在百忙之中，我不得不擠出時間來，和柳欣之前介紹的心理專家宋雪兒一起探討關于冉冉的情況。

我與宋雪兒秘密相約在了一家隱蔽而雅致的小飯館見面，主要是圖這里的不起眼，不容易被李敏然發現。

這家飯館坐落在一條老街的盡頭，門面雖不起眼，但內部裝潢卻別有一番風味。

柔和的燈光灑在木質桌面上，營造出一種溫馨而私  密的氛圍。

宋雪兒身穿一件簡約的白色襯衫，搭配著一條修身的黑色西褲，顯得干練而不失優雅。

我們簡單寒暄了幾句后，找了個角落的位置落座，然后直奔主題。

“我仔細看了你發給我的所有監控視頻，”

宋雪兒邊說邊打開了她帶來的筆記本電腦，屏幕上的畫面正是小杰與冉冉相處的片段。

“我從專業的角度來看，小杰的行為確實存在誘導和控制的跡象，他確實是在‘洗腦’，或者說是試圖催眠冉冉。”

我緊張地握住手中的水杯，等待著她的進一步分析。

宋雪兒戴上了藍牙耳機，把另一只藍牙耳機遞給我，然后開始逐幀播放視頻。

伴隨著畫面的推進，宋雪兒為我詳細解讀小杰的每一個動作、每一句話背后的深意，逐步分析出小杰是如何對冉冉進行“洗腦”的。

“要徹底掌控一個人的心靈，首先必須讓她在行為上完全服從自己的指示。”

“所以，小杰在一開始的咨詢過程中，就已經對冉冉逐漸滲透這種思想。”

“他并不直接命令冉冉做什么，而是以一種“建議”或“引導”的方式，讓她覺得這些行為是她自己主動選擇的。”

宋雪兒打開了一段視頻：“你先看看這段監控吧……”

她把筆記本上的亮度調得稍微暗了些，盡量不被其他人看到，然后播放了電腦屏幕上的監控畫面。

我立刻扣緊了耳機，仔細聽著視頻里小杰對冉冉說的話。

“冉冉，你知道嗎？一個好孩子，應該要學會聽老師的話，比如聽我的話，而不是只聽你爸爸媽媽的話哦~”

小杰在監控中這樣對著冉冉說道。

宋雪兒指出：“小杰說的話聽起來是不是充滿了鼓勵和正面能量，但實際上，他是在為接下來的操控埋下伏筆。”

“緊接著，他對冉冉提出一些看似無害、但實則細思極恐的要求。”

“比如他說的這句……冉冉，之前我不是教你，試著每天在筆記本記錄下自己的感受，然后和我分享嗎？”

“或是冉冉，你有沒有聽我的話、減少和你爸爸說話呢？如果你是一個乖小孩，那你要你應該要自己去思考，而不是和爸爸說話哦~”

“他提的這些要求起初看起來并無不妥，但隨著時間的推移，冉冉發現自己越來越難以拒絕小杰的建議。”

宋雪兒眉頭緊蹙，提醒我說：“如果我沒猜錯的話，說不定冉冉已經開始有了記筆記，或者寫日記的習慣了吧。”

這句話讓我立刻想起了，之前我偷偷潛入冉冉的房間里安裝監控時，在窗邊的書桌上看到了冉冉在紙上寫下來的扭扭捏捏的文字。

那很有可能就是冉冉按照小杰的要求，記的筆記，或者說是她寫的“日記”。

我狠狠點頭，非常認同宋雪兒的猜測：“你猜得沒錯，冉冉雖然還不到七歲，但是確實已經開始寫日記了，我看到她有在寫了。”


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