童思言已經(jīng)打開了一包零食。
  “這個(gè)勉強(qiáng)算是我的夜宵吧，晚上跳舞消耗體力有點(diǎn)大，我餓了。”
  至于控制體重這種事，至少也得等他再長(zhǎng)點(diǎn)肉，再考慮這種問題。
  沒有人吃，所以童思言自己一個(gè)人享獨(dú)食。
  第二天，童思言的鬧鐘沒響，宿舍樓的廣播卻先一步響了。
  “舞臺(tái)上的少年。”
  “心中所尋的夢(mèng)想。”
  “有無(wú)數(shù)可能。”
  “......”
  “想站在舞臺(tái)中央。”
  “是尋夢(mèng)的我！”
  “......”
  童思言發(fā)懵的從床上猛的起身，宿舍其余三人也和他一樣，幾人面面相覷。
  還是任歡言第一個(gè)開口，“好像得八點(diǎn)去到練習(xí)教室，我們趕緊起床吧。”
  “啊啊啊啊！好困啊！”
  許琦羨哀嚎著，之后又直接躺了回去。
  賴祈桉毫不留情。
  兩人的床之間只隔著不到三十厘米的距離，他直接一跨，來(lái)到了許琦羨的床。
  沉聲開口，“起來(lái)。”
  只說(shuō)了一句。
  見人不起，下一秒，賴祈桉就把人像提小雞似的，將人從被窩里拉出來(lái)。
  “哎呀！我起來(lái)了！我就起！”
  直到聽見許琦羨求饒，賴祈桉才放過(guò)他。
  童思言昨晚睡得晚，眼睛有點(diǎn)睜不開，只能半瞇著進(jìn)行洗漱。
  童思言已經(jīng)洗漱完成的時(shí)候，任歡言他們也已經(jīng)好了。
  許琦羨和賴祈桉不愧是大公司的練習(xí)生，明明比他和任歡言晚從床上下來(lái)，卻能同時(shí)出門。
  來(lái)到B班。
  童思言一眼看到了在人群里的林渚，他順道向人走過(guò)去，“林渚，早上好啊！”
  “思言？”林渚微微愣住。
  長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛顫動(dòng)著，臉上還是帶著一絲惶恐。
  他沒有想到會(huì)有人來(lái)找他，反應(yīng)過(guò)來(lái)后，臉上略顯僵硬的表情立刻放柔，扯出微笑，“早上好......”
  【童思言和林渚認(rèn)識(shí)？】
  【你昨晚很早就睡覺了吧，這兩個(gè)人從練習(xí)教室回去的時(shí)候，剛認(rèn)識(shí)的。】
  【你睡得晚還早起？】
  【因?yàn)槲姨焐�睡得少�?br />  【終于有人來(lái)找我家渚寶玩了！】
  童思言只是想和林渚打個(gè)招呼，所以聊了幾句之后，他就回到賴祈桉身邊。
  林奕南也了解了一點(diǎn)童思言的性格，知道他是個(gè)特別好相處的人，好奇的問了一句，“你和那個(gè)人認(rèn)識(shí)啊？”
  童思言自然地答道：“嗯，昨晚剛認(rèn)識(shí)的朋友。”
  -
  他們B班現(xiàn)在正在各自練習(xí)。
  到了上課時(shí)間，又過(guò)了一會(huì)兒，導(dǎo)師過(guò)來(lái)了。
  童思言看見進(jìn)來(lái)的導(dǎo)師，是廖欣琦老師。
  節(jié)目導(dǎo)師個(gè)人介紹里，寫著廖欣琦擅長(zhǎng)作詞作曲，所以大概會(huì)成為他們的聲樂老師。
  “各位B班練習(xí)生，大家好，我是廖欣琦。”
  齊聲的一道大聲響，“廖欣琦導(dǎo)師好！”
  “我今天上午會(huì)擔(dān)任大家的聲樂老師，希望能和大家度過(guò)一個(gè)美好的上午。”
  廖欣琦老師的聲音，被大家稱為，沙啞的玫瑰。
  意思是廖欣琦導(dǎo)師的歌聲，總是無(wú)形中帶著一股性感，極具魅力。
  廖欣琦導(dǎo)師來(lái)到鋼琴架面前坐下，抬眼看著前面站著的B班級(jí)學(xué)生。
  “你們一個(gè)一個(gè)來(lái)。”
  有人自告奮勇，要當(dāng)?shù)谝粋�(gè)，開了個(gè)好頭，一個(gè)接著一個(gè)。
  廖欣琦導(dǎo)師說(shuō)話可真是直來(lái)直往。
  “你得找對(duì)拍子才是，跟著我彈琴的節(jié)奏唱，搶什么拍子！你到底有沒有好好練習(xí)過(guò)！”
  “你在害怕什么？！這段是高音，你藏著不敢唱出來(lái)，還不如直接給我閉嘴！”
  “來(lái)，跟著我的拍子來(lái)......唱得不錯(cuò)，別的練習(xí)生們，都來(lái)跟他學(xué)學(xué)！”
  “......”
