有些人活著，但他已經死了。

有些人坐著，但身高二米八。

白野現在坐在椅子上，但他的形象卻支棱起來了，很怪。

55個學生心里有點不舒服，又有點高興，腦子亂糟糟的，一下子說不出話來。

老話說，對一個人最大的鄙視就是忽視他。

這個教室里的每個人，都是被‘忽視’的。

已經很久沒有人愿意真正平等的坐下來跟他們好好說一些話了。

沒有居高臨下，沒有指手畫腳，他用了一個所有人都樂意聽的開場，講述了一件在他看來人生必須要獲得的技能。

學習。

而白野這些話既然連學生都能有所明悟，更別說直播間那些比他們年長的觀眾了。

好多道理就是這樣，你聽過，你覺得你懂了。

其實你沒有懂。

只有真正經歷了一些事情，你才會知道，哦，原來是這么回事。

白野講的東西，他們更加有體會。

但總有一些噴子還在嘴硬。

“有啥意義？這些不讀書的，就應該好好管，真以為講個什么罵人理論就能讓他們改觀？”

“就是，教育哪有那么簡單，坐等‘白老師’被警告！”

“教罵人，聽著就應該被封殺！”

“等著吧，他早晚有一天會被那些家長舉報的！”

......

彈幕上發了些什么，白野不用看也能猜到，但他豈是那種沒有準備就接下這賭約的性格？

白某人是玩戰術的。

看了看時間，白野說道：“不早了，你們平常什么時候回寢室睡覺？”

“12點！”

教室里響起整齊劃一的回答。

嚯。

哪個好高中是十二點才放學的？

晚自習也不能晚成這樣吧，真就不睡覺了？

白野搖了搖頭，說道：“睡那么晚會禿頭的，這樣，我們再聊幾分鐘，你們就回宿舍休息。”

于燃舉手，得到示意后也不說話。

他指了指門外。

值得一提的是，白野的直播鏡頭，一直都沒有把任何一個學生拍進去。

也就是說，在這間教室里，只能聽到聲音，看不到學生的畫面。

白野說道：“不用管，你們接下來一個星期都是我管，我的規矩就是規矩。”

55個學生臉上露出興奮的表情。

白野跟著笑了起來，隨后臉上又帶著一絲疑惑。

有學生問道：“怎么了白老師？”

“總感覺有什么東西沒有做。”

白野想了想，恍然大悟，“對了，一般老師在放學后都要布置作業的。”

“啊！~”

學生們都有點失落。

本來以為可以好好玩一個星期的，怎么還有作業啊？

白野笑道：“啊什么啊，我給你們布置一點有趣的。”

聽到‘有趣’兩個字，學生們趕緊收斂失望的神色，看向他。

“你爸在鼓盆而歌。”

白野突然說了一句他們聽不懂的話。

半晌，沒有動靜。

白野又道：“你爸在種枇杷樹。”

學生還是一臉茫然。

他又一連串說了好幾句這樣奇怪的話。

終于，于燃舉手問道：“白老師，這些是什么？”

白野說道：“這就是作業，你們回宿舍后翻譯翻譯，行了，就這樣，下課。”

......

直播間就這樣莫名其妙的被關閉了。

所有人都一頭霧水。

他們今天既不知道白野到底跟魚水學院的項洪打了什么賭，也不知道他到底準備怎么做。

更加不知道他最后布置的那作業是什么意思。

反正他下播了，只留下一句‘明早八點再見’。

55個學生回到宿舍，因為他們在一個班級，基本上都在同一層。

魚水學院不是男女混住，但宿舍大樓是挨在一起的。

他們看到白野就坐在宿舍樓下，一個人戴著耳機看著視頻。

于燃被其他同學派為代表，下了樓。

“白老師。”

白野摘下耳機，問道：“怎么？”

于燃看著他的椅子，問道：“你坐在這里做什么？”

白野說道：“防止那些‘老師’對你們的作息指手畫腳。”

于燃明白了。

沒錯，他們在這里的作息是有嚴格到近乎嚴苛的規定的。

不該睡覺的時候不能上床，該睡覺的時候連去廁所都不行。

他突然的有點感動。

白野擺了擺手，道：“別做那樣的表情，上去玩吧，接下來的一個星期是輕松的，不要想那么多。”

說完就把耳機戴了回去，不理他了。

于燃張了張口，又閉上。

最后看了一眼，回到了樓上。

不久之后，本來還有點吵鬧的宿舍樓，漸漸的安靜了下來。

白野察覺到了，他的耳機里壓根就沒有聲音。

嘴角露出一絲笑容。

......

