第二十一章 被禁錮的元素
轉(zhuǎn)眼間，學(xué)生們已經(jīng)全部到期。反正只有這么幾個(gè)人，也不會(huì)耽擱多少時(shí)間，又是經(jīng)歷了剛剛的事情，布魯尼爾索性點(diǎn)了遍名，以確保不會(huì)出現(xiàn)什么意外。
“下面，塑能系專(zhuān)精的第一堂課正式開(kāi)始，我是你們這一學(xué)期的老師，布魯尼爾.威金斯，6級(jí)法師，塑能專(zhuān)精。”作了一個(gè)簡(jiǎn)短自我介紹，布魯尼爾又瞟了一眼坐在座后面的魯伯爾斯基，決定要把這一堂課講得精彩一些。
派遣人員旁聽(tīng)課程，是包括雷文頓魔法學(xué)院在內(nèi)，大部分學(xué)院都有的一項(xiàng)傳統(tǒng)。根據(jù)講師在課堂上的表現(xiàn)，來(lái)評(píng)判其是否用心備課，是否能夠顧及大多數(shù)學(xué)生，是否講授了正確合適的內(nèi)容。而學(xué)院也會(huì)以此為依據(jù)，在教授們申請(qǐng)?jiān)囼?yàn)和研究經(jīng)費(fèi)時(shí)，進(jìn)行一定比例的傾斜。畢竟學(xué)生的優(yōu)劣，才是一個(gè)學(xué)院整體水平的體現(xiàn)。
不過(guò)作為最不受重視的塑能系專(zhuān)精的教師，布魯尼爾工作了這么多年，卻幾乎從未被學(xué)院旁聽(tīng)過(guò)課程，就連他自己，也對(duì)此不再抱有任何希望了。
可現(xiàn)在，學(xué)院居然派人來(lái)聽(tīng)自己的課程，而且是學(xué)院中非常受到重視的一顆新星，院長(zhǎng)助理魯伯爾斯基，這其中所代表的意義，就非常的耐人尋味，同時(shí)特讓他的心思不由活泛了起來(lái)。
“難道是我轉(zhuǎn)向咒法系的事情，已經(jīng)引起了學(xué)院的關(guān)注？嗯，除了這個(gè)沒(méi)有別的理由了，如果能夠獲得好評(píng)，說(shuō)不定下個(gè)學(xué)期就可以更換授課科目，這樣一來(lái)，我的經(jīng)費(fèi)情況，肯定也將獲得好轉(zhuǎn)。”
有了這樣一層打算，布魯尼爾頓時(shí)感覺(jué)自己充滿了激情，高聲道：“同學(xué)們。既然你們選擇了塑能專(zhuān)精，肯定是都有著自己的打算和目標(biāo)，在這里我不會(huì)多問(wèn)，而是盡可能的幫助你們，將這個(gè)派系的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，至于這個(gè)派系的弊端，無(wú)數(shù)年來(lái)、無(wú)數(shù)強(qiáng)者都無(wú)法解決，我也無(wú)能為力，所以你們必須要做好一定心理準(zhǔn)備。”
趁著他換氣的機(jī)會(huì)，一位臉色蒼白。身形枯瘦如骷髏一般的學(xué)生舉起手，得到允許后，開(kāi)口道：“老師，您說(shuō)塑能學(xué)派有弊端，其他人也都說(shuō)塑能學(xué)派沒(méi)有發(fā)展，這到底是為什么？”
有人發(fā)問(wèn)，說(shuō)明開(kāi)場(chǎng)的效果不錯(cuò)，布魯爾尼卻沒(méi)有回答，而是說(shuō)道：“那么我再問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。塑能系最主要的魔法，是哪一類(lèi)？”
那位學(xué)生回答道：“元素類(lèi)。”
“是的，元素類(lèi)和。”布魯尼爾滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨便看向另外一個(gè)學(xué)生。問(wèn)道：“你能不能告訴我，元素指的是什么？”
這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，不用法師，只要有點(diǎn)見(jiàn)識(shí)的人都能回答出來(lái)。
那位學(xué)生雖然有些緊張。但還是立刻回答道：“是構(gòu)成世界的物質(zhì)基礎(chǔ)，四大元素，土、火、水、風(fēng)。”
骷髏一樣的學(xué)生似乎是個(gè)特別好學(xué)的人。馬上接茬問(wèn)道：“那么雷電呢？它也是應(yīng)該歸類(lèi)于什么元素？”
