偌大的排球場上只有兩個小孩在,這也讓他放松了一點。
于是他抓著小孩跑到一邊的大樹下,用他所剩不多還擁有的成年人的話術(shù)打開了小孩的心門,接著就得知了一個有才能的孩子因為比其他同齡人強(qiáng)太多導(dǎo)致被排擠,甚至被校園霸凌的悲慘故事。
“——所以都說了,我沒有被校園霸凌啦!”
紅頭發(fā)小孩有一張很特別的貓貓嘴,牧野鶴不滿地抓住男孩的臉捏了捏,又松懈地靠在小孩身邊。
怎么都比他壯實,壞!
“我說、是有!tori不是、怪……”
節(jié)電模式只支持說幾個含糊的詞句,你自己理解吧!
而且都被人說是妖怪還被孤立了,這還不算校園霸凌嗎!
該說不愧是日本嗎,這叫什么事……
有才能的孩子生來注定會閃閃發(fā)光,牧野鶴因為自己的陰角定位,總是不由自主就會被那樣的人吸引,悄悄地想要把他們收集起來,盡管那光亮可能會把他灼傷,他也還是喜歡。
眼前就有一顆原石,他肯定不能讓人把這個鍋蓋頭小可憐給帶壞了。
“你是有……才能的,不是、怪、人。弱者才會……群聚、排斥強(qiáng)者……!”
說起才能,小若的才能簡直如同火焰一般顯眼又強(qiáng)盛啊。
牧野鶴思路忍不住跑偏了一下,沒辦法,他還是大人的時候也沒能像個成熟可靠的成年人一樣思考,又怎么能要求才八歲的小鳥同學(xué)變得超級成熟呢?
“讓我看,攔網(wǎng)?”
鍋蓋頭小孩提出要讓牧野鶴見識一下他的實力——他才不是被霸凌,也不是來排球場難過的,他只是想要自由地打排球,并且堅信自己會找到一個能讓他得到自由的樂園。
牧野鶴只記得小孩名字有個tori的音,干脆就這么叫他。
“tori,打球、嗯!
牧野鶴拍拍屁股,從兜里找出了橡皮筋把視線阻擋簾——劉海——綁了起來,他扎著一個小馬尾晃晃悠悠來到了場上。
光看著有什么意思?
牧野鶴站在了球網(wǎng)前,手里抓著他的排球。
不是要讓我看攔網(wǎng)嗎?那么,試試攔下我的球吧,也讓我見識一下天才的閃耀,閃亮要素不足的話,烏鴉會死掉的。
——然后就是很后悔啊。
本來精力條就不夠,又猛烈地發(fā)球,發(fā)完沒幾球牧野鶴啪一下躺地上,再次安詳?shù)孛吡恕?br />
等他醒來已經(jīng)躺在了家里,小孩也不見了,沒有留下任何聯(lián)系方式,只有一個模糊的名字。
牧野鶴的記憶回籠,那個模糊的紅發(fā)鍋蓋頭小孩和眼前這個……呃……沖天爆炸腦袋微妙地重合在了一起。
“我想要自由地打排球,你呢?”
依稀記得男孩問了這個問題,他是怎么回答的卻記不太清了,不過當(dāng)時的男孩已經(jīng)長大,如今已然身在他夢寐以求的樂園中。
“樂園……來了、好!
天童覺難得沒有用他的那張臉做奇怪表情,他看著和回憶里比起要健康不少的少年,點了點心口。
“是的呢~我已經(jīng)來到了。”
牧野鶴不再說話,他站到了發(fā)球點,又是他的發(fā)球輪次。
他做了個深呼吸,汗水打濕劉海和后頸的頭發(fā),有點不太舒服。當(dāng)年他說過什么已經(jīng)完全不記得了,但是他知道,自己只會給出一個答案。
——絕對要站在場上打滿整局比賽!打半場就下去那不如不上!
他視線狠狠掃過天童覺,要是他和天童覺成為朋友,他的拼多多精力條就能增長一點了!
但是現(xiàn)在也不遲——牧野鶴向上拋起排球,體育館的頂光有些晃眼,藍(lán)白黃的球逐漸升高,牧野鶴注視著他的半身,縱身一躍。
剛才那球攔下又如何?現(xiàn)在可是我的回合!把人用實力說服后,天童覺絕對會心甘情愿過來跟我做朋友的!
“轟——!”
山形隼人踉蹌地往后跌坐在地,排球從他懷里彈飛后砸向了圍觀人群。
他終于接到了,雖然沒完全接住,但這已經(jīng)是好的開始了。
“嗶——”
“比分25:25”
“嘭——!”
“比分26:25”
牧野鶴再次發(fā)球,山形隼人表情猙獰地墊起了那一球,牛島若利騰空而起,執(zhí)行他王牌的職責(zé)。
不管球有多爛,他都會用盡辦法把球打過網(wǎng)。
五色工和瀨見英太一起跳起阻攔了這球球路,兩人表情因為排球上巨大的力道都有些扭曲,山形隼人魚躍再次救起球,天童覺二傳又托向了牛島若利。
一次不行就來兩次、三次,只要球還沒落地,牛島若利會一直揮臂,直到分出勝負(fù)。
“咚——!”
再一次,瀨見英太救起了那球,這次是牧野鶴托起了高高的一球,這球很高,但是五色工能處理,他最后用一個小斜線內(nèi)角球殺死了比賽。
“嗶——”
“比分27:25”
就在哨聲響起前一刻,牧野鶴剛落地就開始眼前冒白光,一個踉蹌精力條就完全清零,他在網(wǎng)前兩眼一翻就要栽倒,天童覺眼疾手快隔著網(wǎng)把人扶住。
其他人也發(fā)現(xiàn)了這里的情況,來不及歡呼就開始呼叫隊醫(yī)。
“什么情況?”
“沒事吧?!”
天童覺抓緊了牧野鶴的肩膀,從網(wǎng)下鉆了過去,把牧野鶴的手臂搭在了肩上。
昏睡過去前,牧野鶴聽到了提示音。
【好友系統(tǒng)觸發(fā):已收錄好友】
【獲得一點永久精力點】
【日常好友任務(wù):身體接觸一次*已完成,獲得一點精力值】
【日常好友任務(wù):交談一次*已完成,獲得一點精力值】
隊醫(yī)匆匆忙忙過來看了看情況,在牛島若利解釋一番后確認(rèn)了牧野鶴只是單純的睡著了。
天童覺看著昏睡的牧野鶴,失笑出聲。
“你的愿望不也正在實現(xiàn)嗎?這次打完了一局才暈,已經(jīng)有進(jìn)步了。”
那天,白發(fā)小孩抱著排球,注視著蔥郁的樹木,聲音稚嫩又堅定地說道:
“我想要站在球場上,快樂地、享受地打滿一局排球……然后一直打下去,直到勝利!
(https://www.dzxsw.cc/book/53435756/36366057.html)
1秒記住大眾小說網(wǎng):www.dzxsw.cc。手機(jī)版閱讀網(wǎng)址:m.dzxsw.cc