淡藍色的火焰如旋渦般回攏，凝聚于中指指尖，而指頭如燈芯裹養(yǎng)著如褐內焰。
  陳石猶在驚訝于神奇的科學，而老師也被眼前的一幕驚呆了，這還是我剛才表演的空手戲火小魔術嗎？還是說無意中掉落了什么不可思議的物質進去？不過，這效果確實挺炫的，一會兒研究研究，回頭可以表演給白老師看。
  晃了晃頭，制止了腦子里冒出來的無盡遐想，飛快拿了一張濕毛巾蓋在陳石著火的指頭上，他沒敢擦拭，怕傷到什么，其實他心里現(xiàn)在慌得一批。
  在捂了十幾秒后，確定火已經熄滅了之后才慢慢揭開毛巾。而同學們都還在拍著手，鼓著掌，一雙雙好奇的眼睛目不轉睛的盯著，只是以為又是什么新的花樣。
  見白凈的手指并沒有什么損傷，剛才那一瞬間他腦子里都已經閃現(xiàn)過了幾十種后果，水泡、脫皮、灼傷等等，現(xiàn)在看到絲毫無損的手指，頗為神奇。
  翻過手背，剛剛放松的心態(tài)瞬間又緊蹙了起來，只見他中指指甲呈現(xiàn)出一整塊的如火燎般深褐。
  老師內心戲：“我靠，慘了，傷著了。趕緊找冰，沒有。冷水也行，可好像也沒有。”
  正緊張兮兮，手足無措。“他怎么沒哭？還呵呵傻樂？該不是燒傻了吧？可沒燒著腦子啊？傻子也應該知道疼吧？難道他天生沒有痛覺？這么妖孽的嗎？”茍老師又天馬行空地胡思亂想著。
  就這樣，茍老師一手拉著陳石的左手，一手拿著濕毛巾定格在那里，上演著自己的內心戲，良久，良久，嘈雜的教室里不約而同的靜了下來。
  只聽老師問：“不疼嗎？”
  陳石：“不疼啊。”
  老師又碰了碰指甲：“這樣呢？”
  陳石：“不疼。”
  老師又捏了捏：“那這樣呢？”
  陳石依舊搖了搖頭說：“不疼啊？老師你干嘛？”
  老師驚呼一聲，指著指甲蓋道：“你這真的不疼嗎？都焦了。”
  陳石一副認真的樣子回答道：“只是火漂了而已，不要緊的。只是這個火好奇怪，不會像其他火那樣漂了會痛。”
  老師目瞪口呆，村里的孩子心都這么大的嗎？想起上次有個孩子手指被割破了也只是草草用作業(yè)本的紙包了一下而已……
  隨即又想到，那個實驗他做過很多次了，從來沒有燒過手，也不會出現(xiàn)這種灼燒過后的熏痕，會不會是孩子本來就燎過，我剛才沒有看到罷了？況且他剛才還說其他火……？”
  見陳石沒事，同學們紛紛高呼著要求自己也要來一次。于是，在學生們熙熙攘攘的催促下，一個接著一個的再表演一次，直到瓶子里的不明液體和酒精用光才作罷。
  而茍老師這會兒懵了，剛才又做了那么多次的戲火實驗，咋都沒有出現(xiàn)那種螺旋火焰？難道自己剛才看花了眼？
  不說茍老師是如何的想法，其實他這次的小實驗卻誤打誤撞幫陳石開了五行手最后一相，而之前辜老爺子說要不要幫忙，其實也就是想用類似的辦法。
  陳石本就有先天五行手的體質，又因機緣獲其四，現(xiàn)在就差土相，而用明火燎灼是最簡單，也是最為直接的辦法。只是辜老爺子不會用酒精，而是催五行火去完成，顯得正式、隆重一些。
  而陳石之所以這么淡定，完全是因為身處環(huán)境的原因。況且，田鄉(xiāng)里的孩子免不了有個磕磕碰碰，青一塊紫一塊的，小傷小創(chuàng)根本都不會在意。農村的孩子經常燒火做飯，有的時候也會玩火，特別是燃燒秸稈、枯草一類的植物，往往火會非常的旺卻不會很烈，尤其是突然著火爆燃的那一刻，一團火光極其容易燎到手、頭發(fā)甚至眉毛。它雖不會輕易燒傷到人，但一樣會紅會痛，有的還會給你熏一大塊黑煤灰，洗不掉的部分只能隨著細胞的更替慢慢退卻。
  現(xiàn)在陳石的左手中指就是這樣的。茍老師在確認不會疼之后又用溫水洗過，用毛巾擦過，還用指甲刀銼過，卻都沒有把燎的那層焦色給去掉，然后他斬釘截鐵的說這就是陳年舊傷，跟他和今天的實驗沒有關系。
  再給了陳石一個棒棒糖以示獎勵他今天的勇敢和平時的勤勉之后，便滿身輕松地去找白老師，約她周末去城里吃火鍋怎么樣？
  放學回到家，興致勃勃的給石老爹講述了他今天的經歷，并自豪的說自己是第一個舉手做實驗的。石老爹一聽，手？還有火？馬上就意識到了什么。
  急忙拉著陳石的手一看，果然，哪里不好，偏偏就是那個手指，而且眼看這指甲蓋又保不住了。
  石老爹搖頭嘆息，自喃喃道：“終究還是命中使然，父親你這應該不會怪罪我吧？”
