何新軍學(xué)習(xí)不錯(cuò)不代表其他人也這般，一年時(shí)間，對(duì)普通學(xué)生確實(shí)很緊張，對(duì)何新軍來(lái)說(shuō)卻有些太寬松了。他除了偶爾背政治語(yǔ)文這些需要記憶的課程需要耗費(fèi)些時(shí)間以外，基本用不著準(zhǔn)備，就能得到極高的高考分?jǐn)?shù)。

　　整整一年的時(shí)間，何新軍都是在干其他事情之間學(xué)習(xí)。

　　眼下剩下沒(méi)有幾日便要進(jìn)行分班考試了，好好學(xué)習(xí)似乎是目前最適合他的選擇。

　　現(xiàn)在是2006年，他們將來(lái)參加的是2008年的高考，等他們畢業(yè)的時(shí)候，正好是2008年的夏天。

　　2008年，畢業(yè)生就壓壓力已經(jīng)很大，似他們這般，大學(xué)畢業(yè)都要2012的，更是苦逼。本科以上學(xué)歷的學(xué)生，若是想去政府機(jī)關(guān)，必須得經(jīng)過(guò)公務(wù)員考試，這樣至少能留在市一級(jí)，學(xué)校或?qū)�業(yè)較好的話，更有機(jī)會(huì)考到省里，而這些還需要畢業(yè)生指標(biāo)的事業(yè)單位和國(guó)企，本身也都是相當(dāng)不錯(cuò)的。可單位不錯(cuò)，競(jìng)爭(zhēng)的人也多了許多，何新軍可是知道，那公務(wù)員考試就如同是菜市場(chǎng)，三、四線城市還好，壓力不算太大，一、二線城市就不一樣了，經(jīng)常1000比1都是常態(tài)，1000個(gè)人里招1個(gè)人，哎呦喂，想想都覺(jué)得頭疼。

　　就個(gè)人的事業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)，他們這一輩是最苦逼的一代。

　　從商，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大門(mén)早已向他們敞開(kāi)，可一本萬(wàn)利的活計(jì)早就被挖的差不多了，剩下的，則還要考驗(yàn)眼光、人脈、頭腦等多方面東西，何新軍到是知道馬云會(huì)火，問(wèn)題這有毛用？他能找到馬云嗎？即便找到想給人家注資人家會(huì)同意嗎？會(huì)那么簡(jiǎn)單相信他嗎？有那么大的能量嗎？根本就不靠譜，他能夠依仗的，還是自己附近的一些資源，太大的錢(qián)賺不到，可這些小錢(qián)還是沒(méi)有什么問(wèn)題的，一年撈個(gè)一億，倒也是蠻不錯(cuò)的，起碼足夠他自己花銷(xiāo)。栢鍍意下嘿眼哥關(guān)看嘴心章節(jié)

　　再說(shuō)從政，有如火如荼的“干部年輕化”為他們保駕護(hù)航，政策倒是不錯(cuò)，問(wèn)題就是機(jī)構(gòu)已經(jīng)過(guò)于臃腫，一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，想要往上爬，除了關(guān)系，打點(diǎn)和個(gè)人能力都需要展示。等他們不再年輕的時(shí)候，“學(xué)歷第一”的風(fēng)帆倒是可以送他們一程，待到年輕和學(xué)歷都不拔尖的時(shí)候，可能才會(huì)有機(jī)會(huì)成為一顆顆參天大樹(shù)。

　　這是需要時(shí)間積累的。總之，似他們這一代，什么都會(huì)變得比較坑。，沒(méi)辦法，這就是發(fā)展太快帶來(lái)的陣痛期。

　　老一輩，中國(guó)模式的成功，與他們的奮斗密不可分；中國(guó)發(fā)展的遺憾，與他們的疏漏緊密相聯(lián)；中國(guó)社會(huì)的不公，與他們肆意密切相關(guān)……好的壞的，都有他們的一腳，可想去改變，談何容易，只能是一條道摸到黑，什么時(shí)候政策變了再說(shuō)其他。

