沈秋想到前世，那兩個小時杜威龍不知道還有沒有意識，會不會后悔阻止同學們去找老師。

本班學生在宿舍睡覺的時候掉下來，還進到急救室，身為班主任肯定要在醫院的。

所以九班的學生一上午都魂游天外，也沒有人管。

好在下午楊老師就回來了，看著學生們期待和求知的眼神，楊老師就知道，課是沒法上了。

索性就讓同學們將疑問都問了出來。

班級里瞬間就響起了雜亂的提問聲，有問杜威龍的情況的，有問可不可以去醫院看他的，還有同學真的問出來杜威龍會不會變傻的。

那個同學問話一出，班級里瞬間安靜了，顯然大家都好奇，但沒想到有傻大膽的直接問了出來。

楊老師見大家都問完了，就撿幾個重要的問題回答了，“杜威龍現在在醫院觀察，已經沒有生命危險了。”

“現在還不能去看他，不過你們可以準備一些千紙鶴之類的，等他轉到普通病房就可以去看他了。”

同學們這才反應過來，杜威龍還有生命危險，頓時都沉默了。

沈秋仔細觀察了楊老師的神態，發現她雖然眼眶微紅，但是眼神里透露的多是輕松，不像前世，滿眼沉重。

她就知道，楊老師說的多半是真的了，杜威龍真的脫離了生命危險。

雖然現在還不能完全脫離，但起碼現階段來看，照比前世已經算是好消息了。

接下來的時間沈秋也跟著同學們一起疊星星、千紙鶴，她內心由衷希望，這些物品能寄托兩世九班同學的祝福，讓杜威龍徹底恢復起來。

過了三天，楊老師又帶回來一個好消息，杜威龍已經初步脫離了危險期，學生們一陣歡呼，疊星星的動力更強了。

又過了四天，杜威龍已經可以轉去普通病房了，學校領導趕忙帶著楊老師拿著一堆東西看了他。

杜威龍被這么大的陣仗搞蒙了，還是第一次看到笑得這么慈祥的年級主任。

杜威龍擺脫了生命危險，那么學校的主要方向就從問責賠償，變成了論功行賞了。

宿管老師一馬當先撥打120自然是首功，學校獎勵了他五萬塊的獎金，還每個月漲薪一千，宿管老師臉都快樂開了花。

李坤和葛峰也被獎勵了，他們兩個分別得到一個見義勇為的獎狀，和獎金五千。

李坤一度想把沈秋“供”出來，被沈秋拿在手里的紙條堵住了嘴，上面明晃晃地寫著＜不可以告訴任何人＞。

于是李坤就成了上臺領獎的人里面，唯一一個面沉如水的人，校長看見了，夸他這是榮辱不驚。

李坤“...”更不好意思了啊。

沈秋在下面笑得很是開心，對于她來說，相比那些虛名，還是杜威龍真的被救回來這件事意義更大。

沒有人能體會她現在的內心有多么激蕩，沈秋在知道杜威龍轉到普通病房后，在操場跑了整整五圈，也沒緩解掉這份情感。

確認重生已經將近兩個月，沈秋每天都在學習與家這兩件事中間奔忙著。

但偶然駐足時，也會想，為什么重生的會是她呢？

直到現在，借著杜威龍的這件事帶來的能量，她感覺自己找到一部分答案了。

前世看小說時，好多主人公重生是為了彌補遺憾，可在沈秋在這里看來，不如說是“改寫”，或者說是機會。


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