班主任拿著課本從教室門外走進，掃視一圈，便一眼看見教室的三個空位。

        顧裕她知道，去做學術(shù)演講了。

        “顧苒和卓揚呢？”

        不明所以的同學回頭看向顧苒和卓揚的座位方向。

        “沒人知道他們?nèi)ツ膬毫藛幔俊?

        秦海嵐看向自己身旁的空位，又看了看顧苒的位置，手緊緊的攥成了拳頭。

        “老師，我知道顧苒去了哪里。”碧玉蓮起身道。

        “她去哪兒了？”

        碧玉蓮應(yīng)道：“我剛剛看她去解剖室了。”

        班主任眉頭一蹙：“今天又沒有解剖課，她去解剖室干什么？”

        “那我就不知道了。不過，我看到她的時候是中午，現(xiàn)在都這么晚了，她不可能還在解剖室吧。”碧玉蓮喃喃不解的說。

        班主任的眉頭蹙的更緊。

        解剖室放著的都是一些死物，血腥味特別的重，學校一般從不讓學生晚上接觸解剖室，主要也是怕一些學生心理素質(zhì)差，嚇出問題來。

        班主任帶著一幫學生來了解剖室大門口。

        一路上碧玉蓮都露著得意的笑。

        哼！

        顧苒不是自詡天不怕地不怕嗎？

        今天她倒要看看她一個人被鎖在解剖室是個什么樣子。

        腦中早已經(jīng)腦補出了畫面。

        可當她到解剖室門口時，臉色瞬間大變。

        這是怎么回事？

        她剛剛明明已經(jīng)把門鎖了，為什么門是開的？

        而且里面還亮著燈。

        顧苒和卓揚正在研究一具死物。

        根本沒有她預(yù)想的畫面出現(xiàn)。

        “你們倆在這兒干什么？”班主任質(zhì)問。

        顧苒和卓揚回頭，同時露出驚訝的表情。

        “老師，你們怎么來了？”卓揚故作驚訝的問。

        顧苒睨視了他一眼，這游演戲天賦，很好。

        碧玉蓮不解的脫口而出：“卓揚，你怎么也在這兒？”

        說完，碧玉蓮自己也感覺到了不對勁。

        “我的意思是，你怎么和顧苒這么晚了還在解剖室。”

        卓揚看著班主任，笑著解釋：“是這樣的，前兩天上的解剖課，我有些地方?jīng)]有懂，便請教了顧苒同學，想讓她再幫我講講，我去找了解剖課的羅老師，他同意，便放我和顧苒進來了。

        顧苒同學講的太好了，我聽的太入神，便沒有注意時間，已經(jīng)這么晚了。”

        學習是好事，班主任自然不會說什么，簡單的叮囑了兩句。

        “想學習白天跟老師打好招呼，別晚上來這兒。”

        “是！”

        “好了，你們也收拾一下，都回去吧。”班主任說完，便離開了。

        碧玉蓮很是不甘，氣的握緊的拳頭都已經(jīng)陷進了手心肉里，一雙陰冷的眸子，如淬了毒一般，狠狠地瞪著顧苒。

        秦海嵐也惡狠狠地看著顧苒和卓揚，見兩人似在眉目傳情，恨不得上去將顧苒拉開。

        顧苒看著卓揚，沖他微微一笑，算是感謝他剛剛的解救。

        在她絕望最無助時，要不是卓揚，她都不知道自己會怎么樣。

        在卓揚出現(xiàn)的那一刻，她如見到了救星。

        “你怎么樣？”卓揚上前，將顧苒從地上扶了起來。

        顧苒緊緊的抓著他的胳膊，大口大口的喘著氣，額頭的汗水打濕發(fā)絲。


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