第一章 最后一課
宇宙歷775年,地球早已不適合人類生存,而在距離地球260萬光年左右的仙女星系木場(chǎng)星上,人類的文明得到了延續(xù)。木場(chǎng)星的官方名字是新地球,這是一個(gè)極類地行星,本身有自己的太陽跟月亮,星球主要被藍(lán)色的海水包圍,而陸地之上,植物豐富,在加上人類的嚴(yán)格環(huán)保,非常適宜人類繁衍生息,繼續(xù)自己的文明。
但人類的欲望是無止境的,所以,這里被昵稱為木場(chǎng)星,人類希望這個(gè)星球只是一個(gè)大木場(chǎng),他們還將找到其他的適宜人類居住的星球。可這畢竟是美好愿景,生活還是要繼續(xù)。
這一天,6月6日,是一個(gè)重要的日子……
“哈哈哈……你來打我呀,白癡!”
“混蛋!放學(xué)別走!”
首都區(qū)第三高級(jí)中學(xué)是一個(gè)精英學(xué)校,但是在高三二班的課堂上,此時(shí)依舊如往日那般,混亂不堪,雖然大家并沒有掀桌子扔椅子,可是聊天的,蹺二郎腿的,睡覺的……
“同學(xué)們!同學(xué)們……”一臉胡渣的班主任老師黃杰面對(duì)這一切,雖然很生氣,但是他也沒什么辦法。
宇宙歷775年,民主意識(shí)深入人心,就算是學(xué)校也一人一票……
你個(gè)臭老師敢對(duì)學(xué)生如何?
訓(xùn)斥?打?
都不用家長找,就學(xué)生的選票就會(huì)讓你滾蛋!
黃老師心里苦,而且不能說……
“同學(xué)們,給點(diǎn)兒面子,今天是我們的最后一課,讓老師把這一課上完可好?距離天堂路大考,還有一個(gè)月呢……”
今天是高中畢業(yè)日,這對(duì)于木場(chǎng)星的人類來說很重要,高中畢業(yè)之后就是成人了,成人之后就可以干很多的事情了,可更重要的是一個(gè)月之后的大考……
“好!”
“老師我們就給你這個(gè)面子……”
畢竟是最后一課,同學(xué)們還是講道理的,雖然還是翹著二郎腿……
“哎~”黃老師不禁一嘆,一方面是嘆息如今老師地位不如狗,另一方面倒是有些感激,事實(shí)上,他雖然是班主任,可卻是教文科。
這年頭,文科都不分什么文史哲了,就統(tǒng)一在一起教,反正不重要,數(shù)理化這年頭都不吃香了,文科算吊?
也就是說,黃老師是老師中地位最低的。
還好,同學(xué)們給面子,安靜下來了,可是……
啊!!!
突然間,一聲大叫,讓這課堂又亂了。
“哈哈哈……”
“這是誰呀?太搞笑了吧?”
“喂喂,申屠仁,你睡毛了吧?”
冷不丁的大叫,讓同學(xué)們又忍不住了……
“……”黃老師差點(diǎn)兒吐血,但是,他選擇了閉嘴,因?yàn)檫@個(gè)大叫來自于那個(gè)申屠仁,這是一個(gè)好學(xué)生來著。
當(dāng)然了,不光是因?yàn)樯晖廊适莻(gè)好學(xué)生,還因?yàn)樯晖兰以谀緢?chǎng)星里,可是五大家族之一,勢(shì)力龐大,便是這第三高級(jí)中學(xué)屬于精英高中,有許多杰出校友,那也是沒膽量得罪的。但,這個(gè)申屠仁還真的不仗勢(shì)欺人,他平時(shí)的表現(xiàn)都是很好的,上課從來都認(rèn)真聽講,那現(xiàn)在……
“申屠同學(xué),你這是怎么了?”黃杰老師壯著膽子拿出了一副嚴(yán)師的架子。
嘩啦一聲,只見一個(gè)穿著第三高級(jí)中學(xué)制服,佩戴校徽,身高在185CM以上,留著短發(fā),長的濃眉大眼的一個(gè)大男孩站了起來,只是起立的過程有點(diǎn)兒著急,碰到了椅子,另外,那就是這個(gè)大男孩此時(shí)滿頭的大汗,可能剛剛做了一個(gè)噩夢(mèng)。
此人便是申屠仁,只聽他說道:“對(duì)不起!對(duì)不起!我不是故意的。”
申屠仁自認(rèn)不是什么膽小之人,可此時(shí)他還處于驚魂未定的狀態(tài),剛剛的那個(gè)夢(mèng),宛如真實(shí),而且太恐怖了……
更奇怪的是,申屠仁從來沒在課堂上睡過覺,就說這一次,他也不知道自己是怎么睡著的……
“好了好了……”黃杰老師一看人家申屠仁道歉態(tài)度不錯(cuò),那他也當(dāng)然的不深究了,于是便笑著說道:“估計(jì)是你想在最后一課里,給老師留個(gè)深刻印象。”
“……”申屠仁羞赧的撓撓自己的后腦勺,結(jié)果一手的汗水。
而其他的同學(xué)……
“哈哈哈……”
“老師,你好機(jī)智!”
