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第616章 夏令營生活


去夏令營的車已經在學校門口停好了,容駿開車送大寶來到學校門口的時候老師已經在清點人數了。

        他牽著大寶的手向老師們走去,說道:“你好,我是容予慕的家長。”

        容予慕?這次夏令營的老師都聽說這次會來一個五歲的小朋友,比他們帶的孩子都要小。

        見著大寶后,那些老師紛紛都來牽他的手,特別是女老師,看著他一張冷酷的俊臉,笑得很甜蜜。

        看到他那么招女老師疼愛,身為老父親的容駿笑得很開心。

        “那老師,容予慕這段時間就拜托你們了!彼麑⒋髮毥桓督o他們。

        負責清點人數的男老師還沒說話,女老師就開始答話了:“好好,那是一定的,我一定會將他照顧好的,您就放心吧!

        當場大寶就被拉到女老師的隊伍中,他被圍在中間,深受喜愛。

        容駿放心離開。

        男老師看著她們那么寵容予慕,不高興地撇了撇嘴,說道:“好了好了,這還有其他孩子呢!

        上了去往夏令營的車,容予慕在夏令營沒有認識其他人,于是自己一個人單獨坐兩個人的位置。

        他靠著窗,看著外面的風景,完全不知一個女孩此時坐了過來。

        “你好啊,我叫成笑,我七歲了,你看起來好小,你多少歲去?”一個小女孩坐在他的身邊,熱情地和他介紹自己。

        成笑甚至還伸出手,學大人一樣想和他握手,認識。

        容予慕回頭,打量起眼前的女孩,語氣冷淡地說道:“我五歲!

        五歲。女孩震驚,問道:“你那么小,不應該是在上幼兒園嗎?我可是七歲才上一年級的。”

        可是剛才她聽到老師說他三年級了。

        感覺像是被壓了一頭的女孩不服,追問道:“你為什么會是三年級。课也乓荒昙壈。疫比你大,你應該叫我姐姐的!

        大寶不想和她解釋,轉過頭繼續看著外面的風景。

        他地態度令女孩很生氣,想要將他掰回來繼續理論,但是她敵不過大寶的力氣。

        坐在前面的男老師似乎聽到后面有吵鬧聲,他離開座位走了過來,發現成笑在掰扯剛才的小男孩。

        男老師繃起一張臉,說道:“成笑,你怎么能這樣呢?大家都是同學,應該是互相友愛的!

        他將兩人分開,把成笑拉到過道上批評,期間大寶還沒有什么反應,繼續看著窗外。

        成笑覺得委屈,說道:“我跟他說話,他不理我,而且小方老師,為什么我七歲一年級,他五歲三年級?”

        對于這件事女孩一直耿耿于懷。

        被叫作小方老師的男老師也招架不住她的問題,尷尬地回答道:“這是因為他跳級了!

        跳級?女孩很興奮,說道:“跳級就可以升高年級嗎?我那也要這樣做,回去就和我媽媽說,讓她幫我跳!

        跳級可不是隨便亂跳的,成笑的思維太活躍了,小方老師心存擔憂地和她解釋:“成笑,跳級這件事是要有一定條件的,你還不具備,先回自己座位上坐著吧!

        他將她牽回到后邊座位上坐著,囑咐她:“一定要乖乖坐著,不可以再亂跑了!

        成笑還有疑問,拉著他的手不給他離開:“小方老師,為什么說跳級還有條件?要有什么樣的條件?”

        這種條件是人先天的,小方老師也說不通,只好敷衍她:“成笑,這件事以后老師再慢慢和你解答,現在車子還在開動中,你看老師頭很暈,能不能讓老師回去坐著呢?”

        成笑看了看自己周邊好像都沒有空的座位,她想只要她身邊有空的座位一定要要拉著他坐下來好好地聊一番。

        但是沒有位置,她失落地應聲道:“好,那小方老師你趕緊回去坐著吧,不要繼續站著了!

        他得以擺脫女孩的追問,他向著車的前頭走去,不過在經過容予慕座位的時候卻特意坐到了他的身旁。

        容予慕感覺到有人坐下來,回頭看了看,正好和小方老師的眼神對上。

        “容予慕小朋友,你好啊!毙》嚼蠋熅`放笑臉和他熱情打招呼。

        大寶一看是帶隊老師,立即緊繃起身子,點了點頭;“老師你好!

        見他那么沉默寡言,小方老師勸說他:“容予慕小朋友,來到夏令營就要開開心心的,多交些朋友嘛!

        大寶點了點頭,可是卻沒有將他的話聽進去。

        “那你以后在夏令營有什么事盡管來找我,別不客氣啊!毙》嚼蠋熇^續說道。

        據說大寶是個好苗子,小方老師也想好好培養他,但是看他這個性子有些孤僻,也不知道他愿不愿意和別人打開心扉。

        來到夏令營基地,這一次他們采用的是帳篷式住地。

        而在夏令營開始之前他們還要親手搭建帳篷。

        小方老師從汽車的車箱里拿出折疊好了的帳篷,打算一人發一頂。

        “大家可以協助搭建,這樣一起搭建起來才能又好又快。”他一邊發放一邊說道。

        有人之前來過夏令營,一看這次是這樣的設備,忍不住提起以前:“小方老師,這以前都是住民宿,怎么這次卻是住帳篷了呢?”

        他們顯然對這次的訓練營基地感到不滿,紛紛沮喪起來。

        小方老師板起一張臉說道:“來夏令營是要鍛煉你們的,況且你們以為我們只要做奧數題就行了嗎?難道大家不想體驗一下露營的氛圍嗎?”

        被他訓了一通,有人提起興致,拿到帳篷后,在老師的帶領下走向基地,開始找小伙伴一起搭建帳篷。

        大寶還沒搭建過帳篷,不過包裝上正好有說明書。

        他一看有說明書也不用找其他的小伙伴一起搭建了,照著說明書上寫的來做。

        半個小時后,大寶的帳篷成型了,比其他小朋友搭建的速度還要快。

        “老師,這里有人搭建好了!”不知是誰向老師們大喊了一句,惹得他們紛紛看過來,大寶被視線集中,他感到一陣心慌。

        小方老師走了過來,夸贊道:“大寶,你的動手能力真不錯!你是怎么搭建的?”


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