紀(jì)帆拿起書邊的筆，在紙片的背面開始寫字。小嵐目不轉(zhuǎn)睛地看著。她不知道這個(gè)男孩子為何會(huì)選擇在紙片上寫字而不是直接跟她說。她明明已經(jīng)做好了跟他說話的準(zhǔn)備！

                  既然他已經(jīng)在寫了，小嵐覺得這也沒什么不好。說過的話，穿過耳朵終究只能變成飄渺的記憶。而寫在紙上的字跡，只要小心保存，就能留很久。

                  這么一想，小嵐就快樂起來了。他和她，終于有了交集。雖然只是一張紙片。亦或這不是一張紙片。

                  紀(jì)帆再次把紙片還給小嵐的時(shí)候她仔細(xì)地望著他龍飛鳳舞的一句話：“別太悲觀，要多笑笑！”

                  短短的八個(gè)字，卻真的讓小嵐的心由衷地笑了。可是，她真的不知道該怎樣露出自己的笑容，尤其是面對(duì)紀(jì)帆的時(shí)候。

                  她呆呆地坐在座位上看著自己寫的詩(shī)：“遙望青山不見家，幾絲愁緒寄彩霞。云飄小院雙親探，只恨歸期似無涯。”

                  也許是沉浸在悲傷里太久了，她并沒有從自己的句子里覺得悲觀。但他卻敏銳地讀出了她的心。是的，她不該悲觀！她也想像他說的那樣多笑笑，可是，這讓她如何輕易能做到？

                  她悄悄地收起紙片，又開始裝模作樣地看起書來。大家都看起來相處得其樂融融，為什么她就像一只孤獨(dú)的風(fēng)箏，高高地飄在空中，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著并不屬于自己的快樂？

                  也許，風(fēng)箏還能有屬于它自己的快樂。因?yàn)樵谀遣粚儆谒�的世界，總有那么一個(gè)人緊緊握著那根連系著彼此的線。

                  那么，在這么多人的校園里，她會(huì)有那樣一根線嗎？她想，大概是沒有的。就算她把對(duì)他的那份真摯感情當(dāng)作了那樣一根線，她也不知道他是否會(huì)緊緊握住。

                  遠(yuǎn)望著大家的快樂，她無奈地成了一個(gè)局外人。又到了大家都欣喜的體育課。活潑的人兒總是向往著體育課能夠不呆在書桌前看沉悶的教科書。

                  小嵐也是喜歡體育課的。但她并不是因?yàn)槟軌蛟隗w育課上跟熟悉的伙伴奔跑歡笑。她只要能看見陽(yáng)光，感到陽(yáng)光就好。

                  也許是因?yàn)槟茄蜎]日記本也淹沒了她的冰冷湖水，她的身體開始毛病百出。她的關(guān)節(jié)經(jīng)常跟她作對(duì)，疼痛也無時(shí)無刻不纏繞著她。

                  大家一起做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候，小嵐總是覺得別扭，她不知道自己做的對(duì)不對(duì)，是不是看起來很滑稽。

                  直到那天體育課她聽到有同學(xué)在她背后嗤笑，她便再?zèng)]有勇氣跟大家一起上名副其實(shí)的體育課了。

                  自此，蘇小嵐的體育課便是上課鈴響后跟老師報(bào)個(gè)到，然后自顧自地去享受陽(yáng)光，或者是抱著一本書偷偷看著活躍的大家。

                  說是看大家，其實(shí)蘇小嵐看得最多的還是紀(jì)帆。那個(gè)時(shí)而安靜時(shí)而活躍的身影，總是會(huì)在她不用刻意尋找的時(shí)候就出現(xiàn)在她眼前。

