學(xué)校。
在上課的時(shí)候，葉笙笙還是忍不住拿起手機(jī)，在學(xué)校網(wǎng)上查看有關(guān)傅律的課程時(shí)間表。
盡管她心里有一萬個(gè)不愿意去成為他的學(xué)生。
可她昨晚回家學(xué)習(xí)小提琴的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，小提琴實(shí)在太難了，比當(dāng)初她學(xué)鋼琴的時(shí)候不知道要難多少。
練習(xí)幾個(gè)小時(shí)下來，拉出來的弦音就像鋸木頭一樣難聽，她自己都聽不下去。
如果她自己就這么摸索著慢慢學(xué)下去的話，三個(gè)月時(shí)間肯定學(xué)不成。
到時(shí)候婆婆要真讓她在奶奶的壽宴上表演，那不僅僅是丟自己的臉，還是丟自家老公的臉啊。
想著反正傅律的課肯定學(xué)生不少。
到時(shí)候她悄悄躲在后排認(rèn)真聽就好。
查看到下午三點(diǎn)的時(shí)候，就有傅律的一節(jié)課。
葉笙笙收起手機(jī)，歪頭對(duì)著身邊的江南道：
“下午我要去聽傅教授的課，到時(shí)候老師點(diǎn)名的時(shí)候，你幫我應(yīng)一聲。”
江南看著她笑，“你不是不想他教你的嗎？”
“我是不想單獨(dú)被他教，如果我是他眾多學(xué)生中的一員，我覺得沒什么。”
反正她是交了學(xué)費(fèi)的，而傅律又是拿工資工作。
他們之間沒有直接的任何關(guān)系，不影響。
江南嘆氣，“行吧你去，這邊有我呢。”
中午下課的時(shí)候，葉笙笙去了圖書館。
尋了一些小提琴的書籍來看。
下午三點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在傅律教學(xué)的階梯教室里。
她坐最后一排，最角落的位置。
為的就是不想讓傅律發(fā)現(xiàn)她。
陸承起也是特地來聽傅教授的課。
走進(jìn)教室他眼尖的就發(fā)現(xiàn)了角落里坐著的葉笙笙。
見她只帶了課本，沒帶小提琴，他走過去挨著她坐下，問道：
“你也來聽傅教授的課？”
葉笙笙抬起頭，見又是陸承起，顯然有些不太想跟他說話。
但還是禮貌的應(yīng)了一聲。
“嗯。”
“那你不知道傅教授的課，是要帶家伙的嗎？”
葉笙笙有些懵。
陸承起示意他背著的小提琴。
“這個(gè)啊，你看哪個(gè)進(jìn)來的同學(xué)不帶的，傅教授的課程表下面不是特別備注，要帶小提琴嗎，因?yàn)樗�的授課方式都是實(shí)物教學(xué)，而不是紙上談兵。”
葉笙笙這會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)，走進(jìn)教室的所有同學(xué)，確實(shí)每個(gè)人都帶著小提琴。
可她的小提琴放家里，沒帶來。
“我現(xiàn)在才知道要帶小提琴，那我聽完這節(jié)課，下次再帶吧。”
現(xiàn)在回家拿也來不及了。
陸承起豪爽的把自己的小提琴遞給她，“那你用我的吧。”
“不用了，我聽聽就好。”
“你是初學(xué)者，最好有實(shí)物才學(xué)得快，拿著吧，我們倆一起練。”
葉笙笙再要拒絕，便就看見同學(xué)們蜂擁地?cái)D進(jìn)教室。
緊接著，那個(gè)仿佛渾身都在發(fā)著光，黑發(fā)柔順極肩，面如冠玉，眉如墨畫，一身休閑西裝的音樂家教授便提著小提琴走上了講臺(tái)。
他差不多也是一八幾的身高，身材比例勻稱。
將小提琴放在講臺(tái)上，傅律目光掃視著教室里的所有學(xué)生。
不過一眼，他就瞧見了角落里坐著的大哥說的那個(gè)叫葉笙笙的女孩。
