白舟這一句標(biāo)準(zhǔn)的法語(yǔ)出口，下面的十個(gè)學(xué)生下意識(shí)的一定！

他們甚至下意識(shí)的左右看了看，像是在尋找什么。

隨后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)睜著大眼睛看著白舟，喃喃道：

“我天，這怎么這么標(biāo)準(zhǔn)？好像是用高清音頻里傳出的聲音？”

“天吶，要不是這個(gè)題目白老師剛剛看到，我還以為是從錄音機(jī)里傳出來(lái)的呢！”

“白....白老師說(shuō)的法語(yǔ)，怎么....這么好聽(tīng)？”

“叮！獲得認(rèn)可點(diǎn)數(shù)274！”

“叮！獲得認(rèn)可點(diǎn)數(shù)298！”

“叮！獲得認(rèn)可點(diǎn)數(shù)315！”

……

白舟沒(méi)有理會(huì)腦海中認(rèn)可點(diǎn)數(shù)的增長(zhǎng)，對(duì)著問(wèn)出問(wèn)題的學(xué)生耐心的說(shuō)道：

“這個(gè)空，應(yīng)該填‘qu'’！”

“他的原文應(yīng)該是‘Lequartierouvrierqu'onvientdevisiteresttrèsagréable.’他的意思是再說(shuō)：我們剛剛參觀過(guò)的工人階級(jí)聚居區(qū)非常宜人。”

“這道題填這個(gè)的原因是，首先它.......”

白舟一字一句清晰的將這道題的解題思路給學(xué)生們講了出來(lái)。

然后甚至還列舉出了幾個(gè)變形式！

甚至變形式列舉的句子，還通過(guò)一些來(lái)源于那個(gè)國(guó)家的典故，給每一個(gè)句子，生動(dòng)形象的做了講解！

下面的學(xué)生們聽(tīng)得一愣一愣的，但是每一個(gè)人都很快的發(fā)現(xiàn)了，自己不管從白舟口中接收什么樣的知識(shí)，都顯得異常游刃有余！

“啪啪啪啪啪啪.......”

也不知道為什么。

在白舟講完這道題之后，學(xué)生們竟然自發(fā)的給白舟鼓起了掌！

這掌聲中透露著無(wú)盡的崇拜，和贊嘆！

他們對(duì)于白舟的認(rèn)知又多了一層！

白舟早就是他們心目中當(dāng)之無(wú)愧的超級(jí)輔導(dǎo)員了。

但是現(xiàn)在看來(lái)，他們知道的還很少。

甚至已經(jīng)有學(xué)生心中產(chǎn)生了一種可怕的疑問(wèn)：

“到底有什么是白老師不會(huì)的？”

他們現(xiàn)在對(duì)于白舟的情感，就要變成盲目崇拜了！

一個(gè)個(gè)熱火朝天的圍著白舟問(wèn)這問(wèn)那的，甚至還有人希望再延長(zhǎng)一個(gè)小時(shí)，讓白舟給他們講講第二外語(yǔ)。

最后白舟還是以時(shí)間太晚了的原因?qū)⑦@群意猶未盡的學(xué)生們，“趕”出了自己的辦公室。

從今天開(kāi)始，白舟也是每天下午五點(diǎn)鐘，準(zhǔn)時(shí)給這幾個(gè)學(xué)生們補(bǔ)習(xí)考研知識(shí)。

很快就來(lái)到了第三天，今天白舟剛剛上班，就接到了校長(zhǎng)打來(lái)的電話：

“白老師，今天您有課嗎？”

白舟看了一下課程表，今天正好沒(méi)有古生物專業(yè)的課程。

校長(zhǎng)的意思是，今天要進(jìn)行正式考研前，最后一次模擬考試，讓白舟有興趣的話，可以去當(dāng)一個(gè)教室的監(jiān)考老師。

沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)“有興趣的話”是校長(zhǎng)的原話。


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