徐小瑩極為認真地點點頭，然后看著直播間彈幕記錄，一字一句地讀出了那段話。

“這段鐘鼎文的原文是：擇燕吉金，鑄為彝壺，節于禋□，可法可尚，以饗上帝，以祀先王——魯殤王！”

“周教授，我知道水友可能是在瞎胡說，可不知道為什么，我總覺得這名水友的解釋好像才更合理一些！”

是啊，金雀湖發掘出來的青銅器數百件。

而其中，刻有符文的僅有兩件。

一個是被考古研究所列為絕密的青銅小鼎，一個就是只展覽過一次的青銅壺。

如此重要的青銅文物，上面刻著的難道真就只是表達愛慕的意思？

徐小瑩這話一出口，在場的考古系學生無不是低頭沉思，甚至有不少臉上都露出了認可的表情。

講臺上的周懷文教授聽完徐小瑩的話，忍不住哈哈一笑。

“徐同學，不得不說，你直播間里的水友的確挺有想象力的�！�

“但是呢，你的這位水友，他的話里有一個致命漏洞！”

致命漏洞？

學生們齊齊一愣，仔細回憶了徐小瑩直播間水友的解讀。

但是……

思來想去，都沒有找到什么漏洞呀！

周懷文教授看到學生們一臉茫然，不禁無奈的搖了搖頭。

“哎，你們吶，平時不好好聽課，連最基礎的知識都記不得，將來還怎么參加考古，怎么發揚考古研究事業！”

周懷文恨鐵不成鋼的訓了學生們一句，然后清了清嗓子，悠然道：“徐同學直播間水友的漏洞，就在最后三個字上！”

“魯殤王，其中的殤字，意指死亡！”

“試問哪個帝王愿意接受這種帝號，還堂而皇之刻在自己所用的水壺上？”

這段話一出來，在場的學生無不是恍然大悟。

“對呀！周教授說的太對了，誰會這么笨，咒自己早點死。徐同學，看來你的水友百密一疏，終究還是被教授找到了破綻呀……”

“哈哈哈，一個網友能編出這么合理的一段祭祀禱文，也算是難為他了�！�

徐小瑩臉色尷尬，小聲和同學們道了聲歉。

教授周懷文倒是沒有怪她，只是敲了敲講臺，繼續給學生們講課。

與此同時，徐小瑩發現那個叫【九叔傳人】的水友，發過這段話后也下線了。

“哎，看來這個九叔傳人真是在胡說，大概是怕被揭穿后不好意思，所以直接下線了吧……”

徐小瑩無奈苦笑，暗罵自己也是失了心智，明明自己就是考古系的專業學生，怎么就鬼使神差相信一個水友的話了~

她收拾了下心情，不再去想這些事，開始專注地聽著教授周懷文講課。

周懷文是古文字研究的權威專家，一身學識自然不用說。

尤其他講課方式新穎有趣，許多典故信手拈來。

不一會兒，就讓徐小瑩忘記了水友九叔傳人，把注意力都放到了教授的講課上。

時間匆匆。

轉眼一個小時就過去了。

教授周懷文的講解也差不多快到了尾聲。

但是，就在這時候。

教室外，一個穿著白大褂，大概四十來歲的中年男子，忽然急匆匆跑了過來。

他跑得上氣不接下氣，一進教室，就迫不及地朝周懷文大喊：“老周，有重大大發現！咱們沂州的同事新發現了一塊石碑，上面清楚記載了那些青銅器的主人是誰！”

“哦？！”

周懷文目光一亮，急忙追問：“是誰？”

男人臉色難掩興奮之色，表情激動道：“哈哈，老周你絕對想不到，幾千年前，沂州曾經有一位諸侯王，而且他的封號竟然叫魯殤王！”


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