但也沒多看，收回目光后就開始了他的授課方式。
“我知道今天能坐在這兒的同學(xué)，都是有一定小提琴基礎(chǔ)的，我們也不浪費(fèi)時(shí)間，直接進(jìn)入正題吧。”
“來，你們?nèi)�體一起給我拉奏一首《斯卡布羅集市》，讓我聽聽你們的實(shí)力。”
說著，傅律抬起手開始指揮他們演奏。
所有同學(xué)都默契的準(zhǔn)備好了小提琴，每個(gè)人都認(rèn)真專注地看著老師。
只有葉笙笙，緊張又害怕。
緊張是因?yàn)樗龎焊�不�?huì)。
生怕連累到陸承起，她忙把他的小提琴還給他。
“你來吧，我不會(huì)。”
陸承起不為難她。
《斯卡布羅集市》他爛熟于心，不都說這位教授是小提琴家嗎，他就想故意在中間段出點(diǎn)瑕疵，看看他能不能在這么多把小提琴聲中聽得出來。
于是他接過了小提琴。
傅律見葉笙笙沒小提琴，毫不避諱地看著她招手，“那位同學(xué)，你是忘記帶小提琴了嗎？來，用我的。”
他舉起自己的小提琴遞給她。
葉笙笙無比尷尬。
想拒絕，又發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)都朝她看了過來。
頓時(shí)間真是有種無地自容的感覺呢。
“你還是用我的吧。”
陸承起看出了葉笙笙的顧慮，趕忙把自己的小提琴遞給她。
而后起身看向傅律，“傅教授，你的給我用吧。”
沒等傅律拒絕，陸承起就上前從他手中拿過了小提琴。
傅律瞧著那小子的行為，再看著他看葉笙笙的眼神，有些不對(duì)啊。
所以這倆人什么關(guān)系？
葉笙笙不是薄晏的妻子嗎？
怎么……
還是說，是他想多了？
倒也不想管別人家的閑事，傅律繼續(xù)道：“都準(zhǔn)備好了嗎？我們開始了。”
“好。”
同學(xué)們異口同聲的應(yīng)著。
當(dāng)清幽寧?kù)o的旋律響起的時(shí)候，傅律就閉上了眼。
盡可能在幾十把小提琴聲中，找出有問題的那些。
但剛聆聽?zhēng)酌腌姡�他又睜開了眼。
首先看到的是葉笙笙根本沒在動(dòng)。
其他動(dòng)的同學(xué)拉的也是稀稀拉拉，盡是問題。
唯一讓他有點(diǎn)意外的，是前一刻從他手中拿過小提琴的那個(gè)男生。
傅律抬手示意所有人停下。
同學(xué)們都停下后，他問葉笙笙，“你為什么不動(dòng)？”
葉笙笙就知道，老師會(huì)點(diǎn)她名的。
她以為這人授課是從基礎(chǔ)教學(xué)開始，所以她帶了筆跟本子來努力做筆記。
哪知道人家是實(shí)物教學(xué)。
她學(xué)都沒學(xué)過，怎么會(huì)。
葉笙笙尷尬的起身來，實(shí)話道：“我不會(huì)。”
“不會(huì)為什么不告訴我？”
“我……”
“傅教授。”
陸承起倏然起身來，接過葉笙笙的話，解釋道：
“她才開始學(xué)，也不是我們這個(gè)系的，你包容一下。”
傅律見那小子又在幫薄晏的媳婦兒說話了，更覺得有趣。
“哦？你很了解她啊？你們倆什么關(guān)系？”
陸承起毫不避諱道：“我在追她。”
眾同學(xué)一聽，紛紛起哄。
葉笙笙卻沉了臉，看向陸承起時(shí)顯然很不高興。
傅律哼笑，“小子有前途啊，那個(gè)女同學(xué)，你要是零基礎(chǔ)的話，下課來我辦公室吧，我?guī)湍惆堰M(jìn)度拉一拉，下節(jié)課好跟上大家的節(jié)奏。”
心想這薄晏的眼光也不行啊。
怎么找了個(gè)水心楊花的女孩。
怪不得薄晏不在她面前暴露自己的身份呢。
就這樣的女孩，哪真能配做薄家的大少奶奶。


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