唐誠就和副省長一起，重新的和民辦教師座談，唐誠認真的聽完這些上訪民辦教師們的意見，然后，唐誠真誠的表態(tài)說：“老教師們，我認真的聽取了大家的想法，你們的要求我也知道了，但是，有一點，我也希望得到你們的理解，全省的民辦教師群體有很多人，不是一個兩個，而是上萬人，教育廳給我的初步統(tǒng)計是，這個人數(shù)要突破十萬人，這是一個非常龐大的群體，牽扯面太廣，我唐誠呢，來湖東省政府主政的時間，還不是很長，一下子就解決這么大的一個問題，我也需要時間，所以呢，我在這里請求大家，能不能給我一點時間�。课視�積極的想辦法，給大家一個滿意的答復�！�

        在座的民辦教師相互商量了下，被唐誠的真誠感動，表示可以接受唐誠的方案，大家先回去，可是，在回去之前，大家也有一個問號，那就是，唐誠解決這個事，到底需要多長時間？是半年��？還是三個月？

        唐誠說：“這個事情，有三個方面的難處，第一個，我還要向上爭取到上級的支持；第二，我還要爭取到省委的支持；第三個，我還要派人下去調(diào)研，這樣吧，請大家給我兩個月的時間，好嗎？如果我說兩三個星期，就能給大家解決，這個，反倒是我有敷衍大家的嫌疑，所以呢，兩個月為期，在這兩個月之內(nèi)，我會給大家一個明確的答復的。”

        說老實話，唐誠的表態(tài)超出了大家的想象，唐誠說的理由也是真實的，兩個月的時間，不短也不長，于是上訪的民辦教師代表就答應(yīng)了。

        隨即，省政府門口的上訪民辦教師就撤退了。

        唐誠回到了自己的辦公室，副省長任之信和姜有才，以及省教育廳長和方悅等人都進來了，方悅擔憂的對唐誠說：“省長，您也太大意了，怎么能答應(yīng)他們兩個月的時間啊。兩個月，很快就會過去的，可是，這個民辦教師福利待遇問題，卻是非常棘手的，恐怕，您到期后，未必會有解決方案啊？到時候，您多被動��！”

        任之信也說：“是啊，省長，您就不應(yīng)該輕易的表態(tài)，兩個月的時間，恐怕真就很難解決�！�

        姜有才說：“是啊，就不應(yīng)該對他們這么熱情和妥協(xié)，這都是一幫老上訪戶了，當初，他們從事民辦教師行業(yè)的時候，是明明知道，這個民辦是沒有退休金和養(yǎng)老保障的，是他們自愿從事的，如今，看到公辦教師的退休金高了，就眼紅嫉妒了，要我說，省政府就應(yīng)該拿出一個強硬的態(tài)度，就是不答應(yīng)他們，實在不行，可以讓公安廳的同志出面嘛！”

        唐誠聽完大家的議論，也是不置可否，不管大家是處于什么立場，但是，他們說的理由，也是客觀存在的。

        唐誠沉吟了下，就讓其他人去各自忙工作了，余下的事，唐誠自己解決看。

        但是，方悅和省教育廳廳長陸風被留下了，同時，唐誠讓方悅通知到了自己的妻子楊美霞，趕過來。

        不大一會，楊美霞就到了。

        唐誠對楊美霞說：“今天，教育廳的陸廳長也在，你這個財政廳長也在，我們就探討一下，關(guān)于這個全省的民辦教師這個問題上，你們二位，能不能達成一個協(xié)議啊？”

        陸風看了一眼楊美霞說：“楊廳長，省長既然這樣說了，我這邊是沒有意見的，只要是財政上愿意出這筆錢，或者是有能力負擔起來這部分民辦教師的供養(yǎng)問題，我教育廳在這里表個態(tài)，我們會全力的配合財廳的工作。做好民辦教師方面的統(tǒng)計工作。”

        楊美霞聽后，面露難色，她對唐誠說：“省長，關(guān)于民辦教師財政供養(yǎng)的問題，我也聽說了，請恕我直言，我們省財政是不可能答應(yīng)民辦教師的要求的，省財政也不可能一下子就拿出這么多的余錢來，何況，華夏中央和國務(wù)院已經(jīng)是三令五申，不允許大規(guī)模的增加財政供養(yǎng)人員，請省長理解支持我們省財廳的工作�！�

