計(jì)算機(jī)奧賽班有五十一個(gè)人，女生只有九個(gè)，此時(shí)教室里來了不少人，陶蓉蓉找了個(gè)角落的位置坐下。

　　上課了十幾分鐘后，姍姍來遲的老師終于到了，他一來就要求學(xué)生自己分成十組，同時(shí)給了一個(gè)網(wǎng)盤和郵箱，要他們自己去下載學(xué)習(xí)，以后布置的作業(yè)以小組為單位上交的，偏向于自學(xué)為主，期中考前會(huì)進(jìn)行第一次考核，要淘汰一半的人。

　　說完這些老師就打開自己帶的電腦，直接玩起游戲來，非常的隨性，同學(xué)們就鬧哄哄起來，都在組隊(duì)呢。

　　全班五十一個(gè)人，分成十組，那就意味著有一組要有六人，自己沒主動(dòng)的話，肯定是被留下了，陶蓉蓉正猶豫著要不要主動(dòng)的時(shí)候，一個(gè)笑瞇瞇的男生站到了自己面前。

　　他的個(gè)子一米七左右，戴著圓形鏡片的眼睛，再加上他的笑，給人一種很親切的感覺，“這位同學(xué)，你還沒組隊(duì)吧，其他人都組好了，你要是不介意的話就來我們組吧。”

　　有人主動(dòng)邀請，陶蓉蓉再樂意不過了，“好，謝謝。”

　　正巧，這一小組就在自己這排電腦的后面，她都沒注意到后面有人。

　　“老大，看看，我給我們組帶回另一個(gè)妹子。”李昊緯拍了下手，笑著為大家介紹，“對了，同學(xué)，你叫什么名字？”

　　“大家好，我是陶蓉蓉。”陶蓉蓉說著，彎了下腰，然后就看到那幾個(gè)對著電腦的人轉(zhuǎn)過來，竟然有同班同學(xué)孔似錦，而看起來，李昊緯口中的老大就是他了。

　　孔似錦打量了下陶蓉蓉，看起來有點(diǎn)眼熟，想到奧賽班是五十一個(gè)人，“行，挑臺(tái)電腦，爭取今晚就把老師布置的作業(yè)給做了。”

　　陶蓉蓉沒有說話，打開一臺(tái)電腦，看也不看黑板地輸入網(wǎng)盤地址，點(diǎn)開PPT之后，作業(yè)就在最后一頁。

　　她側(cè)頭看了其他人一眼，大多還在看幻燈片呢，而孔似錦卻在開他自己帶的筆記本電腦，察覺到陶蓉蓉看她，他微微皺了下眉頭，問道：“碰到問題就問一旁的昊緯。”

　　旁邊的李昊緯抬了下眼睛，笑瞇瞇地說道：“老大不喜歡別人打擾他，你有問題就問我。”

　　“我沒問題，只是這作業(yè)是我們各自寫好然后匯總在一起再以小組名義交嗎？”

　　“對的，你寫好之后發(fā)給我，我來弄。”李昊緯說，“來，把你的企鵝號和微信號給我。”

　　陶蓉蓉把兩個(gè)號都報(bào)了，然后對著電腦寫自己的作業(yè)，完成后隨手就發(fā)給了一旁的李昊緯。

　　李昊緯正對著屏幕糾結(jié)呢，收到陶蓉蓉的作業(yè)，他驚訝地看了她一眼，沒有說話，有沒有真材實(shí)料，等自己寫完作業(yè)看一看就知道了。

　　陶蓉蓉從書包里掏出小玉米，點(diǎn)開繼續(xù)看書，對比今生所受的教育，很明顯的前世更加明顯，也主導(dǎo)著她的大部分思想以及行為舉止。

　　陶蓉蓉始終認(rèn)為，做什么事情，都要有一個(gè)積累的過程，深度和廣度都需要，如果想要做出精品的話。

　　電腦是能聯(lián)網(wǎng)的，有不少學(xué)生已經(jīng)偷偷地看起視頻來，看得出來，沒人愿意回教室里去。

　　而做完作業(yè)的李昊緯，點(diǎn)開了自家老大和陶蓉蓉的作業(yè)，看完之后，他感覺受到了十萬點(diǎn)傷害，兩人都是天才啊，還讓不讓人活了。

　　晚上，回家路上，李昊緯有些糾結(jié)地跟孔似錦說道：“老大，我以為我隨手邀請的女同學(xué)沒什么本事，沒想到跟你不相上下。”