  【欣琦教得可真認(rèn)真啊......】
  【應(yīng)該沒人聽不懂欣琦的評(píng)價(jià)吧？】
  【辛苦了啊，我的琦琦！】
  耳邊聽到廖欣琦導(dǎo)師在喊下一位。
  輪到他了。
  童思言挪動(dòng)步伐，來(lái)到廖欣琦的面前，筆直站著，等待導(dǎo)師發(fā)話。
  卻聽到廖欣琦導(dǎo)師面露欣喜，“啊，我記得你！”
  【老師記得言言！】
  【啊啊啊被老師記住了】
  【可惜聽不到歌聲】
  “是叫童思言吧？”
  童思言感到有點(diǎn)受寵若驚，愣了一下，隨后點(diǎn)頭，“是的。”
  “我記得你唱歌不錯(cuò)，來(lái)試試吧。”
  廖欣琦開始彈奏主題曲的開頭，鋼琴清脆悅耳的琴聲響起。
  童思言跟著節(jié)拍開始唱。
  “舞臺(tái)上的少年......”
  周圍還沒有被導(dǎo)師指導(dǎo)的練習(xí)生們站在一旁，認(rèn)真觀摩。
  童思言對(duì)于自己的唱歌水準(zhǔn)，評(píng)價(jià)是比跳舞要好許多。
  他不討厭唱歌，唱起歌來(lái)，大部分時(shí)候，他都很享受。
  唱歌的氣息很足，歌聲娓娓而出。
  廖欣琦見童思言唱得很是輕松，在第二段時(shí)，直接將這首歌升高了一個(gè)調(diào)。
  童思言也發(fā)現(xiàn)了，迅速調(diào)整好氣息，隨后大膽地順著這個(gè)音調(diào)唱上去。

  萬(wàn)幸沒有破音。
  唱完廖欣琦導(dǎo)師要求唱的這一段，童思言緩緩?fù)鲁鲆豢跉狻?br />  廖欣琦皺起眉，認(rèn)真道：“副歌部分，思言，你再唱一遍。”
  “好。”
  童思言聽著鋼琴的節(jié)奏，又將副歌部分給唱了一遍。
  “想站在舞臺(tái)中央......”
  廖欣琦突然停止了彈奏，沉思了一下，拿著筆的右手轉(zhuǎn)了一下筆，“思言，你的歌聲不錯(cuò)，要唱高音的部分沒有問題，但你在唱開頭段時(shí)，聲音有點(diǎn)太靠后了，聽起來(lái)有點(diǎn)悶。”
  點(diǎn)評(píng)完，廖欣琦又繼續(xù)說(shuō)道：“你來(lái)一段開頭的清唱。”
  童思言照做，在廖欣琦導(dǎo)師的指點(diǎn)后，他終于唱出了讓廖欣琦導(dǎo)師滿意的主題曲。
  他的指導(dǎo)結(jié)束，輪到下一位練習(xí)生。
  【童思言唱得越來(lái)越好聽了】
  【你們覺不覺得，童思言學(xué)得很快啊？】
  【應(yīng)該是天賦吧。】
  【廖欣琦導(dǎo)師教得好啊！】
  【和別人對(duì)比很明顯，別人很難立即將導(dǎo)師的意思給唱出來(lái)，童思言仿佛一點(diǎn)就通。】
  【人家天生就吃愛豆這碗飯唄！】
  其實(shí)只是童思言的記憶力好，加上很容易理解別人的意思。
  以前作為演員，需要不斷分析揣摩角色，生活接觸的人也多。
  理解別人的意思，他總是能事半功倍。
  并且以前他在演戲時(shí)，會(huì)為了某個(gè)角色而專門去學(xué)習(xí)。
  雖然愛豆他沒有演過(guò)，但需要唱歌的角色，他有演過(guò)，唱歌技巧有專門去請(qǐng)教過(guò)老師。
  還是有點(diǎn)用處的。
  童思從隊(duì)列里出來(lái)，本來(lái)想要去旁邊自己練習(xí)，不過(guò)在看到接受指導(dǎo)的下一位練習(xí)生是林渚，童思言沒有立即離開，而是在一旁觀看。


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