　　何新軍想的出神，絲毫沒(méi)有看到已經(jīng)走過(guò)來(lái)的春碩，在其推搡了兩下后，這才回頭看向了他。

　　“怎么了？想什么呢這么認(rèn)真。”春碩笑著問(wèn)道。

　　何新軍抬頭看了他一眼，不由得咧出一抹微笑，搖了搖頭，“沒(méi)什么，怎么了，不和你家張怡甜蜜蜜怎么跑我這里了。”

　　早自習(xí)的時(shí)間段允許討論問(wèn)題，可一般情況，春碩并不熱衷于往他這里竄，這可是為數(shù)不多的能夠與張怡廝混的時(shí)間，往常根本顧不得他。今日過(guò)來(lái)，到讓他有些詫異起來(lái)。

　　“甜蜜你妹啊，都什么時(shí)候了還甜蜜，趕緊著，我這里還有些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)琢磨清楚，你趕緊給我講講，我一會(huì)還的給張怡復(fù)述呢。”

　　“哎呦喂，我說(shuō)呢，鬧了半天原來(lái)是人家問(wèn)的你也不會(huì)，這才跑我這里了，嘖嘖，不容易啊。”

　　春碩面皮稍紅，有些羞惱的推了他一把，怒道，“別扯那些沒(méi)用的，趕緊著，我可不像你，有那么多的時(shí)間揮霍，還琢磨有時(shí)間趕緊補(bǔ)點(diǎn)其他呢。”

　　“行行行，問(wèn)吧。”何新軍戲虐的笑著問(wèn)。

　　春碩冷哼一聲，這才問(wèn)了出來(lái)，“還是三角函數(shù)這塊，記憶上總是有點(diǎn)問(wèn)題，有沒(méi)有稍微快速一點(diǎn)的記憶辦法，記得稍微牢固一點(diǎn)，順帶著還有......”

　　春碩說(shuō)了半天，何新軍總算明白他的問(wèn)題了，其實(shí)嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，不能算他的，只能說(shuō)這其實(shí)是張怡的問(wèn)題，張怡缺個(gè)比較好的學(xué)習(xí)方法，可春碩自己的又不太適合她，只能是讓春碩過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)他有沒(méi)有什么好的辦法。

　　何新軍想了想，這才笑道，“別說(shuō)，還真有一個(gè)。”

　　“趕緊說(shuō)。”春碩催促道。

　　“其實(shí)就是六邊形記憶法，你先畫(huà)個(gè)六邊形……”何新軍拿過(guò)春碩的紙筆，邊寫(xiě)邊說(shuō)道：“從左上方這個(gè)角開(kāi)始，依次寫(xiě)上，cot……然后，就有這么個(gè)規(guī)律，你看我給你說(shuō)，第一，對(duì)角線連接的兩個(gè)三角函數(shù)值是互為倒數(shù)。第二，每個(gè)頂點(diǎn)的三角函數(shù)值等于相鄰兩個(gè)的乘積，比如cos就等于……”

　　何新軍在那講，春碩在旁邊聽(tīng)著，良久，他才發(fā)出由衷的感慨：“太厲害了，你這是從哪學(xué)來(lái)的？”

　　何新軍笑了笑，隨著話道：“這有什么啊，多看看書(shū)就知道了，沒(méi)什么太大的難度。”

　　“看書(shū)？”春碩楞了一下，隨即嗤笑道，“別人說(shuō)這個(gè)話我信，你說(shuō)出來(lái)我還真不信，來(lái)來(lái)來(lái)，你給我說(shuō)說(shuō)你多會(huì)看的書(shū)？你這一年時(shí)間里一共有翻了100頁(yè)書(shū)嗎？”

　　“怎么沒(méi)有，肯定在101以上。”何新軍反駁道。

　　“滾滾滾，信你才有鬼。”春碩翻著白眼道，“對(duì)了，把那書(shū)拿過(guò)來(lái)我看看，是什么輔導(dǎo)書(shū)，竟然有這么好的學(xué)習(xí)辦法。”

　　何新軍微笑道：“名字早就忘記了，誰(shuí)還老記那個(gè)，不過(guò)我既然看過(guò)，倒是還記著不少東西呢，想聽(tīng)嗎？”

　　“你記得清楚？”

　　“小意思。這樣，張怡還有哪里不太明了？”何新軍一副你隨便選的樣子。

　　春碩猶豫了一下，道：“還有就是輔助線上，我還好，張怡那頭總是出問(wèn)題。”

