接下來的時(shí)間里，楊昊全身心的投入到學(xué)習(xí)中。

　　日子一天天的過去，張蕾除了上課時(shí)間，其余的時(shí)候都會(huì)跑過來，賴在楊昊身邊。

　　不過自打上次主動(dòng)吻了楊昊之后，張蕾反倒更矜持了。

　　雖然偶爾還會(huì)給楊昊來個(gè)小誘惑，比如故意用兩塊胸肌，擠壓楊昊可憐的手臂，但也僅止于此。

　　楊昊也不強(qiáng)求，順其自然，樂在其中。

　　兩個(gè)人也算是‘發(fā)乎情，止乎禮’，享受這一份青澀的美好時(shí)光。

　　朱瓊則是掐著點(diǎn)兒，每到放學(xué)的時(shí)候，必定現(xiàn)身，也不管女兒臉色多么難看，拖著她就走。

　　有那么幾次，張蕾會(huì)在放學(xué)前，提前溜出教室，買上兩瓶汽水或者冰棍，拖著楊昊去教學(xué)樓后面散步。

　　每到這個(gè)時(shí)候，張蕾都會(huì)緊緊的牽著楊昊的手，問他一些亂七八糟的問題，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)抱緊楊昊，用胸肌用力擠壓他。

　　但張蕾問的最多的問題，還是‘你喜歡我嗎’。

　　楊昊也沒有不耐煩，每次都看著她的眼睛，笑著說‘喜歡’，有時(shí)還會(huì)揉揉張蕾的頭發(fā)。

　　張蕾每次都會(huì)說‘你騙人’，但每次都是甜甜的笑，有時(shí)還會(huì)在楊昊臉上輕輕啄一口，然后笑著跑開。

　　她問過很多問題，但從來沒有問過未來。

　　……

　　……

　　月底，第一次摸底考試。

　　楊昊走進(jìn)考場的時(shí)候，所有人都停下了講話，氣氛雖然沒有上次那么壓抑，但也好不到哪里去。

　　好在楊昊是踩著點(diǎn)兒進(jìn)來的，監(jiān)考老師干咳一聲，示意他趕緊就坐，緊接著就開始發(fā)試卷。

　　兩天后，高三年級英語組辦公室。

　　黃老師正在錄入分?jǐn)?shù)，錄到楊昊的時(shí)候，她愣住了。

　　“三（5）班楊昊，140分？搞錯(cuò)了吧。”

　　三（5）班的英語就是黃老師教的，對英語極差，卻又非常努力的楊昊印象不淺。

　　她想了想，調(diào)出楊昊的試卷，仔細(xì)核查了一遍，更吃驚了。

　　確實(shí)是140分，沒有搞錯(cuò)，全年級第三！

　　“這怎么可能，肯定是我的打開方式不對！”

　　黃老師凌亂了，卻無論如何都找不出問題來。

　　想了想，她干脆拿起楊昊的試卷，找到了李正旺。

　　“李老師，你看看，楊昊這次竟然考了140分，年級第三名，是不是有什么問題啊？”

　　黃老師把試卷拍在李正旺桌子上，心中已經(jīng)認(rèn)定了楊昊作弊，不由很是氣憤，也很失望，心想：這都什么時(shí)候了，還花心思在作弊上，有用嗎？有本事你高考抄一個(gè)我看看！

　　“英語也出問題了？”

　　李正旺抬起頭，一臉茫然的問。

　　黃老師這才發(fā)現(xiàn)，李正旺面前還有三份試卷。

　　她拿過來一看，頓時(shí)倒吸一口涼氣。

　　語文123！

　　數(shù)學(xué)142！

　　文綜250！

　　黃老師有點(diǎn)慌，心中劃過一個(gè)可怕的念頭：這些試卷，該不會(huì)全是楊昊的吧！

　　她目光一掃，頓時(shí)瞪大了眼睛。

　　只見幾份試卷的名字一欄，全是‘楊昊’。

　　再往上看，班級一欄，寫著‘三（5）班’。

　　“這……這怎么可能，655分！”

　　黃老師心算了一下，手抖得連卷子都拿不住，驚呼出聲。

　　李正旺這才醒過神來，苦笑一聲，說：“是啊，這怎么可能，楊昊竟然考了655分，只怕是年級第一沒跑了。”

