負(fù)責(zé)記錄比分的夫子，在天干班的下面，錄上三分。旁邊的地支班，依舊是代表零分的空白。
宋酣從講案上走下來(lái)，接下來(lái)就該輪到言瑾上臺(tái)了。底下的鼓掌聲稀稀疏疏，也不知她是在走神還是慌了，眾人幾經(jīng)催促，言瑾這才回過(guò)神來(lái)，抱歉地同眾人點(diǎn)頭，急忙往臺(tái)上走去。
抽完卷軸的言瑾，眼睛不自覺(jué)地瞪大了片刻，隨后深吸一口氣，開(kāi)口描述道。
“此功法由自然之力演變而來(lái)，被擊中的人，輕則全身痙攣，重則渾身焦黑。還有…還有一個(gè)特點(diǎn)是，雷雨天會(huì)放大此術(shù)的效果。”
言瑾的描述太過(guò)模糊了，模糊到司南溪腦子里一下子跳出三四個(gè)名字，能對(duì)得上她的描述。連他都猜不準(zhǔn)，更何況自己班上這點(diǎn)剛?cè)雽W(xué)兩個(gè)月的小師弟小師妹了。
果然，地支班的眾人面面相覷，都不敢舉手回答，時(shí)間一分一秒流逝，依舊無(wú)人應(yīng)答，言瑾在臺(tái)上急忙補(bǔ)充道。
“此術(shù)不在五靈之內(nèi)，乃五靈之外的擴(kuò)展功法。就是……”
言瑾的補(bǔ)充，明顯看得出她對(duì)抽到的這個(gè)題目十分不熟，只能憑借大概的印象以及常識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。
照她的描述，司南溪覺(jué)得南淵那邊潮宗氏的《雷霆神指》符合，道家傳統(tǒng)的無(wú)上秘法——《萬(wàn)雷引》也沒(méi)錯(cuò)。
同樣都是引天地之力，“萬(wàn)雷引”更多的是考驗(yàn)術(shù)者感悟自然的能力，頂級(jí)的霸體者跟修靈者都能催動(dòng)。引爆之時(shí)，好像天上的雷電都被術(shù)者引到了指定的地點(diǎn)，故名“天雷引”。
而“雷霆神指”則需要修靈者常年累月在雷暴天氣，用一種特殊的功法，將自己身體化作類似“避雷針”的東西，引雷入體，再通過(guò)雙腳觸地，導(dǎo)回大地。從而改變自己體內(nèi)靈力的屬性。施術(shù)時(shí)需將全身靈力凝于手指。
“時(shí)間到，無(wú)人回答，零分。”
“喔~~”
“零蛋”
“真是太差勁了……”
天干班傳來(lái)陣陣喝倒彩的聲音，司南溪這邊則是死氣沉沉，各個(gè)搭攏著腦袋，不敢回懟。
“哎，我就說(shuō)言侄女還需歷練，言副院長(zhǎng)卻執(zhí)意要將她錄入鑒靈院，哎，苦了這批學(xué)生咯，怕是學(xué)不到什么東西了。”
邢真在后頭小聲同兩側(cè)的夫子交流著，身旁的幾名年紀(jì)稍大的夫子，縷著胡子嘖嘖搖頭。
“誰(shuí)說(shuō)不是呢？這件事上，言副院長(zhǎng)當(dāng)真是失職了。”
此時(shí)同他們幾人相隔不遠(yuǎn)的言慎行，臉色鐵青，卻又敢怒不敢言。
“安靜！”
宋酣假模假樣地在學(xué)生喝倒彩結(jié)束之后站了出來(lái)。
“你們都是同門(mén)師兄弟，不要做這些讓大家難堪的事。”
接下來(lái)幾輪，依舊是宋酣這邊你問(wèn)我應(yīng)，配合得天衣無(wú)縫。言瑾這邊的學(xué)生每次答完，都被隔壁班的人完美補(bǔ)充，搶去三分，比分很快就來(lái)到了十八比零。
三個(gè)回合下來(lái)，司南溪發(fā)現(xiàn)，宋酣班上，除了被挑中回答問(wèn)題的那幾人，其余的就跟氣氛組一樣，機(jī)械地舉著手。
很明顯，那幾個(gè)人，就是拿了題庫(kù)，專門(mén)為這場(chǎng)觀摩課準(zhǔn)備的。
言瑾站在臺(tái)上臉色蒼白，她的眼睛，那雙以往總是充滿激情和智慧的眼睛，此刻卻黯淡如黑夜，透露出深深的迷茫與無(wú)助。
她看著講臺(tái)下的學(xué)生們，看著司南溪，眼神中滿是歉意和自責(zé)。底下地支班的三十名學(xué)生，伴著她的沉默，也陷入了深深的挫敗感中。
言瑾機(jī)械地描述完手中的題目，此時(shí)全場(chǎng)安靜得掉根針都能聽(tīng)到回響。隔壁班的人挑釁地盯著，只要誰(shuí)有舉手回答的意思，他們一定會(huì)用更完整，更準(zhǔn)確地回答，搶回三分。
觀摩課進(jìn)行到這，不少夫子已經(jīng)填完手中的評(píng)價(jià)表，準(zhǔn)備宣布言瑾第一階段考核不通過(guò)了。
這場(chǎng)觀摩課，對(duì)外只是一場(chǎng)普通的課程展示，在鑒靈院內(nèi)部，卻被邢真弄成了，針對(duì)言瑾工作的能力的一次審判。很明顯，以目前的情況來(lái)看，她的工作是不合格的。