        楊美霞把問題的實質(zhì)匯報給了唐誠，唐誠的臉色凝重起來，但是，對于楊美霞的難處，唐誠還是深有體會的，楊美霞如果能辦，她是絕對辦的，不能辦，那只能證明，這個事真有難度。

        唐誠無奈，只好宣布散會，唐誠再想想辦法。此刻，唐誠才逐漸體會到，做官難，難做官，任何事都是和自己設(shè)想的有差距。

        消息在第二天，就傳到了秘書長常金宏的耳朵里，這個家伙是省委的大管家啊，耳目眾多，早就再密切的關(guān)注著省政府發(fā)生的事情呢！何況，這個民辦教師大上訪，有這個常金宏攛掇的功勞。

        常金宏掌握到這個信息后，他立即走進了莫小龍的辦公室，給莫小龍通風報信，常金宏說：“書記啊，省政府門口聚集的上訪人群，雖然被唐誠暫時給化解了，上訪人員都散去了，但是，唐誠是使用了緩兵之計，這一點，您是知道的，這個唐誠善使的就是緩兵之計，也為他的今后埋下了隱患，這個唐誠，竟然是大言不慚，給上訪群眾允諾的是，兩個月之內(nèi)解決問題，如果兩個月之內(nèi)解決不了呢，唐誠這不是作繭自縛��！”

        莫小龍問道：“他真是這么說的？”

        “千真萬確。”常金宏有點沾沾自喜的說：“唐誠要不是允諾兩個月之內(nèi)會給解決問題，那些上訪者還不散去呢！我看，唐誠這次真是量過了，他這不是自己給自己畫了一個圈，然后自己又跳了進去嘛！他既然是想要作繭自縛，書記，我的意見，我們不妨就把這個繭，再給他弄的結(jié)實一點，只要是網(wǎng)住了他，就讓掙脫不掉，悶死在里面！”

        莫小龍臉色陰沉著，沒有說話。

        常金宏繼續(xù)挑撥說：“還有呢，我還聽說了一個事呢，都讓我笑死了，唐誠讓教育廳和財政廳相互結(jié)合了下，但是，做為唐誠的妻子，楊美霞也是表示出了她的看法，這么多的民辦教師群體，不可能是財政來解決，也就是說，唐誠這次真是走投無路了！”

        莫小龍聽后，淡淡的說：“這樣吧，以你省委辦公廳的名義，通知唐誠過來省委，我要找唐誠談話，你和康新同志，都參加吧！”

        常金宏聽后，欣然同意，說：“是應(yīng)該我們再加一把柴的時候了！”

        第二天，莫小龍部署好了，指望著對唐誠開始責難，常金宏就通知手下人，給唐誠打電話，通知唐誠來省委開會，意思呢，也很明顯，莫小龍等人要責問唐誠，對于這么多的民辦教師來省政府要福利待遇，唐誠究竟是怎么想的？又是如何做的？解決問題有把握嗎？為什么輕許諾言？

        要讓唐誠給省委一個匯報。

        不大一會，有人給常金宏過來匯報說：“已經(jīng)給省政府去過電話了，但是，省政府的回復是，省長出門了，不在省政府，據(jù)說是，又下基層調(diào)研了�！�

        常金宏氣哼哼的說：“這個唐誠，經(jīng)常是擺出一副親民的姿態(tài)，好像全省只有他才是人民群眾的貼心人似的。”

        常金宏發(fā)完牢騷，問道：“省長說什么時候回來了嗎？說明去那里了嗎？”

        對方回答說：“據(jù)說，是去了大鼓市搞調(diào)研去了，調(diào)研的對象就是民辦教師�？赡苄枰獌扇�天吧！”

        常金宏聽到這個消息后，就又給莫小龍匯報了，莫小龍聽后，說道：“這個唐誠，就是喜歡玩這一套，動不動就下到基層去調(diào)研，搞的自己很偉大似的，好像就他唐誠是關(guān)心人民疾苦，既然他已經(jīng)不在省政府了，那么，就隨他去吧，等到他回來后，我們再向他問個究竟也不遲�！�

        常金宏詆毀唐誠說：“就喜歡玩花架子�！蹦�小龍沒有說話。

        常金宏就從莫小龍的辦公室里出來，但是，他并沒有回到自己的辦公室，而是徑直去了省委副書記康新的辦公室。

        這個里面，莫小龍和康、常二人的立場和想法，還是有差別的。

        莫小龍已經(jīng)是省委書記了，他不見得一定要致于唐誠死地，莫小龍打壓唐誠，也無非是為了不讓唐誠威脅到自己的統(tǒng)治。莫小龍還想把持湖東。

        而康新和常金宏就不一樣了，他們還沒有嘗到過省長和省委書記的滋味，他們十分想進步，而新來湖東主政的唐誠，就成為他們心中的絆腳石，他們認為是唐誠堵住了他們的仕途之路。