                  也許是他輕易就能吸引她的眼球，所以她忽略了自己的刻意。她覺得，這一定就是緣分！這是蒼天帶給她的禮物。

                  只要能看到紀(jì)帆，她的校園生活就不會(huì)那么難熬。只要紀(jì)帆笑，她的心也跟著笑。看到紀(jì)帆皺眉，是她最難受的時(shí)候。

                  也許，她對(duì)紀(jì)帆來說并不熟悉，所以她不敢突兀地付出關(guān)心。她的眼睛時(shí)刻都似乎像在看書，可她的余光和心全都落在皺眉的紀(jì)帆身上。

                  他難過，她就比他更難過。也許這難過來得很沒必要。但她的糾結(jié)卻是真的影響到了自己的心情。

                  人，對(duì)于在乎的東西，總是小心翼翼。越是在乎，越是不知道該如何去做。越是在乎越怕做出自己認(rèn)為對(duì)的事情之后反而失去。

                  在這樣的情況下，這個(gè)人如果在乎一個(gè)人，便會(huì)覺得自己突然間變成了個(gè)笨蛋。雖然她并不笨，但她在所有人眼里都開始變得笨拙。

                  她也許會(huì)鬧很多很多的笑話，然后在別人的笑聲中暗自傷心。

                  她也許會(huì)傻傻學(xué)著別人的樣子去做事情，卻發(fā)現(xiàn)那樣做并不適合自己。

                  很快，一個(gè)月過去了。老師告訴大家要月考。這一個(gè)月的渾渾噩噩突然間讓蘇小嵐不知道該怎么應(yīng)付突來的考試。

                  她從沒有像現(xiàn)在這樣害怕考試過。她怕她的成績(jī)突然下降很多。因?yàn)樗�根本就沒有好好聽過一節(jié)課。

                  但，該來的總會(huì)來。就算再怕，還是要去考。

                  成績(jī)出來了。老師再次說：“這次的座位還是按照成績(jī)上來選。接下來我念成績(jī)，念到的同學(xué)就上來選座位。”

                  小嵐的心突然間又慌了。她害怕成績(jī)不好被擠到了一個(gè)看不見紀(jì)帆的角落。她明知道就算再害怕也沒用。

                  周圍的同學(xué)都在紛紛議論想要坐在哪里，唯獨(dú)小嵐的心七上八下。祝小玲轉(zhuǎn)過身問紀(jì)帆說：“你這次想坐哪里？我還想坐這里，省得搬書麻煩。”她似乎對(duì)自己的成績(jī)很有信心，認(rèn)定了這個(gè)位置不會(huì)被別人搶走。

                  紀(jì)帆撥弄著課桌上的鎖扣說：“我還想坐這里。雖然這張桌子破了點(diǎn)，但都有感情了么！”他突然轉(zhuǎn)身問蘇小嵐：“你呢？想坐哪里？”

                  蘇小嵐落在書上的呆滯目光突然被打亂了。她抬起頭無措地說：“還是這里吧！”她雖然在苦惱著自己的事情，心卻一直靜靜聽著紀(jì)帆和祝小玲的談話。

                  知道他們還要坐這里就好！希望她的成績(jī)不要太差，希望她的位置沒有人要！

                  老師開始念名次了：“第一名，祝小玲。”隨著老師聲音的落下，大家向祝小玲投去了羨慕的目光。大家的掌聲就在那么一瞬間響起。

                  小嵐也跟著鼓起掌來。她并不嫉妒祝小玲搶走了她的第一名。但她的心還是沒來由地難過。為什么同是第一，她遭到的是奇怪的探究眼神，而祝小玲卻收到熱烈的掌聲？

                  她開始覺得深深的自卑。第一名，并不是誰的專屬，為什么會(huì)讓大家做出不一樣的反應(yīng)？

                  祝小玲走上去選定了她現(xiàn)在的位置，接著又上去了兩三個(gè)人，小嵐根本無心去聽。她只一動(dòng)不動(dòng)地看著黑板上她現(xiàn)在坐著的這個(gè)座位是否有了學(xué)號(hào)出現(xiàn)。


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