　　何新軍隨意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。輔助線初中就學(xué)過(guò)，可依然是高中幾何的難點(diǎn)，要弄清楚這一點(diǎn)得費(fèi)相當(dāng)?shù)墓Ψ颍�即便弄清楚了，題也不一定能夠作對(duì)。

　　簡(jiǎn)單的想了想，何新軍笑道：“輔助線一兩句話講不清楚，不過(guò)，我有個(gè)口訣。”

　　“你說(shuō)你說(shuō)。”春碩握著筆，眼神那叫一個(gè)興奮。

　　何新軍沉吟了一下，背道：“題中若有角（平）分線，可向兩邊作垂線；線段垂直平分線，引向兩端把線連，三角形邊兩中點(diǎn)，連接則成中位線；三角形中有中線，延長(zhǎng)中線翻一番……”

　　春碩運(yùn)筆如飛。

　　何新軍背了兩遍，又道：“口訣是理清思路的，真要弄明白輔助線的問(wèn)題，還得系統(tǒng)再溫習(xí)一下，結(jié)合實(shí)際情況弄。”

　　“那當(dāng)然了，你等等，我找兩道題看看。”春碩打開(kāi)自己的小筆記本，從后面往前翻了幾頁(yè)，找到自己平時(shí)記錄的一些難點(diǎn)題型，比劃著往下看，就見(jiàn)一道道蠅頭小楷抄出的題目，旁邊還有規(guī)整的圖形。

　　春碩對(duì)著口訣看標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　一會(huì)兒，這家伙就發(fā)出恍然大悟的吁氣聲：“還真是這樣。”

　　“簡(jiǎn)單的題目，不特意去做陷阱，這個(gè)口訣都能用得上。其實(shí)現(xiàn)在的高考題都是簡(jiǎn)單題，也犯不著去做陷阱，就輔助線這種知識(shí)點(diǎn)，練熟口訣的題就夠了。”何新軍隨意的說(shuō)了幾句，這可都是他的經(jīng)驗(yàn)。

　　春碩茫然而順從的點(diǎn)頭。

　　何新軍接著咳嗽一聲，又道：“你覺(jué)得，我學(xué)的法子怎么樣？”

　　“好啊，當(dāng)然好。”春碩陡然驚醒了似的，仿佛不認(rèn)識(shí)的看向他，道：“你丫的有這么多法子，初中為毛不說(shuō)，擦現(xiàn)在才放出來(lái)，怎么，還怕我們搶了你的飯碗？。”

　　“滾粗，就初中那么點(diǎn)知識(shí)也用得著折騰？看兩遍就夠了，還不如我多睡一睡呢，再說(shuō)了，你也沒(méi)具體問(wèn)過(guò)啊。”何新軍一臉嫌棄相。

　　“草，那我以后有不懂的地方得具體問(wèn)？”春碩瞅著自己的筆記，抬頭問(wèn)道。

　　何新軍莞爾：“那可不是，要不然你讓我說(shuō)大的學(xué)習(xí)方法，我哪有那個(gè)，只能告訴你記憶力比較好，具體內(nèi)容具體分析，哪里能夠胡說(shuō)。”

　　“行，你這句話我記下了，有不懂的地方我就過(guò)來(lái)問(wèn)你，你敢說(shuō)不知道看我到時(shí)候怎么收拾你的。”春碩恨恨的瞪了他一眼，畢竟在他看來(lái)，這家伙還是在敷衍他。記憶好，他不否認(rèn)，要不然何新軍也不可能這么吊兒郎當(dāng)，可學(xué)習(xí)方法他可不信沒(méi)有，剛才那不是嗎？簡(jiǎn)單容易，背起來(lái)也朗朗上口，還裝，看你裝到幾時(shí)。

　　春碩憤憤的走開(kāi)了，何新軍撇了撇嘴，絲毫沒(méi)有在意，這東西他又沒(méi)有騙人，自然是胸中坦蕩。這些小口訣跟本算不得什么，很多人都知道，大的學(xué)習(xí)上他還真沒(méi)有。