　　他們小組的其他三個(gè)同學(xué)都是他們以前認(rèn)識(shí)的，但李昊緯知道他們水著呢，一次測試肯定被篩掉了。

　　“哦，那你注意著，如果可以的話就邀請下。”孔似錦點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)并沒有太在意，女孩子能在這行堅(jiān)持多久很難說。

　　“咳咳，老大，她是你同班同學(xué)吧，要是走得太近的話怕是……，你不是最討厭這些了？”有時(shí)候長得帥也是麻煩，總有些女孩比較熱情。

　　“你不是說她很厲害，有腦子的人不會(huì)做那些無聊的事。”孔似錦有自己的目標(biāo)，即使還是學(xué)生，也已經(jīng)在著手做準(zhǔn)備。

　　“……”李昊緯很想吐槽，最后決定什么都不說，女人的思維完全是無法理解的，再聰明的女人也能做出莫名其妙的事情，感性為主。

　　因著陶蓉蓉要上學(xué)的關(guān)系，群里的人在喬麗萍各種撒嬌之下，終于同意讓陶蓉蓉寒假的時(shí)候再給出視頻。

　　陶蓉蓉偶爾也會(huì)看下群里的消息，有人的在一些動(dòng)畫公司上班的，經(jīng)常就吐槽，什么偷工減料啊，什么對白智障啊之類的。

　　陶蓉蓉從來都不說話，既然群里同意讓她晚交視頻，她也不急，慢慢來就是了，她決定要做得更精致些。

　　轉(zhuǎn)眼就各科進(jìn)行第一單元考試，陶蓉蓉毫無疑問的各科高分通過，一時(shí)之間認(rèn)識(shí)她的人多了不少，不過她過于冷淡，主動(dòng)的人并不多，偶爾會(huì)有人問問題，跟平常沒太大差別。

　　不過大家的成績普遍不錯(cuò)，畢竟第一單元，還不夠深入，所以注意力并沒有一直在陶蓉蓉身上。

　　倒是喬麗萍很是郁悶，她開學(xué)后心都沒怎么收回來，想弄著做她的動(dòng)畫呢，結(jié)果有幾科考了六十幾分。

　　“蓉蓉，你怎么學(xué)的，我好想有時(shí)間來做自己喜歡的事，而不是花在這些無聊的科目上。”

　　“我覺得你要兩者兼顧是不可能的，高中是很重要的時(shí)期，你還是專心學(xué)習(xí)吧，視頻放在那并不會(huì)跑掉。”

　　對于喬麗萍，陶蓉蓉還是比較喜歡的，就是這姑娘容易走神，其實(shí)還是挺聰明的。

　　“那說好，我不懂的題目你要教我哦。”喬麗萍一想到自己要是被家里禁用電腦和手機(jī)，到那時(shí)才悲催，瞬間覺得還是學(xué)習(xí)為重。

　　“當(dāng)然，只要你想學(xué)。”陶蓉蓉說道，她打算等自己的視頻坐做好，以答應(yīng)教喬麗萍為由，成為她努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　“還有我，還有我。”王秋也低聲說著，她理科全都是低空飛過，這還是有陶蓉蓉給她講題的結(jié)果，但是其他科目就很厲害，也有滿分的，尤其是英語，那口語說得叫一個(gè)溜。

　　而陶蓉蓉屬于英語能寫能做能聽的，就是讀不了課文，單個(gè)單詞沒問題，但只要超過三個(gè)單詞連在一起，她就舌頭打結(jié)，口音奇怪，所以每次讀課文，都是一個(gè)單子一個(gè)單詞往外蹦，老師都無語極了。

　　王秋試著教過陶蓉蓉幾次，都快被弄崩潰了，此后再也不嘗試。

　　“蓉蓉，你國慶想要去哪里玩？”喬麗萍刷著手機(jī)屏幕，偷偷地看著手機(jī)上的各種聊天信息，手指不時(shí)快速移動(dòng)回復(fù)。

　　陶蓉蓉看了喬麗萍一眼，翻了下她的作業(yè)，“你的作業(yè)都做好了？”

