九班跟十班的學(xué)生間的關(guān)系，也跟著破冰不少，起碼十班的同學(xué)在看到九班同學(xué)時(shí)，不會怒目相視了。

至于劉陽老師，以她的情緒狀態(tài)和教學(xué)方式，校領(lǐng)導(dǎo)們自然不會安排她繼續(xù)帶畢業(yè)班了，畢竟初三的學(xué)生們來年都要中考，有九班這個(gè)明晃晃的例子，校領(lǐng)導(dǎo)們自然不會腦殘地再讓其去霍霍其他班級的學(xué)生。

劉陽最后被調(diào)去初一的一個(gè)班級，當(dāng)四中一個(gè)骨干教師的助教，當(dāng)然對于這么個(gè)高學(xué)歷的老師，學(xué)校還是很看重的。

在被調(diào)去之前，周主任特意帶著英語的教研組長一起跟她談了很長時(shí)間，中心思想就是，學(xué)校還是很看好你的，讓你當(dāng)助教也是想讓你跟其學(xué)學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，對于以后代課有幫助。

劉陽就這樣，短暫脫離了一線的教學(xué)工作，四中的學(xué)生們終于沒有繼續(xù)被她霍霍。

沈秋在聽到柳吉從他二姨那打聽來的消息后，也是徹底放下心來，重新投入當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃里。

可能是突然換老師的關(guān)系，九班的同學(xué)們這兩周在上英語課時(shí)都無比的認(rèn)真，連英語老師不習(xí)慣這個(gè)加分制度，好多次忘了給回答問題的同學(xué)加分，都沒有學(xué)生抱怨。

大家有一種，“再怎么樣也比之前的劉老師要好”的心態(tài)，就算不加分他們都開心。

于是，在這過程中，不少同學(xué)還發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語本身帶來的樂趣和充實(shí)，更加主動地投入學(xué)習(xí)了。

周末的英語小測驗(yàn)時(shí)，全班更是一個(gè)不及格的都沒有，搞得李老師都懷疑是不是自己的講課水平變高了。

十二月的中旬，王圓圓她們?nèi)�參加了學(xué)科競賽的復(fù)賽，這次小分隊(duì)里參加學(xué)科競賽的算上王圓圓一共有五人，其余四人分別是楊亮、孫秋雨、李坤和齊明明。

并且她們五個(gè)還都通過了初賽，進(jìn)入了各科的復(fù)賽，其中孫秋雨和楊亮都是兩科進(jìn)入到了復(fù)賽里。

她們這次復(fù)賽的考點(diǎn)倒沒有繼續(xù)在七中，而是被安排到了市實(shí)驗(yàn)的初中教學(xué)樓。

而也就是這次復(fù)賽，王圓圓跟沈秋分享了一件事。

“小秋，你還記得咱們之前去圖書館那次嗎？”考完試的當(dāng)天下午，下課鈴剛響起，王圓圓就一臉神秘地看向沈秋。

沈秋正在檢查自己剛做完的一道物理電路題，聞言頭也不抬道：“咱們一起去過好多次，你說的是哪次？”

幾乎每次月假，陳金萍都要約她們倆去圖書館看書，粗略計(jì)算都有不下十次。

“哎呀，不是最近，是咱倆初一的時(shí)候，第一次去圖書館那次，還有印象嗎？”王圓圓趴在沈秋對面說道。

嗯，沒有錯(cuò)，沈秋檢查完電路題無誤后，抬頭看向她，“第一次，記得啊，怎么了？”

王圓圓的表情有些興奮了，“那你還記得，當(dāng)時(shí)還遇到一個(gè)男生嗎？”

男生？沈秋一怔，她說的是林周嗎？那天好像也沒有遇到別人了吧？

這邊王圓圓見沈秋一直不說話，以為她是沒印象了，就急切地提醒道：“就是我跟你說過的，我們小學(xué)的校草，那個(gè)超厲害的男生，想起來沒？”

“小學(xué)校草？”陳金萍卻湊了過來，“小學(xué)生的審美能有多好看，該不會是瞎評的吧？”

王圓圓立馬反駁，“當(dāng)然不是，小秋知道，他真的長得可帥了，而且更重要的是，人家學(xué)習(xí)還厲害，絕對的大神級好不。”


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