　　黃老師張了張嘴，小聲道：“這個(gè)分?jǐn)?shù)，何止年級第一，咱們縣都沒出過這么高的分?jǐn)?shù)。李老師，你說……會(huì)不會(huì)是他抄襲？”

　　“呵呵，抄襲？這個(gè)分?jǐn)?shù)，咱們學(xué)校也抄不出來啊。”

　　李正旺苦笑搖頭，心里卻是浮出了兩個(gè)字——泄題！

　　黃老師似乎也想到了，剛想問，結(jié)果李正旺搶先一步，搖頭道：“黃老師，楊昊的英語試卷放我這里，你先回去忙吧。”

　　等黃老師走后，李正旺拿著幾份試卷，找到了年級主任。

　　年級主任一聽，也慌了。

　　如果真是泄題，那可麻煩了，雖然只是校內(nèi)摸底考試，但傳出去影響也不好，他這個(gè)年級主任肯定要被校長罵。

　　想了想，劉主任突然問道：“這個(gè)楊昊，是不是上次那個(gè)殺人……咳，見義勇為的楊昊？”

　　李正旺點(diǎn)頭，苦笑：“就是他，以前挺老實(shí)一孩子，現(xiàn)在變化有點(diǎn)大，不太好管。”

　　劉主任卻是眼前一亮，擦了擦額頭上的汗，說：“這樣吧，楊昊是個(gè)敏感人物，這事情咱們也不好擅作主張，先去請示一下校長，老李你說呢？”

　　李正旺明知他是踢皮球，卻也只能點(diǎn)頭。

　　兩人來到校長辦公室，說明了情況。

　　校長也皺眉了，喝了整整一杯茶之后，才口頭下達(dá)了處理意見：“楊昊同學(xué)是個(gè)好同學(xué)，雖然這次成績提高得比較快，但我們也不能捕風(fēng)捉影嘛。”

　　確定了政治基調(diào)之后，他擺了擺手，送客：“如實(shí)公布成績，不管誰有疑問，讓他自己去找楊昊。”

　　劉主任和李正旺一聽，頓時(shí)拜服，心說：校長就是校長，這招隔岸觀火玩得漂亮啊。有疑問找楊昊？我看誰敢！

　　當(dāng)天下午，一摸成績公布。

　　楊昊的名字再次傳遍全校。

　　655分，甩開第二名一大截，以君臨天下的絕強(qiáng)姿態(tài)，雄踞全校文科第一！

　　所有人都在竊竊私語，絕大部分都是質(zhì)疑。

　　也有不服的學(xué)生，私底下找到老師，義憤填膺的控訴楊昊作弊。

　　可劉主任早就下了封口令，連統(tǒng)一答復(fù)都傳達(dá)下去了。

　　就一句話——

　　“不服就去找楊昊！”

　　最終結(jié)果是，沒有誰敢去找楊昊對質(zhì)，哪怕私底下再怎么不服，也沒人敢當(dāng)這個(gè)出頭鳥。

　　就連罵楊昊，都只敢小聲的罵，還得東張西望，生怕被楊昊聽到了。

　　而罵的最多的一句，就是“現(xiàn)在讓你狂，讓你得意，等到了高考，我看你怎么作弊”。

　　張蕾卻是真心為楊昊感到高興，雖然她也很吃驚，但這些日子親眼目睹楊昊的進(jìn)步速度，便也見怪不怪了。

　　放學(xué)前，她輕車熟路的開溜，買好冰棍，拖著楊昊來到教學(xué)樓后面。

　　張蕾讓楊昊靠墻坐好，然后自己坐在他身前，靠在楊昊胸口。

　　望著眼前的茫茫青山，舔-舐著白花花的冰棍，張蕾突然有點(diǎn)莫名的悲傷，說：“楊昊，以后你會(huì)離開這里吧？”

　　楊昊揉了揉她的頭發(fā)，笑笑說：“我們都會(huì)離開這里。”

　　張蕾心中一顫，輕聲道：“你懂我的意思。”

　　“我懂。”

　　“如果有一天，你登上了世界的巔峰，還會(huì)記得我嗎？平凡的我。”

　　“會(huì)，不管未來如何，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你，特別的你。如果你愿意，我……”

　　“別說了，這就夠了，我喜歡你，楊昊，吻我。”

　　少女的唇，冰冰涼涼的，帶著青澀的氣息，印在楊昊心里。


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