第422章 命懸一線的托普斯學(xué)派
臨走到小教室門(mén)外，托普斯就在里面講課，林德的室友東尼爾又打起了退堂鼓。
“不行，我做不到。”
林德問(wèn)他鬧什么幺蛾子。
“你不明白，一個(gè)高明的雙賢法師加入冷門(mén)教室，會(huì)對(duì)學(xué)院造成多大的震動(dòng)。想想明天的小道消息頭條：《天才法師為何昏招頻頻？》、《廢石與天才的私密邂逅》、《墮落還是迷惑？最年輕雙賢法師走入歧途》。大家會(huì)哄動(dòng)的，為我的選擇感到惋惜，這是魔法發(fā)展歷程上的一個(gè)錯(cuò)誤，今后會(huì)被載入史冊(cè)。”
東尼爾沒(méi)開(kāi)玩笑，他用非常認(rèn)真的語(yǔ)氣，給林德帶來(lái)了極大的娛樂(lè)效果。
林德繃住表情，心想：這小子多少有點(diǎn)普信了。
不過(guò)他嘴上又說(shuō)：“好啦，身為施法者，不要在意世俗的眼光，天才總是孤獨(dú)的對(duì)嗎？”
“哼嗯……你說(shuō)得也很有道理。好吧，我猜既然船到橋頭，也不得不進(jìn)了。”
東尼爾站在教室外敲門(mén)，一邊敲一邊喊，“托普斯教授，托普斯教授，托普斯教授。”
林德無(wú)語(yǔ)了，“你是謝爾頓嗎？非得敲三遍門(mén)？”
“一遍是通知，兩遍是給他們準(zhǔn)備時(shí)間。還有，謝爾頓是誰(shuí)？”
“一個(gè)怪咖。隨你怎么想，待會(huì)兒記得客氣點(diǎn)。”
教室門(mén)開(kāi)啟，托普斯锃光瓦亮的大腦門(mén)仿佛指路明燈，他看到林德與一位雙賢法師站在一起，不由得驚訝。
“林德法師，請(qǐng)問(wèn)這位是？”
不等林德引薦，東尼爾飛快地?fù)嵝匦卸Y，“東尼爾，來(lái)自雙賢教室，如你所見(jiàn)。托普斯教授，我是來(lái)和您探討學(xué)術(shù)問(wèn)題的。”
林德轉(zhuǎn)頭看向東尼爾，拉長(zhǎng)聲調(diào)：“東尼爾——為什么不實(shí)話實(shí)說(shuō)呢？”
托普斯有些糊涂，但看到訪客還是很高興，忙不迭將他們迎進(jìn)來(lái)，這是一間偏僻的小教室，采光條件差得不行，一股子淡淡的霉?jié)裎叮酪味级言诮锹洌艘粋�(gè)講臺(tái)，就只有一張長(zhǎng)課桌。
教室里唯一的學(xué)徒是一個(gè)小孩子，林德有些訝異，因?yàn)檫@是個(gè)來(lái)自大書(shū)庫(kù)的年幼學(xué)徒，長(zhǎng)年沉溺在滿(mǎn)月女王的魔法里，反復(fù)經(jīng)歷魔法的重新孕育，不但身體出現(xiàn)殘障，心智也很低幼，屬于學(xué)院里最被漠視的一個(gè)群體。
小學(xué)徒長(zhǎng)相可愛(ài)，身穿魔法師的服裝，戴著四角帽，造型如同法師布偶一樣詼諧機(jī)靈，表情又呆呆的，讓人想起軟乎乎的白色兔子。
她看到林德二人就傻兮兮地咧嘴笑，笑得把人心防都溶解了，雙手高舉過(guò)頭，啪啪鼓掌，用清脆的童音說(shuō)：“哦，新同學(xué)！新同學(xué)！蛋蛋老師找到新同學(xué)了！”
托普斯很不好意思地?fù)蠐项^，尷尬地說(shuō)：“茉莉，他們不是新同學(xué)，是老師的朋友。林德法師，這位是我的學(xué)術(shù)茉莉。茉莉，這位是林德法師。”
茉莉這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)像是給小動(dòng)物起的，年幼學(xué)徒的智力水平差不多也就這樣了。后來(lái)聊天得知，這個(gè)年幼學(xué)徒是托普斯在走廊里撿到的，她又賴(lài)上了托普斯，沒(méi)想再回大書(shū)庫(kù)，還真是有緣分。
林德與小孩子保持一定距離，他像個(gè)老中醫(yī)似的對(duì)小孩子望聞問(wèn)切，心里的第一個(gè)想法是：小孩子，和狗狗一樣，很可怕，我永遠(yuǎn)猜不到他們混沌的心智里到底醞釀著什么想法，藏在可愛(ài)的外表下，說(shuō)不定是很壞的念頭，說(shuō)不定會(huì)朝我吐口水。
茉莉歪歪頭，朝他嘻嘻一笑，咕噥道：“林德……法師……新同學(xué)……”
林德不自覺(jué)湊上去打招呼，“你好呀，鄙人林德，認(rèn)識(shí)您真是榮幸。”
他轉(zhuǎn)念一想：雖然大部分小孩子都很可怕，不過(guò)眼前這只看起來(lái)不錯(cuò)，蠢蠢的，還挺和氣。上次來(lái)大書(shū)庫(kù)的時(shí)候，我說(shuō)不定還揍過(guò)她呢，哈，希望她別記仇。