  那么接下來呢？五行手已成，會不會驚天地泣鬼神，又或者是平地生蓮、枯叢生春？
  沒有，什么都沒有發(fā)生，手除了那些細微之間的痕跡以外，還是那雙白嫩小手，陳石也還是那個有時候調皮搗蛋，有時候又呆呆傻傻的孩子。
  一連仔細觀察、試探了好幾天，見還是平平無奇，自然是有點兒失望。隨即又驚醒過來，五行手并非驚世絕學，所習之人也并非就出類拔萃。何況，加上還不到十歲的小陳石，真的能應對父親避之若鶩的“紛爭”嗎？

  在沒有確切答案之前，石老爹并不愿意讓自己的兒子舍身犯險，相對來說他只是對自己憧憬的東西一種寄思。
  現(xiàn)在心態(tài)放平了，也就回歸到之前那一如既往的生活之中。給鄉(xiāng)親們瞧瞧病，照著方子抓抓藥，偶爾也會去山里采一些成熟的草藥，順便帶一只野味給陳石解解饞。
  而小陳石在看著石老爹天天把他的手翻來覆去，擦磨推掌折騰了好幾遍之后便問他在找什么？
  最后石老爹實在沒忍住，忽悠陳石說：“你現(xiàn)在會一種叫五行手的很厲害的功夫，你想不想試試？”
  陳石眼前一亮，驚叫道：“真的？”
  石老爹好不臉紅的說道：“爹不騙你。”
  陳石一蹦三尺高，興奮的叫道：“歐耶，我就知道我也有絕世神功。歐耶，歐耶，耶耶耶……”
  石老爹愣了愣，道：“什么神功？”
  陳石興奮地告訴老爹說：“我們班的同學都有神功，李香會玉女神功，李超會羅漢拳，彭杰有打狗棒法，羅登科有瘋狗十八，姜猛最厲害了，會如來神掌，每次都能把姜翠蘭打哭。”
  石老爹一皺眉，什么亂七八糟的？
  隨即問道：“你也打姜翠蘭了？”
  陳石：“我沒有，白老師讓我們做朋友。”
  石老爹：“嗯，那既然是朋友，你有沒有幫他？”
  陳石委屈巴巴的道：“我想幫她，可我沒有神功，打不過他。”
  陳石：“我們班除了姜猛，最厲害的就是姜翠蘭，我們兩個人加起來都打不過他。不過，我現(xiàn)在有五行手神功，加上姜翠蘭的耳拾掌，一定打得過他。”
  石老爹：“二十掌？”
  也不知道陳石為什么一定要解釋二十和耳拾的不同：“不是二十掌，是耳拾掌。姜翠蘭說，什么神功都沒有他爸爸的耳屎掌厲害，每次他爸只要說“老子一耳拾”，她就會乖乖聽話了。”
  石老爹噗嗤一聲，哈哈大笑道：“嗯，對，確實如此！哈哈哈哈……”
  石老爹笑，陳石也跟著笑，心里也美滋滋的，想著自己現(xiàn)在有了五行手，老爹說很厲害，說不定比姜翠蘭的神功還要厲害。
  笑著笑著石老爹也沒提剛才試功的事，想必自己都覺得有些可笑。
  認真的對陳石說道：“雖說打人是不對的，但挨打更是懦弱的，你想不想成為一個懦弱的男人？”
  陳石一聽，堅決地說道：“當然不想！”
  石老爹：“那好，爹今天教你一個道理，已所不欲，勿施于人。這也是爹一輩子堅守的原則。”
  陳石懵懂：“什么是己所不欲，勿施于人？”
  石老爹：“簡單的來說就是，自己不愿意的事，不能強行要求別人。你明白嗎？”
  陳石：“我明白，就是說我不想被打，也就不能隨便去打別人。”
  石老爹一愣，有些驚喜的說道：“那你認為該怎么去處理姜猛和你們之間的事？”
  陳石：“他已經打了別人，就不能想不被別人打，不然他只會欺負更多的人。我會打他一頓，然后再告訴他己所不欲勿施于人的道理。”
  石老爹欣然道：“很好，大丈夫有所為有所不為，當為則為。不過，你的神功現(xiàn)在還不夠火候，爹教你一招，以后要是有誰再欺負你和你的朋友，你就用這招來對付他們。”
  石老爹想著五行手的問題他還鬧不清楚，如果有機會還是得去請教一下，只是上一次估計已經惹得他不開心，不知道還能不能敲開門。
  那么當下得教給陳石一些防身的小本事，自己家的孩子不能總被欺負了不是？
  石老爹摸著陳石肩部最高的位置說道：“你記住了，這是肩井穴，用力擊中之后會半身麻木。”
  再指著小腿外側，膝眼下三寸的地方說：“這是足三里，你可以用腳尖踢之，也可以麻木其下肢，使其站立不穩(wěn)。”
  最后摸著背部胸鎖乳突肌與斜方肌上端之間的凹陷中說道：“此處為風池穴，擊中之后會使人昏迷不醒，要慎之，用之。”


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