司南溪再也忍不住了，言瑾不是一個(gè)才華橫溢的老師，但他從來(lái)不會(huì)教她的學(xué)生用一些卑鄙的手段，來(lái)獲取本不屬于自己的成就。
沉默之中，司南溪猛地把手舉了起來(lái)。
司南溪左邊的小師弟跟右邊的小師妹眼疾手快，狠狠將他按了下來(lái)。
司南溪一臉疑惑，“你們干嘛？”
二人異口同聲地回答道，“言夫子說(shuō)了，讓我們看住你，千萬(wàn)不能讓你在觀摩課上瞎發(fā)言。”
“拜托！二位師弟師妹，你也不看看場(chǎng)合，都零比十八了，你們不答題就算了，還要負(fù)責(zé)盯防我這個(gè)大師兄是吧？”
二人互瞧了一眼，拼命搖頭，依舊死死按住司南溪躍躍欲試的右手。
“三”
“二“
“一”
時(shí)間……
到字未出口，司南溪大喝一聲。“等等！我知道！”
隨即朝左右輕蔑一笑，“沒(méi)想到吧，沒(méi)了手，我還有嘴。”
言瑾看到司南溪站起來(lái)，眼中閃過(guò)一絲驚訝，隨后取而代之則是絕望。以司南溪上次考試的答題水平，他大概又要胡言亂語(yǔ)，不知所云地亂答一通了。
“如果我猜的沒(méi)錯(cuò)，言夫子描述的，應(yīng)該是衛(wèi)央洲，邊家祖?zhèn)鞯摹畼?lè)鳴破法陣’。”
司南溪?jiǎng)傉f(shuō)完，隔壁班就有人急于“背”出這個(gè)詞條的完整描述，來(lái)奪回三分。
“我知道這位小師妹很著急，是不是言夫子恰好抽中了你背的答案，你覺(jué)得到了該你展示的時(shí)候了？”
“誰(shuí)……誰(shuí)背了答案，你……你不要血口噴人。”
被司南溪這么一點(diǎn)破，隔壁班那個(gè)小師妹瞬間慌了神，說(shuō)話也變得吞吞吐吐起來(lái)。宋酣見(jiàn)狀，趕忙使了個(gè)眼色叫她不要再說(shuō)了。
司南溪冷笑一聲，自信地在堂內(nèi)踱步起來(lái)。
“樂(lè)鳴破法陣，乃衛(wèi)央邊家祖?zhèn)鹘^學(xué)，習(xí)得此功法，琴、箏、蕭、笛、鼓、磬、缶都能成為殺人御敵利器。靈力強(qiáng)悍者，更是能在百丈之外迷亂人的心智，做到隔空殺人。想要抵御此法，需靜心塵，去雜念，做到耳外無(wú)音，心外無(wú)物。”
說(shuō)到一半，司南溪篾笑著望向宋酣跟先前急于補(bǔ)充的小師妹。
“這都是鑒靈冊(cè)中有的，既然你們喜歡通過(guò)補(bǔ)充答案來(lái)?yè)尫郑�那今天我這個(gè)大師兄，就說(shuō)點(diǎn)你們背不到的東西。”
“近六年，死在邊家樂(lè)鳴破法術(shù)下的人共有三千余名，大多來(lái)自于異荒戰(zhàn)場(chǎng)。三年前的魁谷之戰(zhàn)，邊家少主領(lǐng)全族精銳，埋伏于山谷兩側(cè)。封閉且高大的山谷，成了天然的功效放大器。近百名邊家高手?jǐn)[出樂(lè)鳴破法陣，一舉擊潰進(jìn)犯的中洲潛行小隊(duì)，全殲敵軍一千三百余人。”
司南溪的回答，對(duì)于這點(diǎn)只會(huì)硬背卷軸注釋的小娃娃面前，顯然是降維打擊了。他的話說(shuō)完，堂內(nèi)陷入了死一般的沉寂。
直到身后的諸葛院長(zhǎng)輕咳了幾聲，眾人這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。負(fù)責(zé)計(jì)分的夫子望了眼諸葛院長(zhǎng)，大聲宣布道。
“地支班，三分！”
先前還死氣沉沉的地支班眾人，瞬間爆發(fā)出熱烈的歡呼聲，這三分，得的可太不容易了。
臺(tái)上的言瑾，不可置信地望著司南溪，半晌后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，他居然沒(méi)有胡謅，他真的…真的答對(duì)了自己手中的題目。
先前死命攔住司南溪，不讓他說(shuō)話的兩位小師弟小師妹，也朝他投來(lái)敬仰的目光。
“師兄真厲害！”
“得了吧，就你們倆，剛還不讓我說(shuō)話呢”
……
接下來(lái)幾個(gè)回合，無(wú)論宋酣跟言瑾抽到了什么題目，不論天干班的學(xué)生將答案背得多么完整，司南溪都能輕而易舉地引經(jīng)據(jù)典，將題目擴(kuò)展到更高更深的層次，替地支班搶回三分。
在司南溪的帶動(dòng)下，言瑾跟眾位小師弟小師妹也卸下壓力，逐漸進(jìn)入了狀態(tài)。先前巨大的分差，也逐步縮近到六分，三分……
一炷香燃完的最后時(shí)刻，言瑾班上的幾名學(xué)生，合力搶到了最后一道題的三分。
身后記錄比分的大板，兩個(gè)巨大的二十五比二十五映入眼簾。
“平…平了？”


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