　　“蓉蓉，人艱不拆。”喬麗萍□□一聲，趴在桌子上，“為什么作業(yè)這么多啊？”

　　“麗萍，你要是不分心，早就寫完了。”王秋在后頭小聲地說道，她剛把數(shù)學(xué)作業(yè)給寫完，準(zhǔn)備把自己買的練習(xí)冊拿出來做幾道。

　　陶蓉蓉將手伸到喬麗萍的面前，“手機(jī)給我。”

　　喬麗萍嘆了口氣，不甘不愿地將手機(jī)遞過去，“寫作業(yè)太無聊了。”到底還是靜下心來寫作業(yè)。

　　陶蓉蓉沒有說話，低頭寫閱讀心得。

　　第三節(jié)晚自習(xí)鈴聲剛響，班主任王老師就走了進(jìn)來，“同學(xué)們，現(xiàn)在有幾件事情要通知，一個(gè)是有關(guān)于國慶放假的。”

　　聽到放假，同學(xué)們都?xì)g呼起來，王老師拍了下手，“行了，安靜，還有另一件事是國慶后為期一周的社會(huì)實(shí)踐。我現(xiàn)在先說國慶的放假時(shí)間和補(bǔ)習(xí)時(shí)間。”

　　國慶從一號放到七號，所以這周周末不能休息，要補(bǔ)兩天的課。大抵放假真的很讓人高興，要補(bǔ)課也沒有人抱怨什么，就是王老師在說放假注意事項(xiàng)的時(shí)候，底下有些鬧，大家沒怎么認(rèn)真聽。

　　放假，沒意外的話，全家是要回老家看爺爺奶奶的，所以陶蓉蓉倒不怎么興奮，她沒什么計(jì)劃，所以剛才喬麗萍問的問題她才沒有回答。

　　相對于放假，陶蓉蓉對國慶回來之后的社會(huì)實(shí)踐更感興趣，放在手機(jī)上的手指動(dòng)了動(dòng)，小玉米馬上就查了相關(guān)的資料。

　　其實(shí)是到一處軍營基地里，體驗(yàn)一下軍隊(duì)里的生活，倒不全部都是站隊(duì)排列之類的，重點(diǎn)在于為期一天的野外拉練上，此外就是晚會(huì)表演。

　　陶蓉蓉有些奇怪為什么不在軍訓(xùn)的時(shí)候安排過去，反而是開學(xué)后，學(xué)校的安排也夠奇怪的。

　　回過神來，王老師已經(jīng)說到社會(huì)實(shí)踐的事了，重點(diǎn)在晚會(huì)上，一個(gè)班要安排兩個(gè)項(xiàng)目，鼓勵(lì)同學(xué)們報(bào)名。

　　現(xiàn)在學(xué)生都是多才多藝的，嘩啦啦地十幾個(gè)人舉手，王老師看著也頭疼，“文藝委員負(fù)責(zé)下，安排下節(jié)目，記得不要太單調(diào)了。然后晚自習(xí)還沒結(jié)束，你們安靜點(diǎn)，別吵其他班同學(xué)了。”

　　話是這么說，但是同學(xué)們?nèi)耘f是止不住地興奮，低聲地談?wù)撈饋恚�而其他班級陸續(xù)也傳來類似的歡呼聲，顯然各個(gè)班的班主任都在說這事呢。

　　王秋又從背后輕輕地戳了戳陶蓉蓉一下，“蓉蓉，社會(huì)實(shí)踐聽學(xué)長學(xué)姐們說，野外拉練的時(shí)候要自己做飯，土灶大鍋飯，幾乎沒什么人能做得很好吃。”

　　“大不了煮成粥唄，郁悶，作息肯定嚴(yán)格要求，不能玩手機(jī)了。”喬麗萍撓了撓頭，抱怨道，拿起筆拖拖拉拉地做起作業(yè)來。

　　“嗯，我會(huì)做，你們要是跟我分到一組，不會(huì)餓肚子。”陶蓉蓉輕描淡寫地說道。

　　“蓉蓉，你真厲害。”王秋一臉地佩服，覺得自己當(dāng)初主動(dòng)跟陶蓉蓉來往是對的，這姑娘完全不像其他人感覺的難相處，其實(shí)挺好說話的。


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