“老師我好崇拜你,你什么時(shí)候把這一手交給我們?比別的我看都強(qiáng),哈哈……”
同學(xué)們,都哄笑了起來。
“……”黃老師此時(shí)心中感慨萬千,不過,他看著申屠仁,突然間萌生了個(gè)主意!
“申屠同學(xué),請(qǐng)簡述一下人類的從地球歷21世紀(jì)到現(xiàn)今的歷史!”黃老師笑著說道。
“是!”老師發(fā)問,作為好學(xué)生,申屠仁便一本正經(jīng)的回答,“人類進(jìn)入了21世紀(jì),科技發(fā)展出現(xiàn)了停滯,當(dāng)時(shí)的美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家泰勒·考恩教授提出了‘低垂之果’的概念,即科學(xué)的低垂之果已經(jīng)被人類快要采摘完了,那么人類如何能再進(jìn)一步采摘高階科學(xué)果實(shí)呢?直到23世紀(jì),人類終于有了希望,進(jìn)化者出現(xiàn)了!進(jìn)化者擁有異能,這是前所未有的能力。人類通過研究,又發(fā)現(xiàn)了原力,而異能,原力,與科學(xué)相結(jié)合,導(dǎo)致了人類科技的巨大進(jìn)步……
低垂之果都全都變成了養(yǎng)分與肥料,人類開始采摘更高的果實(shí),如此才有了人類的宇宙大航海時(shí)代……
用50年的時(shí)間就探索了整個(gè)銀河系,而直到500年前,人類發(fā)現(xiàn)了木場(chǎng)星……”
申屠仁的回答,娓娓道來,很是生動(dòng),但不過,他此時(shí)的心中也有一番別樣的感慨。
進(jìn)化者,便是擁有異能的人,他們或者可以控制水火土風(fēng)等元素,或者是力量超凡……總之是千變?nèi)f化,甚至有人說,沒有兩個(gè)進(jìn)化者的異能是完全一樣的。
這一現(xiàn)象,即無同質(zhì)化異能,便直接引出了人類的研究方向,進(jìn)化者的產(chǎn)生當(dāng)然的跟基因有關(guān)系,而又很正常的,任何讓人類不同于其他同類的相關(guān),都是研究的方向,甚至人類的指紋。
那么,基因?qū)W就不可能孤立,人類為了研究自身的進(jìn)化就要打破相關(guān)科學(xué)的疆界,而同時(shí),進(jìn)化者的異能,又讓學(xué)科之間的壁壘變的容易擊碎。
于是,綜合一切跟進(jìn)化有關(guān)系的科學(xué),原力學(xué)出現(xiàn)了!
原力,人類還沒有完全的弄清楚,但可以簡單的理解,就好像,進(jìn)化者是一臺(tái)電視機(jī),那么原力就是電力,而異能就是精彩紛呈的畫面。
進(jìn)化者比普通人強(qiáng)大,是人類的未來,或者說,現(xiàn)今人類文明的一切都是進(jìn)化者帶來的,那么……
進(jìn)化即未來。
人類自然就把所有的資源都投入到原力學(xué)中!
所以,黃老師如此的尷尬地位,很正常,而同學(xué)們的表現(xiàn),也是無可厚非的,學(xué)文科,對(duì)于你能否成為進(jìn)化者,能否強(qiáng)大,未來日子過的好壞,沒有什么幫助。
文學(xué)、歷史什么的,想看就上云端好了,用得著費(fèi)腦子去記嗎?
