白狼咧著嘴笑，露出了森森的大白牙：“看來二班的學生是沒可能超過他們的班主任了，我在此衷心的祝愿，至少一班的人不要比你們強太多。”

        這明目張膽地嘲笑讓學生們臉色陰沉惱怒。

        一班和二班大部分課程的教師都是互通的，因此也成為了比較的對象，尤其是男孩子，三天一單挑五天一群毆，默認誰沒踢過對方的屁股誰就不是男人，一場架打下來毫發無傷那就是恥辱，打架的場景是斐文德學院美麗的一道風景線，時常引人喝彩圍觀。

        愛琳有個日歷，專門用來每周掐日子算，到了該打架時候就從前日晚飯胃疼到當日中飯，放了學往往臉色蒼白冷汗涔涔地去勸架，兩頭不討好還要被翠西亞教授罵的劈頭蓋臉的結局簡直是歷歷在目。

        紙面上的卷子還好說，這種用魔法動手的實踐課上，如果輸了——而且輸得很難看的話——一班的人一定會騎在他們頭上，從這個學期末一直笑到他們畢業的！！

        二班的孩子們感受到了威脅，突然燃起熊熊斗志，對愛琳的打壓運動反而排到了后面。

        和愛琳是內戰，和一班是外戰，十一二歲的孩子們外敵當前，明辨是非，決定先和愛琳休戰。

        里德挑著眉望著白狼，眼神閃爍，忽然看一眼愛琳，若有所悟，乖乖低下了頭。

        愛琳也感覺到了自己學生們的改變。

        她走過去推他。

        “話也說完了，你可以回去了吧？”

        她小聲道。

        白狼挑眉，烏黑的眼眸中一如既往的帶著嘲諷，滿是肌肉的堅實身體如塊海中巨石紋絲不動，反襯托得她素白的手如脆弱小花轉瞬就會被海浪吞沒。

        他戲謔地說道：“利用完我就趕我走，是不是也太冷酷無情了點，愛琳夫人？”

        “我什么時候敢利用你了？”她氣結。

        “你敢說沒有？”他挑眉一笑，慢騰騰地說道，語氣里有奇怪的腔調。

        當然沒有！她理直氣壯，可被他用奇怪的眼神看著，習慣性地失去了氣勢，轉移話題：“……你快點回去，一班學生還在等你回去上課。”

        因為氣勢被偷了一大截，她的語氣就像是在心虛，她懊惱，恨不得用全部的家產換回這句話，推他的手就用上了全身的力氣。

        白狼笑，順著力氣邊往外走，邊回頭對她說道：“讓我走可以，你別又讓二班鬧到我在一班都聽得到，否則下次我直接找你算賬……”

        算你祖先的帳！！

        愛琳砰地砸上了門，沉重的橡木門發出了嗡的余音，她細弱的肩膀上下起伏，滿眼都是怒火，期間教室里鴉雀無聲。

        學生們心里都只有一個念頭：這樣的愛琳女士好可怕啊……

        半晌，她轉回身，蒼□□致的小臉面無表情。

        “如果以后遇到了需要用攻擊代替防御的情況，我希望你們記住在我的課上學到過的三個基礎攻防魔咒。現在，拿出魔杖，按照黑板上的圖形揮舞——記得不要指向周圍的人，對著你們桌子上的瓶子——跟著我念，束縛牢籠！”

        愛琳從袖口抖出她的魔杖。

        或許是因為剛剛的事情鎮住了這群無法無天的學生們，這次愛琳的話很輕易地傳到了班級末尾。

        學生們紛紛拿出自己的魔杖，一只眼睛瞟著黑板上的圖一只眼睛盯著愛琳的動作，亂亂地念著：“束縛牢籠！”

