會場中的氣氛變得詭異起來，所有老師和學生，齊刷刷把目光投向主席臺上的韓建。

　　被眾人詭異的眼神看的心里發毛，韓建強忍住疑惑，穩穩心神，放緩了語氣。

　　“李想，學校有學校的法律法紀，教育局也有教育局的法律法紀，任何人都不能違反。你要想清楚，再頑抗下去，可是要被法律法紀嚴懲的！”

　　李想朝身后擺了擺手，將大亨和朱子軒立刻把那張宣紙交給另外兩個同學，從花小雨手中結果第二張宣紙，依然背對著主席臺展開，又是一行大字出現。

　　“你跟他耍流氓，他就跟你**律�！�

　　轟的一聲，會議室里笑聲大作，不但是三班的學生笑得看不見牙齒，就連正襟危坐的老師們，也忍不住哈哈大笑。

　　會議室再一次變成歡樂海洋！

　　韓建額頭上冒汗，死死盯著那兩張宣紙，只能看到模模糊糊的有字，卻看不到寫的到底是什么。眼見所有人都被這行字逗得大笑，他心里頓時大感不妙，有心沖下去拿過來看看，卻拉不下領導臉面，當場有點手足無措。

　　笑聲小了一點兒，李想不慌不忙的開口了。

　　“韓科長，法律法規，人人遵守，當然正確。我想請問，咱們那一條法律法規說，不經過調查舉證，就判定學生作弊了？”

　　韓建為之語塞，面對李想的強硬，再加上氣氛的詭異，他有點兒失去了方寸。

　　“那個，這個，講道理，講證據，是對滴！我來跟你說說道理證據，第一，有人舉報你作弊！第二，你的考試成績太過奇怪！有這兩點，難道還不能說明事情嗎？”

　　這次，不等李想擺手示意，將大亨屁顛兒屁顛兒的搶過花小雨手中第三張宣紙，和朱子軒快速展開。

　　上面一行大字：“你跟他**律，他又跟你講道理�！�

　　會議室里所有人，再也控制不住情緒，爆笑起來。

　　二中的某位年輕老師，拍著大腿狂笑：“哎喲，笑死我了，這幫學生真能搞事情。這三條標語，句句切中要害，深諳官僚作風之弊端，大有道理！”

　　這是一位政治老師。

　　“三條標語，句句言簡意賅，用詞精煉而精準，而且詼諧調侃，很有點魯氏雜文的諷刺筆法！”

　　這是一位語文老師。

　　“我國歷史數千年，這樣的情況層出不窮，道盡了辛酸苦辣，都在三句話之中啊。”

　　這是一位歷史老師。

　　最逗的，就是三中的某位數學老師：“從概率學來看，這個學生判斷非常準，三次論斷全都正確。而且每句話的字數統一，很符合數字美感！不錯不錯，數學學得不錯！”

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　　韓建的臉變成了豬肝，他終于知道了大字報寫的是什么，聽著一大群滿肚子學問知識的老師們，議論紛紛，爆笑連連，把好好一個三堂會審，愣是折騰成了學術交流會！

　　“夠了！”韓建再也忍不住，差點把桌子掀翻。

　　“李想，你，你太不像話了，竟敢公然寫大字報，嘲諷領導！不給你點顏色看看，你真是不知道后果嚴重�！�

　　韓建伸手拿過一張紙，挺身站起，朝著所有師生大聲念了起來。

　　“李想，一中高三三班，摸底考試成績如下：語文146分，數學150分，英語149分，理綜300分，合計總分745分！”

　　這句話說出來，頓時會議室中鴉雀無聲。

　　蔣大亨和朱子軒舉著大字報，也呆�。换ㄐ∮牦@訝的捂住了小嘴，高翠翠更是花容失色，連聲低呼不可能，其他學生張大了嘴巴，露出難以置信的神情。

　　一中的高三老師們，也都驚呆了，都是老教師了，帶過起碼兩三批學生，最多的都送走過超過十批學生，還從來沒聽過這么恐怖的分數！往年，最高分數，也不過是偶爾超過700，那還是普通的低難度考試，鳳毛麟角而已。

　　二中、三中的老師們，不但驚呆，還感到憤怒。

　　他們這次來，就是聽說了一中某個學生考試成績逆天，超越了全縣所有學生。根據這次教育局出臺的政策，拿到全縣第一的學生不但有個人獎勵，現金2000元，還將會給學校極大加分，決定今年高三資源的全力傾斜。

　　更有小道消息，明年高考成績，如果能有學生成績闖進全省前20名，甚至10名，那個學校的校長，很有可能朝上挪挪位子！

　　所以這次摸底考試，各個學校全都瞪大了眼睛，一只眼睛盯著各個學校平均成績，一只眼睛盯著每個學校的最高分學生！

　　當一大早聽說一中的某位學生成績逆天，被人舉報作弊，二中三中的校長老師，全都憤怒了，本來就存在激烈競爭關系，一中竟然用這種卑鄙手段贏取教育資源傾斜，那還了得，立刻選拔代表骨干，一起來一中興師問罪。

　　沒想到先是被李想來了個三條標語鬧公堂，接著又聽到了這個學生的分數真的是前無古人后無來者，這學生簡直要上天��！

　　“哼，還真是作弊！”

　　“怎么可能有這樣的成績，就算讓每科的老師來答題，加起來也沒這個分數！”

　　“這次試題難度比高考上調至少20，能考出這個分數，明年的狀元還不是穩穩地，怎么可能！”

　　“這個學生也太過分了，弄出這樣成績，誰能相信他不是作弊了？”

　　“不對啊，就算作弊，拿著書抄，也不會有這樣成績�。　�

　　“難道是真的有人背后操作？這絕對是把標準答案給他了吧？”

　　“對對，只有拿到標準答案，才可能出現這種變態分數。”

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　　輿論從剛才的對李想稍許贊賞，立刻變成了普遍懷疑，甚至部分老師都幾乎認定了作弊事實。

　　辛樹棠一直默不作聲，聽到這個成績后，忽然猛地抬起了頭，眼睛中閃爍著驚人的光芒，雙手顫抖著喃喃自語：“這孩子，這孩子，不，不可能是作弊！難道老天開眼，這是要讓我最后一屆學生中，出一位全省狀元？”

　　鄭校長臉色變得極其難看，他也不知道李想成績竟然如此驚人，這下有點發慌，雖然知道不是自己搞小動作，幫李想作弊，但是面對這個分數，他也懷疑起來。

　　難道是哪個老師，真的弄到了答案？這下自己可就說不清了，麻煩了——


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