人類文明本來就是實(shí)力為尊,而自己……
“很好!”黃老師很滿意申屠仁的回答,緊接著說道:“同學(xué)們!我們之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過,我們?nèi)祟愇拿靼l(fā)展到了今天,已經(jīng)探索了宇宙多個(gè)星系,到達(dá)過億萬行星,其中有類似地球的,也有完全不一樣的。但,我們?nèi)祟惓税l(fā)現(xiàn)一些個(gè)外星物種,比如這木場(chǎng)星原本的一些,卻沒有發(fā)現(xiàn)任何文明。而我們又知道,人類文明的產(chǎn)生本身幾率極低,就比如,數(shù)百萬年前地球上的人類之母,如果她不是一個(gè)病人,沒有早產(chǎn),人類都不會(huì)誕生。那么,我們現(xiàn)在能做出一個(gè)什么樣的假說呢?”
假說?
“……”整個(gè)教室都鴉雀無聲了,同學(xué)們似乎都來了精神,以前都不知道這黃老師講課這么有意思。
關(guān)于人類之母是病人的理論,當(dāng)時(shí)聽課的時(shí)候可能是左耳朵進(jìn)右耳多出了,現(xiàn)在這么一聽……還真的是有意思,有些同學(xué)都已經(jīng)上網(wǎng)查相關(guān)資料了。
大家心里懵逼,臉上強(qiáng)作略懂狀……
“申屠同學(xué),你有答案?”
“老師,我……”申屠仁一驚,他剛剛的腦中,確實(shí)產(chǎn)生了一個(gè)結(jié)論,只是……
“沒關(guān)系,大膽說。”很顯然,黃老師撲捉到了申屠仁臉上微妙的變化。
“這個(gè),這……”申屠仁似乎結(jié)巴了一樣,因?yàn)樗南敕ǎ_實(shí)是完全的依照正常邏輯走的,但可是這個(gè)結(jié)論……
“宇宙只有人類一個(gè)文明。”說完了,申屠仁心都砰砰砰的亂跳!
宇宙廣大,幾乎無限,我們?nèi)祟惔_實(shí)沒有完全探索,所以,自然的就會(huì)產(chǎn)生,一定有我們?nèi)祟愡@般的文明存在,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)。
但,這也不過也是個(gè)假說,也沒有被驗(yàn)證呀!
至始至終我們也沒有發(fā)現(xiàn)外星文明,那么,我們?yōu)槭裁床豢梢蕴岢鲆粋(gè)相反的假說?
而事實(shí)上,這個(gè)假說……
“很好!很好!”黃老師笑著肯定了申屠仁。“甚至可以說,人類文明就是宇宙文明!人類的命運(yùn),就是宇宙的命運(yùn)!”
黃老師的話更加的離經(jīng)叛道了……
“啊?”
“哇塞,這書呆子竟然說對(duì)了?”
“可是,我們只是沒有發(fā)現(xiàn)外星人好乏?”
同學(xué)們都亂了,因?yàn)檫@跟以前教的似乎不太一樣……
可是,黃老師又說話了:“同學(xué)們!我在這里告訴大家,這個(gè)假說,千年前人類還在地球時(shí)期,便有學(xué)者提出,在當(dāng)時(shí)只能通過哲學(xué)的自證,他證,心證。而現(xiàn)在,人類對(duì)宇宙的探索,等于是印證了他的理論,而他還同時(shí)提出了‘遞弱代償’理論……哦,這個(gè)日后有機(jī)會(huì)再講……”
此時(shí),同學(xué)們是一臉的崇拜,黃老師真的是覺得自己已經(jīng)到了人生的巔峰了,一高興啥都說了。還好打住,不然啥都講的話,這最后一課上不完了。
最后,黃老師講道:“雖然這個(gè)假說沒有被完全的驗(yàn)證,但是,誰說文史哲沒用?明明是有大用!甚至可以預(yù)見未來!在這里,我衷心的希望同學(xué)們,利用好自己學(xué)習(xí)過的一切知識(shí),在未來的人生道路上,加油!”
啪啪啪!
黃老師的最后一課,甚至引來了同學(xué)們的掌聲,他可高興了……
“預(yù)見未來?”聽到這里,申屠仁卻陷入了沉思……
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