夜深了。

白野當然不會在樓下待一整晚。

左九福跟他換班，一人守了半夜，其實更吃虧的是阿福。

因為他是后半夜。

不過白天左九福就可以睡覺了，剩下的他也幫不上忙。

第二天，白野運動完，來到了宿舍樓下，把學生全部喊醒。

來到教室，他把直播間打開，放在教室門口，依舊保持著只能拍到黑板的角度。

“早上好啊，昨晚睡得怎么樣？”

重新坐回講臺下的椅子上，跟學生們打了個招呼。

“睡得很好！”

“白老師我知道你說的作業的答案了！”

“白老師你昨晚睡的怎么樣？”

學生們相當熱情，把直播間的觀眾都聽愣了。

咋才一晚上過去，他們就跟白老狗的關系這么好了？

白野笑道：“知道作業答案了？不難吧？”

“不難！”

白野又問：“那知道我為什么要布置這個作業嗎？”

學生們開始搖頭。

難道是準備進一步教我們罵人？

白野說道：“昨天教了你們怎么罵人，但那東西不是單獨教給你們55個人的，我直播間很多觀眾都聽到了。

這樣只會產生一個效果，那就是我教的東西起不到作用。

比如你們以后玩游戲，想用我的理論去罵人，但碰巧對面也知道，那還有什么用？

都是同門師兄弟，破不了招啊！”

噢！

學生們聽明白了。

于燃說道：“所以白老師要教我們新的招數？”

“教個屁！”

白野對他的悟性很不滿，說道：“我昨晚布置那個作業，是想告訴你們，該讀的書一定要讀，哪怕讀的不好，也得大概知道，不然以后出去人家罵你你都搞不明白，想想那場景，不覺得丟臉嗎？”

學生們低下了頭。

他們是真的很排斥讀書，不是三言兩語就能講明白的。

但白野對他們又很好，一下子是生氣也不是，高興也不是。

只好低著頭了。

“是不是以為我的目的是讓你們讀書？”

這時候，白野的聲音響起。

學生們抬起頭，看向他。

“別想了，讀書和學習都是你們自己的事，自己不想做，難道我隨便說說你們就會聽？”

白野面無表情，“我只是想說，不管是罵人還是其他的，你們都沒有學到家，以后出去不要說是我教的，我丟不起那個人。”

這...

學生們不知道是什么心情。

反正很復雜。

“行了。”

白野拍了拍手，“我既然要在這里待一個星期，也不能什么都不做就讓你們傻玩，這樣吧，我給你們講故事好了，把書都收起來。”

學生們來興趣了，連忙收書。

對于他們來說，只要不讀書，做什么都行。

“讓我想想，講個什么好呢？”

白野忽然問道：“班里的女生，你們有上廁所都要手牽手的好朋友嗎？”

這開局，還是跟昨晚一樣的奇怪！

學生們都笑了起來，有個女生說道：“有啊！我跟xx就是這樣！”

又有個男生說道：“手牽手就沒有，但跟兄弟一起上廁所就很正常！”

白野等她們說完，安靜下來，才說道：“那我來給你們講一講，唐代大詩人之間的友情。”

說完他還故意眨了眨眼睛。

學生們一懵，忽然感覺這友情兩個字的發音怪怪的。

白野走到黑板前，開始畫人物關系圖。

最頂上的是王勃，右邊的是楊炯，兩人之間有一個箭頭，上面加了兩個小字——不屑。

白野邊寫邊說：“楊炯是看不上王勃的，他說過一句話，‘愧在盧前，恥居王后’，大家知道初唐四杰吧？王、楊、盧、駱。

楊炯這句話說的很明白，我排在盧鄰照的前面，感到羞愧，但我排在王勃后面，卻感到恥辱，為什么呢......”

白野從初唐四杰開始，一直畫關系圖畫到晚唐的張祜。

同時還在簡單的介紹這些人的生平、名篇、關系和理想。

“其中最有意思的，就是這幾對，第一對，詩圣杜甫對詩仙李白的崇拜，全程兩個字，思念。

春天思念《春日憶李白》，冬天思念《冬日有懷李白》，天冷思念《天末懷李白》，夢里也思念《夢李白二首》...

