“這些東西，你先拿著看看，好好的弄明白。”

        孟紹原拿了一份自己親手寫的資料，交給了從蘇州帶回來的學生齊雪貞。

        老實說，孟紹原這個老師，當的非常的不稱職，打從收了齊雪貞這個學生，基本沒有教過她什么東西。

        有時候想想，也覺得對不起這個學生。

        所以特意編寫了一份教材。

        《心理學入門基礎》。

        封面上，用鋼筆寫了這么幾個字。

        大約寫了兩萬字。

        不多，但起碼可以讓人初步了解心理學的一些基本常識。

        而且，這應該是中國第一部系較為系統的介紹心理學的專業書籍。

        微表情孟紹原暫時沒寫，這對于齊雪貞來說應該略微復雜了一些。

        而拿到這本《心理學入門基礎》的齊雪貞，如獲至寶。

        “讀懂別人的心。不論他掩飾得有多么好，從別人的言行舉止中，你通過‘反向極端思維’心理分析法，就能分析出他內心真實活動，再巧用他內心真實想法，他就會被你控制都不知道……”

        一開篇，孟紹原沒有任何修飾的詞匯，開門見山的就這么寫到。

        他教給學生的，一定是最直截了當，最容易掌握的。

        齊雪貞從她的外國老師那里，曾經接觸過心理學的皮毛。

        但孟老師教的，卻似乎不太一樣。

        控制別人？

        好像……有點邪惡？

        “老師，真的可以通過讀……心，達到控制對方的目的？”

        齊雪貞有些將信將疑。

        “在蘇州的時候，我已經這么做過了。”孟紹原接口說道：“我控制住了徐慶大，但調動了不少人和我協同作戰，能夠讓他殺死譚金浩，也和讀心是一樣的……比如你……”

        孟紹原在那一邊說著，一邊隨意的打了一個響指，然后繼續說道：“你現在想的，是應該怎么讀懂別人的心？”

        齊雪貞立刻情不自禁的點了點頭。

        “其實也不復雜，根據當時人所處的環境，以及正在經歷的事情，一點點剝離，當然，還要加上一點誘導。”

        孟紹原又打了一個響指：“你在想，什么是‘反向極端思維’？”

        “是啊，你……你怎么知道的？”

        “很簡單……因為這個詞組，是你第一次見到，所以你會覺得好奇，更加重要的是，在‘反向極端思維’幾個字上，我特別加粗了筆跡，所以你會特別留意……”

        齊雪貞恍然大悟。

        “我掌握了大多數人的正常心態，心理學聽起來神奇，但仔細分析出來就簡單了。”孟紹原第三次打了響指：

        “反向極端思維究竟是什么？在第二頁我會詳細介紹到……那么，你現在在想什么……”

        “我……這個……這么做，好嗎？”

        “你說的是控制別人？”孟紹原面無表情：“心理學的用處有很多，幫人治療心理疾病也是其中之一……有些精神上出現問題的患者，你必須先控制住他，然后才可以進一步的進行治療……”

        孟紹原第四次打了響指。

        齊雪貞習慣了，她認為這是孟紹原的習慣性動作。

        但此時的她，已經完全的陷入到了孟紹原的理論當中。

        老師完全知道自己心里在想什么。

        而且正在告訴自己他是怎么知道的。

        “當然，邪惡者，會用心理學來做邪惡的事情……”

        孟紹原淡淡說道：“任何情況下，都不要長時間的直視對方，一來很不禮貌，二來，有可能在不知不覺中被對方所控制……”

        孟紹原第五次打了響指，然后忽然抬高聲音：“明白嗎？”

        “明白了……”齊雪貞有些精神恍惚。

        “我今天告訴了你一些心理學的常識，你完全陷入進去，始終都在和我對視，你的心里對我非常崇拜，放下了全部的戒心，也是你心理防備最松懈的時候。可就在一教一學之間，我正在一點點的控制你。當然，這需要給你傳達一個命令……”

        孟紹原第六次打了響指：“你是我的學生，老師說什么你都要照做！”

        “是，老師說什么，我做什么……”

        第七次響指聲傳來。

        這就是命令！

        齊雪貞完全淪陷。

        孟紹原坐了下來：“現在，脫下你的外套。”

        八月，天氣很熱，齊雪貞外面穿了一件長袖。

        她沒有任何遲疑，立刻脫下了外套。

        然后……

        孟紹原咽了一口口水。

        身材，真好……

        打住，打住，自己不是邪惡的人。

        自己雖然好色，但這卻需要在對方自愿的基礎上……

        要不然，真的成了流氓了。

        懸崖勒馬、浪子回頭、柳下惠……

        孟紹原的腦海里冒出了無數這樣的念頭，還是決定放棄。

        畢竟，這是自己的學生啊。

        將來總會有機會的，但絕不能用這樣的辦法……

        孟紹原強忍著心猿意馬，第八次打了響指：“休息吧，好好的睡一覺，你受控程度很淺，睡一覺就會好的……”

        “是。”

        齊雪貞真的非常聽話的去床上休息了……

        ……

        從齊雪貞的宿舍出來，孟紹原幾次都想回頭，但終究還是忍住了。

        自己是老師，不是流氓。

        為什么要對齊雪貞做這些事？

        其實孟紹原自己也都說不清楚。

        他本來真的是想認真的教的。

        可不知不覺間，自己就做出了這樣的事。

        為什么會這樣？

        或許有一種可能。

        自己來到了這個時代，并且已經完全和這個時代融合在了一起。

        他經歷了太多太多黑暗的事情，導致他自己的性格正在逐漸變得黑暗起來。

        而自己卻毫無察覺。

        這不行。

        長此以往，會淪落的。

        孟紹原有些害怕起來了……

        ……

        齊雪貞完全不知道自己為什么會睡在了床上。

        而且一覺睡得非常香甜。

        醒來的時候，天都已經大亮了。

        衣服呢？

        誰幫自己把外套給脫了？

        之前？

        老師在教自己心理學知識？

        然后？

        然后老師說著說著，自己的意識開始變得逐漸模糊起來。

        好像老師打了一個接著一個響指？

        難道是老師幫自己脫的外套？

        齊雪貞的臉“騰”的一下就紅了。

        不會的，不會的，老師不會做這樣的事情，一定是自己想多了。

        她起身，拿過了桌子上的《心理學入門基礎》。

        這個時候的齊雪貞并不知道，她的未來，將會成為中國現代心理學的奠基人！


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