        康新和常金宏一直謀劃的是，擠走了唐誠，康新當省長，常金宏的省委副書記。

        這兩個人一旦得逞了，很快就會把莫小龍再擠走，現(xiàn)在，他們認為唐誠是最大的敵人，一旦趕走了唐誠，這個莫小龍還真就不足為慮，到那個時候，康新就是省委書記，常就是代省長了！

        常金宏和康新開始密謀。

        常說：“在民辦教師的問題上，這是我們的一個契機，換位思考，如果我們是唐誠，要想妥善的處置這個民辦教師上訪的問題，首先一樣，就是要得到華夏國家教育部和國家財政部的支持，更有甚者，希望能夠得到國務(wù)院主要領(lǐng)導人的支持，否則的話，憑唐誠一己之力，這是完不成的！”

        “對的�！笨嫡f：“只要是國家不支持，我們省委再不表態(tài)，不要說兩個月了，就是兩年，唐誠也是未必能夠解決。”

        常金宏瞇了下眼睛說：“但是，我們也不能大意，縱觀明湖市的雷傳福，就是因為我們大意了，毛偉人說的對，要在戰(zhàn)略上藐視敵人，但是要在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人，依我看，我們首先要算敵于先，康書記，抽個時間，你到首都財政部跑一趟，訴說我們省財政的不足，同時，要向國務(wù)院的領(lǐng)導，闡明我們省的思想和原則，那就是，我們湖東省堅決貫徹和支持國務(wù)院關(guān)于本年度內(nèi)財政供養(yǎng)人員只減不增的政策，絕對不允許我們省再增加財政供養(yǎng)人員，從而，徹底斷絕唐誠的一條道！”

        康新就點頭答應(yīng)，說：“好的，妙計，我們這就叫前后夾攻，首都是后路，省委是前路，我們前后堵截，料想，這次，唐誠是非栽不可！”

        事不宜遲，康新明天就動身，去首都游說，堵唐誠的后路。

        此時的唐誠，卻還沒有防備，唐誠必須要親自到一線去調(diào)研，只有掌握到民辦教師的真實生存環(huán)境和狀態(tài)，唐誠掌握了第一手的資料，才有利于唐誠做出恰當?shù)臎Q策。

        唐誠選擇的地點是大鼓市。

        這一次，唐誠并沒有選擇微服私訪，而是公開了自己的身份，在大鼓市的市委書記鮑國治的陪同下，唐誠一行人先是來到了大鼓市的韓集鄉(xiāng)。

        陪同唐誠此次來下面調(diào)研的還有省分管教育副省長任之信，教育廳長陸風，財政廳長楊美霞，公安廳的一位副廳長，以及方悅等人。

        按照教育廳提供的資料顯示，這個韓集鄉(xiāng)就有民辦教師八十九名，遍布全鄉(xiāng)五十八個自然村。民辦教師確實是群體龐大，歷史特殊，在改革開放初期，這個群體確實是為國家教育事業(yè)出力的，這是可觀存在的，數(shù)量很大，村村都有民辦教師！

        唐誠就指著名單上的韓集鄉(xiāng)流洼寨說：“我們就去這個流洼寨吧，這個村子里有三名民辦教師呢，最大的這位已經(jīng)是六十七歲了�！�

        唐誠一行人就在當?shù)馗刹康念I(lǐng)路下，來到了流洼寨村。

        在村干部的引領(lǐng)下，唐誠來到了這位六十多歲的民辦教師家中，聽村長介紹說，這個民辦老教師，在講臺上工作了有四十年了，叫韓有雨。

        唐誠經(jīng)過了一段坑坑洼洼的村里泥濘小道，來到了這個韓有雨的家。

        韓集鄉(xiāng)的黨委書記走在坑洼不平的村街道上，臉上無光，忙對唐誠匯報說：“明年，這條道就要鋪成瀝青道了�！�

        唐誠淡淡的說：“明天，你可以召集你們鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府的全體黨員干部，義務(wù)的為村民勞動，把這條道先鏟平它�！�

        跟隨的市委書記縣委書記鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記，急忙都是紅著臉，應(yīng)承下來。


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