        愛琳在空中舞了一個圖形，橫著一筆很急，到了三個手掌寬的距離猛地停住，往上急促地挑一個尖，接著斜向下一條s型長線，最后一個波浪橫紋，動作如同在袖毛衣，細膩優雅，結束時舉重若輕地點向講臺上的仙人掌。

        在空中隱隱凝聚的藍色魔法紋路沿著看不見的軌道，如沙子從沙漏垂落，全凝聚在了仙人掌四周。

        一個藍色尖頂閣樓一般的牢籠轉眼間拔地而起，線條橫平豎直、曲線優美，牢籠中間有空白的地方，細看實則穿梭著細如游絲的線，繪成了極淡的粼粼藍簾，密不透風。

        班里響起了一片驚嘆聲，她聽到了坐在前排的漢娜發出了喜愛的呢喃：“太漂亮了！”

        然而在一片嘟嘟囔囔聲中，學生們能第一次就做到的只有三個，魔法維持的時間最長的是里德，但他的也僅僅維持了五個呼吸。

        看著講臺上愛琳穩如實物的牢籠，里德在旁邊的同學發出的贊嘆聲中，露出了懊惱的神色。

        愛琳說道：“開始的時候做不到很正常，練習當然也很重要，但在那之前，你們要在腦內一遍一遍描摹著魔法軌跡，輕重、長短、彎直，都會對魔法的威力以及持久力有影響。”

        緊接著，愛琳就著黑板上的圖形細細解釋起來。

        那圖形每一筆粗細都不一樣，還有一些魔法專用符號，代表強弱緩急、停頓跳躍等。

        學生們對此都很熟悉，但第一次把這么多所學的內容結合在一起，還有些吃力，因此接下來的課里眾人進展不大。

        最后十分鐘時間里，愛琳讓他們自主練習，她則警戒地站在一個能俯瞰全班的地方，手里緊張地握著魔杖，生怕有哪個頑皮的學生指向了人。

        掌心里的魔杖不算光滑，帶著不易察覺的毛刺，扎在她柔軟的掌心里，杖身鑲嵌著一粒粒粉色的寶石，妝點的瑰麗炫目。

        從功能上來說，魔杖擁有提高準確度、明確指向、調整魔法狀態、提高魔法振幅等作用；

        從感情上來說，魔杖擁有很多美好的寄托，是可以陪伴一生的伙伴，有傳承的魔法家族會在孩子六七歲的時候，花重金訂制魔杖作為上學的賀禮，希望這只魔杖可以一路庇佑孩子。

        可魔杖對愛琳來說更像是個裝飾品，一個假裝合群的象征，她本身就能把自己的狀態調整得宛如一只人型魔杖，技術上宛如雞肋。

        她小時候那根魔杖早已被掰斷，這是第三根，是她就職的時候，遠在薩爾岡瀟灑地游山玩水的父母托人送過來的，伊迪姨媽看了第一眼就倒抽了口涼氣，估計很昂貴稀有，而她對這根魔杖就如對父母一般，無可無不可。

        不過至少，如果哪個小家伙不聽話的時候，這根看起來就財大氣粗的魔杖倒是很有威懾力。

        到下課的時候，里德已經能夠產生相對穩定的藍色牢籠。

        安迪猛地摟住他的肩膀，興奮地夸贊道：“行啊里德，我們二班就指望著你來干翻一班的小子了！”

        里德瞥了眼講臺上愛琳的牢籠，興致缺缺地甩開了他的手，眉眼有戾氣：“我還用在這種事情干翻他們嗎。”

        安迪哈哈大笑，很豪氣地揮手：“對，我們今天下午就拿拳頭揍得他們求饒！”

        一群男生聽這話就高興，揮拳頭跟猴子一樣嗷嗷亂叫。

        正在收拾東西的愛琳聽到差點一跤摔下去，滿臉悲憤。

        今天不是例行打架的日子啊！不帶這樣臨時加的！她邊吸氣邊揉著開始條件反射般抽疼的胃，想著她中飯是用不下了……


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