　　前世他也聽(tīng)過(guò)別的好學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可無(wú)非也是多看書(shū)多看報(bào)，少吃零食多睡覺(jué)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么有營(yíng)養(yǎng)的東西，他覺(jué)得吧，這個(gè)純屬還是要靠天賦，天賦決定著你的成就。

　　天賦強(qiáng)，則成績(jī)強(qiáng)，天賦弱，則成績(jī)?nèi)酢Ｒ婚_(kāi)始他還不怎么信，覺(jué)得純屬扯淡，古人都說(shuō)勤能補(bǔ)拙了，到這里怎么就天賦強(qiáng)才能強(qiáng)呢？可他到了高二以后，不由得不信了。

　　當(dāng)初何新軍高二的時(shí)候分了班，他們班里可是有個(gè)笨蛋，就是死讀書(shū)讀死書(shū)，那家伙勤奮的都不是人了，每天晚上加班加點(diǎn)到2點(diǎn)，睡覺(jué)睡到5點(diǎn)，起來(lái)繼續(xù)用功，中午吃了飯就又來(lái)了教室，那功下的，當(dāng)真是讓所有人汗顏。

　　宿舍的墻上，課桌上，貼著他的座右銘。

　　有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；

　　苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　就連老師都不好意思去找他的茬，想他的功夫下的得有多深才行。結(jié)果呢，高考的時(shí)候愣是只考了>

　　420什么概念，510的文科抵擋線，他還差90呢，也是他們班里為數(shù)不多的幾個(gè)沒(méi)有考上本科的學(xué)生。

　　這夠用功吧，可結(jié)果依舊不行。打那以后，何新軍就知道了，學(xué)習(xí)這個(gè)東西，不是真的說(shuō)勤能補(bǔ)拙，他有一個(gè)范疇，在同等條件上，勤能補(bǔ)拙，你要說(shuō)在智商情商上不在一條水平線的話，那這句話純屬就是扯淡。

　　別說(shuō)正常人和傻子，就是同屬正常人，人家比你高那么一些都能看的很明顯。比下或許不足，比上也更明顯。人家還有能睡覺(jué)的時(shí)候?qū)W習(xí)的呢，關(guān)鍵醒來(lái)還能記住，這就相當(dāng)于雙倍時(shí)間在學(xué)習(xí)，你如何去趕超人家？

　　說(shuō)那些都是扯淡，到底還是要說(shuō)天賦。何新軍不覺(jué)得自己比別人聰明，也不比比人伶俐，就是個(gè)一般般，可他重生了，別人沒(méi)有，這就是他的優(yōu)勢(shì)。老天爺怎么沒(méi)選你，是不是，說(shuō)到底啊，這都是命，你的認(rèn)命。

　　所以春碩來(lái)找他要學(xué)習(xí)方法，他只能說(shuō)沒(méi)有，一個(gè)人和一個(gè)人不同，聰明人能和笨人的學(xué)習(xí)方法一樣？他那重生回來(lái)的事兒能胡說(shuō)？還不得被人當(dāng)做精神病給關(guān)起來(lái)，具體情況他得具體分析，不是一味的就是別人的好。尤其還不是他自己用，張怡明顯不如春碩的腦子，教授太多吧有什么用？在他看來(lái)，最多也就是個(gè)二本線的苗子，再多也多不到哪里去，就如同是老人說(shuō)的，三歲看小，七歲看老，這個(gè)也是這樣，誰(shuí)能到什么階段，一目了然，只要你把自己摘出去，站在客觀的角度看問(wèn)題，一下子就能看的清楚明白。

　　春碩是當(dāng)局者迷，加上二者還算共勉，也就沒(méi)人去找他談話，何新軍不去，劉大腦袋也不去，默認(rèn)了他的這種狀態(tài)，可要等到學(xué)習(xí)降了，你看到時(shí)候有沒(méi)有他的好，不拍死他才怪。

　　好在張怡是個(gè)好女孩，比周甜甜強(qiáng)太多，何新軍倒也認(rèn)她，到時(shí)候跟他們混個(gè)西南大學(xué)，出來(lái)他老爹找找關(guān)系，當(dāng)個(gè)老師也蠻不錯(cuò)，小學(xué)老師清閑賺的還行，正好符合她的氣質(zhì)，就怕他倆好不到那個(gè)階段，那就一切都白瞎了。


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