布魯尼爾顯然早有準(zhǔn)備，不假思索道：“曾經(jīng)人們把雷電歸類(lèi)于風(fēng)元素，但現(xiàn)在已經(jīng)證實(shí)，雷電并不是元素，是元素互相作用所產(chǎn)生一種的效果。目前洛丹倫的觀點(diǎn)是，也許以后我們可以發(fā)現(xiàn)、證實(shí)更多的元素。就像我們?cè)?jīng)證實(shí)，光和暗也并不是真正的元素。”
話雖然是這么說(shuō)，但布魯尼爾并有告訴學(xué)生們，即便是魔法發(fā)展極為昌盛的洛丹倫，也并沒(méi)有多少人在研究塑能學(xué)派。
一邊聽(tīng)著，里奧一邊暗暗思考。這個(gè)世界的規(guī)則，和前世有著很大的差別，而且元素的定義，也不盡相同，因?yàn)樗⒉皇菍?zhuān)門(mén)指向某一單一物質(zhì)，而是更加具有歸納性。
比如土元素，就包括了基礎(chǔ)的巖石結(jié)構(gòu)，金屬物質(zhì)等等；水元素，涵蓋了液體，風(fēng)元素，則自然而然的代表了氣體。
那么火元素呢，它又代表了什么，在這個(gè)世界，火難道也是單純的物質(zhì)？
還有水銀這種液態(tài)金屬，又屬于什么元素？
而在這個(gè)世界上，甚至存在元素生物，以里奧掌握的知識(shí)，和對(duì)這個(gè)世界的了解，根本無(wú)法對(duì)此做出判斷，只能老老實(shí)實(shí)聽(tīng)著布魯尼爾講課。
布魯尼爾擺了擺手，示意還要發(fā)問(wèn)的學(xué)生們暫時(shí)停下：“塑能魔法之所以強(qiáng)大，就是因?yàn)槲覀冋莆樟诉@個(gè)世界最基礎(chǔ)的力量之一，元素的力量。但同時(shí)，我們也被這個(gè)力量牢牢禁錮了。”
“隨著不斷模仿魔法生物，魔法漸漸誕生，而元素魔法是最先出現(xiàn)的。我們學(xué)會(huì)了利用魔力構(gòu)件，憑空燃起烈火，使大地改變形態(tài)，用狂風(fēng)進(jìn)行攻擊，創(chuàng)造出可怕的海嘯。我們迅速掌握了許許多多的元素魔力構(gòu)件，可當(dāng)其它派系緩慢發(fā)現(xiàn)起來(lái)的時(shí)候，我們卻又驚訝的發(fā)現(xiàn)，一切我們所掌握的魔力構(gòu)件，好像都被禁錮了。”
“我們無(wú)法改變已知的任何元素魔力構(gòu)件，因?yàn)槟呐率亲钗⑿〉恼{(diào)整，都會(huì)導(dǎo)致魔法失敗，完全無(wú)法成型，但其它派系卻沒(méi)有這種情況出現(xiàn)，各種功能的魔力構(gòu)件層出不窮，偉大的前輩甚至僅僅依靠計(jì)算，就能創(chuàng)造出全新的魔力構(gòu)件。”
說(shuō)道這里，布魯尼爾的聲音中，流露出一縷悲傷：“但塑能派系卻在達(dá)到最高峰后，就幾乎再也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新的元素魔力構(gòu)件，直接導(dǎo)致我們所能做的事情變得十分有限。沒(méi)人能解釋這究竟是為什么，按照前輩們的推論，也許是因?yàn)樵厣锏拇嬖冢瑢?dǎo)致位面規(guī)則在這方面受到諸多限制，也許是元素魔力構(gòu)件就只有這么多，但這一切都僅僅是猜測(cè)，并沒(méi)有實(shí)際的證明。”
一大段解釋?zhuān)屗腥硕济靼琢怂苣芟禐槭裁慈绱瞬皇苤匾暎苍S強(qiáng)大，但卻注定止步不前，沒(méi)有人會(huì)愿意浪費(fèi)時(shí)間和生命，去研究一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的派系。
察覺(jué)到學(xué)生們都被自己的情緒所感染，布魯尼爾暗道一聲糟糕，急忙補(bǔ)救道：“既然你們已經(jīng)選擇了塑能專(zhuān)精，而又不打算更換，那么我們現(xiàn)在可以開(kāi)始學(xué)習(xí)元素階梯的第一部分，基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)了。”(未完待續(xù)……)
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