距離兒子上次回家過年，已經(jīng)過去了一年多的時(shí)間，雖然也寫信回來告訴他們一切都好，但作為父母的怎么會(huì)不掛念。

一回到家，王廣順夫婦就開始不斷地噓寒問暖，詢問這段時(shí)間過得如何，王茂平對于他們的問題都是耐心的回答。這么長時(shí)間不見，自己讓他們擔(dān)心了。

“爹，娘，我在書院一切都好，你們就放心吧！”王茂平看著他們心里有些微微的酸楚。

自己已經(jīng)不能像小時(shí)候一樣可以自由自在的待在父母身邊了，陪在他們身邊的時(shí)候越來越少，自己也就越來越愧疚。

“那就好，那就好！”王廣順不斷的念叨著。作為父親自己對于兒子的思念并不比妻子少，平日里卻都不敢表現(xiàn)出來，生怕再惹得妻子流淚。

劉氏在一旁拉著王茂平的手久久不愿松開，真懷念兒子小的時(shí)候啊，那時(shí)候一家人可以每天都在一起。

隨著兒子越來越大，開始在鎮(zhèn)上求學(xué)，到后來來了縣城求學(xué)，本以為搬來了縣城就可以離兒子更近一些，可沒想到，他又考入了天奉書院。

現(xiàn)在女兒已經(jīng)嫁人有了自己的家庭，兒子也隔很久才能見到一次，總感覺自己的心有些空落落的。

“二平，這次回來可以在家里待多久？”劉氏關(guān)心的問道。

“嗯，這次回來主要是參加歲考，估計(jì)可以待半個(gè)月左右。歲考后我就要從府城趕回書院了。”王茂平開口說道。

半個(gè)月，雖然說時(shí)間不長，但一想到兒子在身邊，夫妻倆還是很開心。

“餓壞了吧，我去做飯！”劉氏和王茂平說了好一會(huì)兒話才反應(yīng)過來兒子還沒有吃東西，趕忙走進(jìn)了廚房。

終于回到了自己的家，王茂平美美的睡了一個(gè)好覺。第二天一早，吃過早飯，便出了門，向著縣學(xué)走去。

歲考雖然在府城舉行，但需要先由府、州、縣學(xué)教官造格眼冊，所有在學(xué)生員需要親自填寫年貌、籍貫、三代、入學(xué)、補(bǔ)廩年限等，所以王茂平才會(huì)先返回上陽縣。

回想一下，王茂平雖然是縣學(xué)的廩生，但好像在縣學(xué)也沒有待多久就去了天奉書院。來到訓(xùn)導(dǎo)那里將自己的信息進(jìn)行了登記。

“王茂平？”訓(xùn)導(dǎo)看著他離開的背影默默地念叨著。

對這個(gè)名字還是有些熟悉，畢竟這個(gè)王茂平可是進(jìn)入了天奉書院，也不知道他去天奉書院這么久，收獲如何。

縣學(xué)的生員此刻也在為即將到來的歲考準(zhǔn)備著。除了入學(xué)已滿三十年或者年齡已到七旬，以及患篤疾者，可以免歲考，其他人都必須參加。

而且歲考的成績會(huì)被分為六等，一二三等為賞。賞賜絹花、絨花，筆紙墨等。關(guān)鍵是四五六等可就是罰了，那可是降級的大事。因此縣學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍也少有的濃厚了起來。

“那個(gè)人怎么有些面生？也是咱們縣學(xué)的廩生嗎？”

“哪個(gè)，我看看！好像真沒有什么印象。”

看著王茂平，幾個(gè)生員都覺得有些面生。其中一個(gè)人好像想起了什么：“他是不是叫…王——王茂平？”

“就是之前連中小三元后來去天奉書院的那個(gè)人？”王茂平的名字他們還是聽過的。

“真的假的？”

“去問問不就知道了！”

于是王茂平就看到幾個(gè)生員模樣的人走到了自己面前，語氣中帶著一些不確定的開口道：“是王茂平王兄吧？”

王茂平雖然不認(rèn)識幾人也連忙還禮道：“正是在下，不知幾位怎么稱呼？”

幾個(gè)人連忙自我介紹了一番。“對了，今天剛好是教諭親自進(jìn)行講學(xué)，王兄要不要一起去聽？”其中一個(gè)人說道。

王茂平已經(jīng)很久沒有來過縣學(xué)，也想了解一下現(xiàn)在縣學(xué)的情況，便欣然的點(diǎn)了點(diǎn)頭，和他們一起向著明德堂走去。

今天是教諭親自授課，加之歲考也即將到來，所以此刻明德堂難得被占的滿滿當(dāng)當(dāng)。

教諭今天講的是《孟子·告子上》上的內(nèi)容。“????心之官則思，思則得之，不思則不得也。”

大概的意思就是說心的功能在于思考，思考才能有收獲，不思考的話就不會(huì)有收獲。

“對于這句話，大家都有什么見解，可以提出來，暢所欲言！”教諭看了看在場的學(xué)生說道。

“心官在思，與眾體有異也。必思而后得，以思為要也……”一名學(xué)生起身說出了自己的看法。

“這個(gè)是咱們縣學(xué)每次考核時(shí)的第一名，叫李修華！”旁邊一起來的生員小聲的說道。

平心而論，這個(gè)叫李修華的回答還算不錯(cuò)，但如果是到了天奉書院的話，想必任何一個(gè)學(xué)生的回答比他都要出彩不少。沒辦法，學(xué)習(xí)環(huán)境和老師的能力對于學(xué)生來說也是相當(dāng)重要的。

所以說有些時(shí)候，努力并不能解決所有的事情，王茂平不由得有些感慨同時(shí)也很感恩自己在讀書的道路上所碰到的每一次機(jī)遇，每一位老師。

“回答的不錯(cuò)，還有人想說一下自己的想法嗎？”教諭開口道。

“王兄不說一下自己的觀點(diǎn)嗎？”旁邊的人小聲的問道。他好想知道在天奉書院的王茂平可以給出什么樣的答案。

王茂平輕輕的搖了搖頭，自己很少來縣學(xué)，還是別惹人注意了吧。

“沒有人嗎？那這位生員來回答一下吧！”教諭的手指向了王茂平他們所在的方向。

王茂平左右看了看，此刻旁邊的人早就低下了頭，他用手指了指自己，教諭點(diǎn)了點(diǎn)頭。王茂平有些無奈，合著還帶點(diǎn)名的啊！

王茂平起身沖著教諭的方向行了一禮，才開口說道：“官之為言司也。耳司聽，目司視，心居中虛，以治五官。心得其職，則得其理……”

王茂平將自己的觀點(diǎn)簡單的闡述了一下，教諭沒有想到隨口叫到的一個(gè)生員回答的竟然如此的出色，大大超出了他的意料，縣學(xué)的生員一夜之間竟然變得這么厲害了嗎？怎么做到的？怎么就突然開竅了呢！


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