第195章
四爺的腳步連停頓都沒有停頓。
現在還想求饒還想做縣令。
這人確實挺有天分連腦子都想不要了還想當縣令。
四爺回到縣衙又去了書房。
書房里靜悄悄的四爺握緊了自己的扳指面無表情。
小公公的頭低的非常的低就怕抬頭被四爺發現一樣。
父皇到底想干什么,有話就直說想讓楊昭干什么我配合就是。
這是讓我出來查地圖的案件嗎,這是讓我出來給她干活來了。
難道父皇還有其他的心思嗎?
她都已經是江南王了還想干什么?
現在的楊昭可以說是風頭無兩誰能比得上?
小公公一點兒都不知道自己的爺想什么。
小公公有一點是非常明白的。
以后自己一定要尊重楊大人。
自己的爺爺必須得尊重人家。
四爺翻著那一落落的案件。
最后啪的一下一拍桌子桌子上的筆帽都顛了好幾下。
狠狠的抿了嘴唇嘴唇都已經抿成了一條直線。
最后又平復了一下心情低頭看著桌子上的那些文案。
看了許久捏了捏鼻梁看著小公公還在一旁站著。
“咱們不用飯了。”
小公公聽到這話愣了一下抬頭看著四爺面容不善。
“奴才在這就下去安排。”
就您那個黑臉的程度誰敢叫你呢?
這樣您的話不知道又要發生什么慘烈的事情?
雖然您不至于開口就仗著別人。
問題是您就那么默默的看著別人也讓人受不了。
小公公我覺得自己的心理承受能力一天比一天強了。
這一切都幸虧楊昭了。如果要是沒有楊昭的話自己也不會像現在這么淡淡定。
小公公想到這里就向東廂那邊看了幾眼。
見到兩個門神在那里淡定的站著小公公的頭就低了下去。
如果自己也能像一個門神似的在外邊站著就好了。
自己還得飽經風霜的摧殘。
小公公去到廚房很快的就把膳食給提了回來。
四爺這邊事情處理的非常的迅速。
楊昭躺在床上頭痛的不行閉上眼睛。
暗暗的想著自己可以休息一會兒了。
自己可不想再盯著這事兒了自己都快要把肺給氣炸了。
楊昭一睜眼嚇了一跳。
看到自己的老師就站在自己的面前。
自己現在一點也不想上課對上課一點欲望也沒有。
楊昭把眼睛刷的就閉上了就好像什么都沒看見一樣。
“把眼睛睜開我知道你沒睡。”
楊昭勉為其難的睜開了眼睛看著面前這一臉嚴肅的老師。
“現在到上課時間了。”
楊昭聽到這話整個人愣了半天都沒有反應過來自己都好長時間沒有上課了。
怎么剛要休息他突然之間就出現了。
再這樣都把自己的心嚇出毛病了。
“老師我的心情不好今天可不可以休息一下?”
老師面無表情的在那里站著,楊昭就看著他那么靜靜的看著自己。
就好像自己犯了什么大錯一樣。
“我真的就想休息一下。”
老師沉默了好一會兒。
“欲戴其冠必承其重。你以后要走的路比現在難多了。
難道每一次你累了你都要休息嗎?”
楊釗渾身無力的看著面前的老師。
還欲戴其冠必承其重呢?
自己什么都不想帶自己就是一個小白人兒。
自己可就是一個平民百姓,讓自己戴什么冠自己都要受不了了。
如果時常要讓自己經歷這樣的事情的話自己未老先衰了。
等到這事處理好了馬上就回京那些事情就留給四爺自己處理吧。
自己可沒有那個本事自己再留下的話就要死了。
就要給活生生的累死了。
“上一堂不同的課。”
楊昭的腦袋都垂下去了不管咋說還是要給自己上課。
“讓我給你講講歷史吧。你知道后世怎么評判你們這個時代嗎?”
楊陽搖搖頭自己一點兒也不懂,自己現在都沒活明白呢還能管得了后事?
“后世評判你們這個時代是盛世之時。”
楊昭一聽那挺好啊盛世。
“雖然你們這個盛世挺好,但你沒有聽過一句話嗎?好到一定的程度,就開始走下坡路了。”
這句話就像是一把鋒利的刀子,無情地割裂了楊昭的好心情。
老師看著羊著的眉毛都擰到了一起。
“你生活在一個美好的時代,一個充滿希望和機遇的時代。
和我們擁有著先進的科技、豐富的文化、和我們生活的時代沒有一丁點的相同。
我們所追求的完美可能是一種虛幻的夢想。我們沉浸在自己的成就中,卻忽略了潛在的危機和挑戰。
我們那個時代沒有你們這個時代的人復雜。
那里所有的事情都可以用別的人代替,就算是你死了都可以讓你再重新復活。”
楊昭覺得死了還能活這樣挺好啊。
“你以為這樣挺好,那是走到了衰敗的懸崖之上。在我們那里沒有山清水秀沒有花草樹木,一切只能通過影像觀看。我們要改變我們的世界就要從頭改變。”
楊昭沒有想明白他這從頭是什么意思?
難道是要從世界的一開始嗎?他們的能力那么強了?
“你們現在繁榮昌盛,但最終卻走向了衰落和滅亡。”
楊昭不相信他說的話覺得自己的國家根本不會衰落也不會滅亡。
老師看著楊昭那臉上有一絲絲的憤怒。
“但它們卻無法逃脫命運的輪回。我們也會像他們一樣,在自滿和傲慢中走向毀滅的深淵呢?”
楊昭不愿意相信這句話,但又無法忽視它的存在。
“它就像是一個無情的警鐘,時刻提醒著我們要保持警惕,要不斷反思自己的行為和選擇。我們不能因為眼前的繁榮而忘記了歷史的教訓,不能因為一時的成功而忽視了潛在的風險。我們必須時刻保持清醒的頭腦,才能在這個復雜多變的世界中立于不敗之地。”
楊昭眼睛瞪大看著面前的老師。
“所以要改變我們的滅亡就要從你們開始。”
“所以才有了我,通過努力和智慧改變歷史的進程。我們可以從歷史中吸取教訓,從失敗中尋找成功的道路。我們可以在這個盛世中繼續前行,創造更加輝煌的未來。”
楊昭看著面前的老師。
“所以老師的意思想讓我做什么?
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