但是嘛，李白卻不想他，他想孟浩然。”

教室里發出一陣笑聲。

每個學生都覺得很驚奇，在這個世界，那群大詩人還沒有‘跌落’凡間。

從來沒有人像白野一樣，這么‘分析’過他們。

不只是55個學生不知道，一直聽著他講故事的直播間觀眾也不太清楚。

每個人都覺得稀奇。

白野笑道：“根據流傳下來的數據，杜甫一共給李白寫了15首詩，但你們猜李白回了幾首？”

“不知道！”

學生們都在搖頭。

白野看過系統給的資料，在這個世界，只流傳下來兩首。

他伸出食指和中指，道：“兩首，其中還有一首的名字叫做《戲贈杜甫》，你們品品這名字。”

“嚯！！”

人都喜歡同情‘弱者’，這些學生們也是，他們對杜甫的‘遭遇’有點感同身受。

白野笑道：“不過李白給孟浩然寫的五首詩，孟浩然一首都沒有回過。”

天道好輪回啊！

學生都聽的興致勃勃。

白野突然問道：“你們信了我說的話了？”

“信啊！”

學生們有點不懂，怎么好端端的問我們這話？

白野說道：“我只負責講我的觀點，但這觀點到底對不對，你們得自己去探索，不要輕易就相信別人傳遞給你的‘知識’，永遠都要保持懷疑。”

這...

學生們有點懵。

白野搖了搖頭，“繼續說，在唐代這么多詩人中，你們覺得杜甫給李白寫的詩就是最多的了嗎？不是的，還有一對。”

他在黑板上，白居易和元稹之間，重重的圈了一筆。

臉上笑的很奇怪，神秘兮兮的說道：“你們知道元白嗎？”

這兩人學生們還是知道的，好歹讀了初中，再放低要求說，好歹知道一個白居易。

白野簡單的介紹了一下他們兩人的生平，說道：“給你們簡單寫幾首他們的詩句，哦對了——

男同學們也認真聽，別到時哪天你們的某位男性朋友，給你念了一首元白之間的詩句，你們還聽不懂。”

黑板上寫下了幾句詩：

[君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭——白居易]

[我今因病魂顛倒，唯夢閑人不夢君——元稹]

[唯有思君治不得，膏銷雪盡意還生——元稹]

[不知憶我因何事，昨夜三更夢見君——白居易]

白野拍了拍手里的粉筆灰，說道：“你們先看一看，根據字面意思判斷一下，這些詩句都是他們寫給誰的。”

學生們很想說是寫給他們妻子的，但看著白野臉上莫名的笑容，又覺得肯定不是。

“難道是，寫給他們對方的？”于燃不確定的問道。

白野點頭：“對了，就是元白之間互相寫給對方的詩。”

嘶。

學生們倒吸一口冷氣。

在這個網絡時代，在他們這個年紀，正是多愁善感的時候。

讓他們認真讀書那肯定不行，但如果是在網上看到了這些詩句，做一個什么個性簽名，對喜歡的異性表個白，或者干脆就是emo一下...

那大部分人都做過。

比如白野前世，‘君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭’這句詩都被用爛了。

不知道多少男女女男發過朋友圈。

巧了，在座的這些學生中，也有人發過。

白野看他們的表情就能看懂，笑的很古怪：“我猜你們一定以為這些詩句是表達異性之間的感情，很遺憾，不是的。”

他坐回椅子上，慢悠悠的開始講述。

“根據不完全記載，元白二人之間，互相唱和的詩達到了900多首，出過十六卷合集，基本上都是‘情深義重’。

根據《唐才子傳》的說法，這兩個人是‘雖骨肉未至，愛幕之情，可欺金石，千里神交，若合符契，唱和之多，毋逾二公者。’

瞧瞧，愛慕之情這四個字，再瞧瞧他們互相寫的那些詩。

還有一點，這兩個人應該長相都不差，至少元稹不差，白居易嘛，雖然是少白頭，但收拾收拾估計也是個風流才子。”

教室里的學生開始又一輪的狂吸冷氣。

溫度至少上升了三度。


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