第6章 第6章
林梨不知道自己給喻直造成了多大的影響,她也并不擔心喻直會泄密。
這就是星際的規(guī)則,強者為王。如果力量不掌握在自己手中,只能任人魚肉。
憑借喻直現(xiàn)在e級精神力,恐怕他前腳剛泄密說完,后腳就要被滅口,連帶著妹妹的命一起。
而等喻直成長起來,林梨相信自己會比他更加強大,就更不用擔心了。
她現(xiàn)在正在學校的訓練室,上次和喻直打架攢了不少經(jīng)驗值,精神力也有所增長,她想看看自己能不能沖到e級,這樣使用10倍暴擊后,自己就能達到b級,可以說能在垃圾星能橫著走了。
痛快淋漓的訓練一番后,林梨走出訓練室。
上次喻意也加入了團隊,現(xiàn)在5個人的團隊只差兩個人。
而隊員定位上,林梨自己是主攻,喻直可攻可防御,暫時定位成戰(zhàn)士,喻意就是團隊控制。
一個完整的團隊起碼要有輸出、坦克、奶媽、控制,那么接下來她要尋找的隊員就是坦克和奶媽。
不過林梨仔細研究過星際的精神力屬性后,她覺得奶媽是十分必要的,可以快速恢復精神力,這讓她想起了以前打游戲時,那些“特立獨行”的奶媽角色,比如說奶媽暴擊比輸出還多的……
如果有機會找到這樣的隊友,那可真是……太爽了!
至于坦克定位,林梨倒覺得不是十分必要,這又不是游戲,誰會專門打坦克呀,肯定先切控制和輸出,倒是可以考慮刺客角色。
刺客的特點就是快可破萬物,上來就切掉一個對手這不爽嗎?
另外再加個輔助角色也可以,可不要小瞧了如今各種各樣的精神力屬性,簡直讓人防不勝防,不知道什么時候就中了招,這時候有個專門克制的輔助可比輸出重要。
不過林梨知道自己是想多了,貧瘠的垃圾星讓她遇見喻直、喻意兄妹就不足夠幸運了,哪有這么多選擇可做。
倒不如自己培養(yǎng)!
喻直的精神屬性屬于冷兵器類,可能看起來沒有熱武器類兇猛,但是上次打架過程中林梨卻發(fā)現(xiàn)了他buff多呀!自帶將軍的煞氣加成,還有符咒類克制詛咒,等到精神力強大時,喻直的鐮刀屬性就可能發(fā)生意想不到的變化。
就林梨在地球打游戲的經(jīng)驗而言,后續(xù)多半能觸發(fā)召喚物,再用模擬器加成暴擊,就又多了一個輸出!
而這種召喚物形式的助場,在比賽中是不算違規(guī)的。
就在林梨還因為找隊員絞盡腦汁時,也有人惦記上了她。
聯(lián)邦學校精神力大賽的規(guī)則是每個學校只有一個名額,這樣設置的本意是為了選拔最優(yōu)秀的人才。
比如,垃圾星的第一強隊伍早晚都會敗于主星強隊,那么設置多個名額有什么意義?
而既然垃圾星早晚會敗于主星學校,因此也有資源豐富的主星學校提議取消垃圾星名額,把這些名額給主星學校。
但總有從垃圾星底層爬上來的人,這類人雖然稀少,但實力異常強大,天賦深不可測,每次都在提議時關(guān)鍵否決。
導致主星學校總是屢次失敗屢次提議,最后什么也沒改變。
在聯(lián)邦學校精神力大賽的三場比賽里,垃圾星比賽最先舉行,也就是在3個月之后林梨要參加的比賽。
而現(xiàn)在中極星、高級星的各個學校團隊,正在爭取學校內(nèi)唯一名額,有些實力差距過大或者有杰出人才的學校早早定下了人選。
這就導致有些中極星學校的尖子生,因為無法代表學校參賽而失去了在星際展露頭角的機會。
但是這些人往往特權(quán)在手,既然本學校沒有了代表賽名額,那么……為什么不可以代表垃圾星中的某個學校參賽?
其中中極星的一個學校聯(lián)邦大學233就看上林梨所在的大學名額。
聯(lián)邦大學1212校長室,來自中極星的兩個代表正在和校長溝通。
其中一個高個子的開門見山:“貴校已經(jīng)連續(xù)十年沒有獲得參加中極星比賽的名額了吧?這意味著什么相信校長比我們更加清楚。”
這時的校長再也不是當初面對林策的好臉色,他清楚的明白背后正是這些中極星學校在聯(lián)合做局,為的就是今天。
“教書育人,我看你們早都忘到腦后去了!”校長氣憤地拍著桌子,“中極星的學生有機會,垃圾星的就不配嗎?!”
“您呀,別和我說這個,我就是個傳話的,還是勸您好好為學校考慮吧!還有這么多學生等著校長你呢!”高個子并不理會校長的指責,天下誰人不為利?沒有資源都是在做夢!
校長像是支撐不住地坐到椅子上,內(nèi)心一片頹然,十年沒有名額,今年還要賭嗎?
看著校長的模樣,矮個子內(nèi)心了然,他不是第一次干這種事了,見過太多這樣的情況。
十年,什么雄心壯志也被消磨沒了。
只要中極星內(nèi)部分配好名額,基本就能輕而易舉的和校長達成協(xié)議。
這是永遠必勝的毒丸計劃。
矮個子也終于開口:“拿到手的才是實在的,這些學生依舊是代表您聯(lián)邦學校1212出戰(zhàn),各類資源會一點不差地給到這里的每個學生,而這些真正出力的學生,就只想要個出人頭地的機會!”
兩人給校長一個星期的考慮時間,是要相互合作達成目的,還是撕破臉失去所有資源,掉落排名。
不論話說得再好聽,校長清楚地知道這是一場絕不對等的交換。
那本校的學生憑什么失去這次機會?這跟圈養(yǎng)牛馬有什么區(qū)別!
“唉……我該怎么做?”
校長想起了汪洋說的林梨,她會有辦法嗎?
而自己要不要拿這個未知來賭?他決定把機會交到學生手中。
可是他也知道,這個事情太重要了,牽扯到的東西太多了,不能直接說,他只能站在校長的立場上,盡自己最大的努力。
如果……學校代表團能打敗中極星派來的學生代表團,那一切就都好說了。
聯(lián)邦學校1212的校內(nèi)選拔賽轟轟烈烈的開始了。
按照報名的順序,分為四個小組,組內(nèi)隊伍一一比試,誰的勝場數(shù)最多,誰就進入下一場比賽。
但是和往屆不同的是,本次冠軍還會和其他學校的代表團進行一次比賽。
最后一條規(guī)則激起了同學們的強烈勝負欲,誰也不想自己的學校敗給其他人。
然而當?shù)弥@支代表團來自中極星時,所有人都感受到了巨大的壓力。
他們想的不是自己能不能贏,而是,如果自己輸了,會發(fā)生什么事?
只有林梨若有所思地看著最后一條規(guī)則,暗自道:“這透漏著不尋常啊。”
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