另一邊的托普斯詢(xún)問(wèn)東尼爾來(lái)探討什么學(xué)術(shù)課題。
<div class="contentadv"> “不論什么課題我都可以的。”托普斯生怕被冷落似的，實(shí)在是好久沒(méi)人造訪他的教室了，“你請(qǐng)先坐下，我給你搬一把椅子來(lái)。”
他哼哧哼哧地跑到教室后面，搬來(lái)一張倒放在桌上的靠背椅，吹了吹灰塵，毫不介意地用袖子擦拭，其實(shí)椅子很干凈，他每天都有用心打掃這間教室的角角落落。
“快請(qǐng)坐，對(duì)了，您可不可以等我一會(huì)兒，這堂課還沒(méi)結(jié)束。”
東尼爾矜持而禮節(jié)性地頷首，他卻沒(méi)有坐下，瞥了林德一眼——此時(shí)林德正和那個(gè)小家伙逗悶子，手里還拿著一團(tuán)銀色火焰，茉莉很高興地把手探入火焰，隨后嘻嘻大笑。
“怎么了？你很著急嗎？”托普斯糊涂地問(wèn)。
“托普斯教授，如你所見(jiàn)，讓我們打開(kāi)天窗說(shuō)亮話吧。我其實(shí)，不是來(lái)找你探討學(xué)術(shù)問(wèn)題的。”
“啊？那、那你是來(lái)做什么？是代表雙賢教室來(lái)評(píng)判我的學(xué)說(shuō)嗎？我的理論沒(méi)有問(wèn)題的。要不然，你們是要取締我的教室？雖然現(xiàn)在學(xué)徒少了點(diǎn)，但我保證情況會(huì)好起來(lái)的。”
托普斯急得滿(mǎn)頭大汗，仿佛一顆剛撈出來(lái)的水煮蛋。
“我是來(lái)求學(xué)的。”東尼爾把他說(shuō)愣了，“我的室友告訴我，你掌握了許多先進(jìn)的理論工具，所以我特意來(lái)訪。但我必須看到你的學(xué)識(shí)能力，才能決定要不要加入你的教室。”
托普斯有些暈暈乎乎的，幸福來(lái)得太突然。
他語(yǔ)無(wú)倫次，“當(dāng)然，林德法師說(shuō)的總是沒(méi)錯(cuò)的，我的確懂一些，其實(shí)你可以向他學(xué)習(xí)，不，沒(méi)什么，來(lái)我這兒吧，既然林德法師讓你找我學(xué)習(xí)，那就來(lái)吧。原諒我有些激動(dòng)，哈，哈哈，事情在變好了不是嗎？今天湖區(qū)吹來(lái)的風(fēng)都更清爽呢。”
林德逗完了小孩子，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)向托普斯道別，“東尼爾就交給你了，托普斯，我先去上課。”
“好的好的，你慢走，我送你一段。”
“不用。回去上課吧。”
東尼爾加入托普斯教室，這的確算是一個(gè)新聞，不過(guò)學(xué)院的輿論并不如自戀室友設(shè)想的那樣，沒(méi)有人為他的選擇惋惜。
大家聊起來(lái)時(shí)，只覺(jué)得這倆的組合就像臭魚(yú)爛蝦，所謂物以類(lèi)聚，人以群分，有名的怪人東尼爾與廢石托普斯湊到一塊，互相把對(duì)方的怪癖腌入味，更加讓人敬而遠(yuǎn)之。
雙賢教室的法師們倒是有些生氣，覺(jué)得東尼爾敗壞門(mén)庭，自輕自賤。有一個(gè)看好他的雙賢法師專(zhuān)門(mén)來(lái)宿舍詢(xún)問(wèn)原因。
此時(shí)的東尼爾已經(jīng)從托普斯那里學(xué)到了藏書(shū)塔的知識(shí)，秉著直言不諱的性情，直言雙賢教室的水準(zhǔn)他已看不上眼，所謂良禽擇木而棲，他現(xiàn)在是托普斯教室的人了。
雙賢教室的講師們得知此話，氣得鼻子都歪了，當(dāng)即聯(lián)合其他三大教室，正式對(duì)托普斯發(fā)起教授評(píng)定，考察他的教學(xué)成果。
正好第二天就是考試日，如果他的弟子參加測(cè)驗(yàn)，沒(méi)有七成的合格率，那么就要一致向滿(mǎn)月女王提議，剝奪托普斯的講師頭銜。
托普斯的教室只有他一個(gè)講師，倘若丟失資格，那么他的學(xué)派差不多也就名存實(shí)亡了，往后在學(xué)院很難發(fā)展起來(lái)，除非等他死后多年，有其他法師接過(guò)課題，重新將力場(chǎng)魔法發(fā)揚(yáng)光大。
學(xué)術(shù)的斗爭(zhēng)，同樣殘忍，只是不見(jiàn)血而已。
托普斯得知消息后，不由得嘴角苦澀，他的兩位弟子只有一個(gè)能保證通過(guò)測(cè)驗(yàn)，另一位小學(xué)徒，連說(shuō)話都不利索呢。
“完了，全完了。”
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