“魔獸相比人類來說，天生就會吸收靈氣，并且大部分都具有攻擊力，所以在遇到魔獸時的正確逃生方法是我們需要掌握的。當然，有些同學可能一生都不會遇到我所講的那些魔獸，但是會在我們的測驗遇到。”

        講桌上穿著與洛家村男人隨意粗獷的服飾風格完全不同的人溫和地講解著對于一個學生來說最恐怖的事。

        你對魔獸學這一門課的興趣還是很大的，畢竟都是些你沒見過的生物，偶爾翻到一個與你的世界類似的生物還會驚喜一陣子，然而這并不代表你可以把這一整本字典一樣厚的書背下來。

        “伊蘇老師講的實在是太棒了！”

        “是啊是啊，我聽他的課完全都不會想睡覺呢！”

        “而且長得比洛莉老師還要好看呢！”

        你的小伙伴們嘰嘰喳喳的討論著魔獸學老師，卻不知道接下來要遭遇怎樣的折磨。

        “難道你們就不擔心測驗嗎？這可是比文學課還要厚一倍的書啊！”你雙手拿起書本，在她們眼前晃了晃，意圖告訴她們這本書有多可惡。

        被伊蘇老師迷了眼的幾個孩子，沉思一秒后滿不在乎地說道：“伊蘇老師不會那么嚴格啦，我們才七歲，怎么能要求我們背這么多東西嘛！”

        是噢，被這個世界知識的過早普及給忘了你還是一個七歲的小孩，魔獸學課本上的文字都還帶著拼音。

        “說起來我也好想跟伊蘇老師單獨聊天啊，為什么他就把伏星華一個人叫了出去啊？”

        因為這種突然出現的，逼格一看就很高的人明顯就是沖著主角來的嘛！

        你往門口一瞥，剛好看見伏星華走進來，他臉上的笑意比平時多了很多。

        這種橋段……莫不是主角長輩那一邊的人，特意過來照看主角的？

        你不是個好奇心旺盛的人，所以在心里想了一下后就把這件事拋到腦后了，只是你沒想到，第二個能跟伊蘇老師單獨談話的人竟然是你。

        在走進辦公室的那一刻，你下意識的身體緊繃了起來，腦子里各種想法涌出，最后匯聚成了一個——作業被發現了？！

        興許是你的神情過于嚴肅，伊蘇老師忍不住笑了起來，“女孩子應該多笑笑啊，怎么能露出這樣嚴肅的表情。”

        他笑起來的樣子跟你平時看到他的印象一樣，都是給人一種如沐春風的感覺。

        你松了一口氣，好像不是追究你作業的事。

        心緒放松了下來，你這才看到辦公室還有一個男孩，是你們班最調皮最讓老師頭痛的洛平，他雙手枕著頭站在那，見你看向他還朝你揮揮手。

        “我聽洛莉老師說過靈瑛是個很能干的孩子，所以我也想讓靈瑛幫幫老師。”伊蘇老師溫柔地看著你，潔白如玉的面容上帶著幾絲煩惱，“星華這孩子的父母因為叛國而被處死了，星華也因此受了一點苦，依靠著偷盜生存。靈瑛你跟那孩子住在一個地方，所以老師希望你能多照顧照顧他，跟他做朋友。”

        他猶豫了一會兒，又補充道：“萬一他又偷了什么東西，你能來告訴我嗎？”

        你聽的一愣一愣的，這老師話里話外好像都是為伏星華著想，可是細聽又總感覺怪怪的。雖然只相處了幾天，但伏星華總是為別人著想的做法還給你留下了老好人的印象，你不由得維護道：“伏星華他不是這樣的人，如果是為了生存的話，現在應該也不會去做那些事。”

        你不好意思用絕對的語氣，因為這老師用的也是萬一這種概率詞。

        伊蘇老師仍是笑著，甚至贊揚道：“你說得沒錯，真是個明事理的孩子。”

        說完這些他就讓你回教室去了，走之前你打量了下這辦公室，跟其他老師的辦公室完全不是一個等級，別的老師都是好幾張桌子拼到一起，他不僅是單獨的，布置的也是讓人覺得精貴雅致。

        果然是有背景啊！

        回到教室，你被小伙伴們圍到了中間，紛紛詢問你老師把你叫去干嘛，你含糊地表示因為你太聰明了，老師叫你好好學習天天向上。

        小伙伴們自然是不信，對你展開了嘴炮回擊戰，你不甘示弱地噴回去，這樣一打鬧，倒是沒人提剛剛那個問題了。

        上課鈴敲響你的耳邊才安靜下來，留在辦公室的洛平這時也回來了，你看見他朝伏星華露出了一個笑容，惡意滿滿。

        你遲鈍的腦子終于反應過來。

        伊蘇老師說那話的時候，不止你一個人在場啊。

        更何況另一個聽到的人還總是喜歡挑事。

        叛國罪，你在這個世界待了七年，歸屬感自然沒有待了二十年的華夏強，所以你對這個罪的看法就是沒什么太大的看法，可這不代表別人就能這樣輕飄飄的看過去，更何況，這個年紀的孩子，所注重的詞也不是叛國，而是罪——一個罪犯的孩子。

        還有，那個老師特地補充到的偷盜。

        嘖。

        你不想把人往惡處去揣測，但是那老師究竟是傻還是故意的，你怎么看怎么像后面那個。

        有了這個前提，你對伊蘇的話也多了幾分惡意猜想，為什么要對一個小孩說這么清楚，還特地把另一個調皮的孩子叫過去聽。你想來想去也只能是希望那個調皮的孩子散播這個消息，如果自己是個管不住嘴的七歲小孩，可能也忍不住說給自己小伙伴，一個說給一個，將這消息說得所有人知道，然后伏星華面對的只能是校園冷落跟霸凌。

        你猜得心煩意亂，但是心底另一個聲音又在想萬一真是個傻的呢？

        這種人怎么看都不是傻嗶啊！

        你討厭校園暴力。

        看著曾經說不上朋友，只是偶爾說說話的同學用憎恨的眼神掃過自己，然后毅然地從樓頂跳下去時，你說不上當時的感受。

        當作沒看到她的絕望，在她受到欺凌后還若無其事地與她說話，忽略她眼底的求救。

        是后悔、是愧疚、是突如其來的惡心，惡心著等別人用生命才能產生這種心情的你。

        從那以后，只要你看到了有關校園暴力的事，你都會沖上去阻止，在別人的注視下都會臉紅的女孩，慢慢地有了還擊的勇氣。

        既是希望又是贖罪。

        希望，身為受害者的各位，可以理直氣壯地活下去，這個世界總有一個愿意為你們擋風遮雨的人。

        希望，身為旁觀者的大家，可以對他們發出善意、伸出援手，哪怕一絲絲希望，都可能拯救一位絕望的人。


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