第四百八十六章      讀書，不是讀死書！

        王康當然知道這位翰林學士，就是在有意激他，但他還是認了，

        正如方孝廉所講，他并不在意別人對他的看法，但心中確實憋著一口氣，誰都不是圣人，

        這是人之常情！

        這個方孝廉，他知道科考的弊端，也明白趙皇的意圖，但可能也是沒有方向……

        這跟水平無關，而是時代所造成的局限性，

        畢竟科舉制度，是延習已久所成型的，想要立即轉變，也不現實，但現在的情況是，秋闈在即，時間緊迫……

        既然如此，那我便讓給你們說道說道，

        一眾人驚愕的看著王康，在此翰林院學士，參知政事，禮部主官，王康是品級最低的，但此刻，卻成了中心！

        宴立群搖了搖頭，他此刻終于明白陛下為什么會讓王康，來參與這么重要的事了……

        因為也只有他敢說別人，不敢說的話，敢做別人不敢做的事，

        曹尚正縱然是萬般不愿，也沒有絲毫辦法，兩位大人都已經發話，他又算什么，

        黃裕老臉更是拉到了底……

        見得王康如此，方孝廉眼中閃過一抹贊賞，而后問道：“其實你剛才說的，也基本差不多，”

        “但還有幾個細節想問你，”

        “您說，”

        “若按你的說法，應該將考試內容，定到哪些范圍？”

        “先前我已經講過，”

        王康開口道：“讀書不應該是讀死書，科舉選拔，更應該如此！”

        “再我看來，應該直接取消詩賦，貼經，墨義，”

        這一開口，就是一眾嘩然，自來科舉詩賦，貼經，墨義，就占有很大比重，王康竟然是要直接取消！

        有一人開口，“這是不是有些……”

        方孝廉沉聲道：“繼續說，”

        這也把那些欲要反駁的人口堵住，

        王康接著道：“取消這些，專以，經義、論，策，取士！”

        所謂經義，與論相似，是短篇文，只限于用經書中的語句做題目，并用經書中的意思去發揮，

        經書就是四書五經的通稱，

        論，策自不用說，是根據當下時政，提計寫策，

        如之前王康寫的那篇教戰守策，

        “這樣做的目的，是通經致用！”

        王康解釋道：“選取其中實用的東西，有針對性的考取！”

        他的話說完，暫時無人說話，顯然都陷入了思考中，

        其中道理，王康已經言明，就在于自己分辨了，

        “你說的這些，勉強占的住腳，”

        這時黃裕冷聲道：“但僅是這些，作為省考是不是太簡單了，”

        他說的這個也是正常，省試是最艱難的一關，

        原來的難度在于貼經，這需要通篇背書，難度極大，

        現在王康直接取消幾項，項目減少，明面上看起來，是簡單了，

        “黃大人所言我也明白，認為如此是簡單了，”

        王康開口道：“其實不然，先前科舉的比重是在于記，而我所側重的是在于理解，”

        “首先說明，我從來都不認為四書五經，各家經義，這些是糟粕，也沒有偏見，”

        “我所強調的是讀書，不是讀死書！”

        這是王康第二次提到這句，再一次的發人生省，

        “死記硬背，是沒有任何意義的，關鍵在于對其的理解，明白其中的道理！”

        “說的好！”

        聽到此，紀寧贊賞的開口，“誰說你是敗家子，大字不識的，我看比很多讀書人，都有見的，”

        這話讓先前嘲諷王康的那人，頓時尷尬不已，

        王康接著道：“整天搖頭晃腦，之乎者也，搖了半天，是記下了，但卻不知是什么意思，更不知道怎么用，這就是白廢！”

        這話雖然粗糙，但理并不糙，

        “縱然如你說這般，那還是簡單了一些！”

        又有一名侍讀學士冷聲道：“省試是二級試，百里挑一，一定要嚴格甄選，你以為是兒戲嗎？”

        方孝廉也是點頭贊同，事實確實是如此！

        “當然不是這樣，”

        王康又是道：“在這基礎上，還要加入一些科目，明法，明字，明算，”

        “明法，明字，明算？”

        “這不是胡鬧嗎？”

        “對啊，科舉如此鎮重加這些干什么？”

        明法即是法律，

        明字即是文字，

        明算即是算術，

        這些在之前科舉中，是根本就沒有的項目，也難怪人們會有這么大的反應了，

        “明字，可以理解，可明法和明算是怎么回事？”

        “明算和官員任職毫不相干，這才是真正的畫蛇添足，”

        “對！”

        就連紀寧也有些疑惑，幾人的目光，都集中在了王康身上，

        王康目光投向了另外一個侍讀學士，“郝大人覺得明法不重要嗎？”

        郝成冷哼一聲，“至少在科舉中，不重要！”

        “哈哈！”

        王康突然大笑，

        “你笑什么？”

        “有您這種學士，我才明白為什么陛下為什么要急著科舉改革了，”

        “你……”

        這句明顯的嘲諷之語，讓郝成頓時怒道：“我看你是根本胡拼亂湊，你說我們所定的沒有實際意義，那么你呢？”

        “王康，注意言辭，”宴立群不悅的指正，

        這小子說的說的就是冒出來幾句，可真是個刺頭，

        他一個小小的主客司郎中，就沒點敬畏之心嗎？

        “為官不懂法，還叫官嗎？”

        王康訝然道：“這難道不可笑嗎？”

        “你們口口聲聲說我藐視朝庭法度，可你們自己都不重視，”

        “王康，”宴立群又瞪了他一眼，

        “知道了，”

        王康又是道：“禮法是朝廷治國的核心，也是根基，科考是選拔官員，自然也應該具備這種素質！”

        “哪怕不需要全部了解，但至少不能是法盲吧，各位想想，是不是這個道理？”

        黃裕冷眼問道：“這個暫且不談，那么明算呢，這又有什么用？”

        “在我看來，明算更是重中之重！”

        王康沉聲道：“這不止是在科舉上，而是在經后，都應該引起重視！”

        “因為明算是一切學科的基礎，更關鍵的是，它能培養人的思維能力，這一點對于人來講很重要，”

        說著他攤了攤手道：“當然我說的這些你們可能不懂，也理解不了，但他確實是極大，”

        “總之我的主要目的，是能夠選拔出綜合性的人才，這才是我們需要官員……”

        王康說完，便是環顧眾人，這時方孝廉與紀寧對視了一眼，而后像是做了什么決定……


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