變化就開始于他上了高中以后。
  這個時間就像這個世界的分界線一樣。
  他上高中之前，這個世界雖然也有新聞報道一些車禍啊，火災(zāi)啊，兇殺案之類，但是出現(xiàn)的頻率不是那么的頻繁，傷亡人數(shù)也不是很多。
  發(fā)生了。
  通報了。
  遺忘了。
  直到他上了高中，在參加完開學(xué)典禮之后回福利院的路上，他就發(fā)現(xiàn)街上所有的顯示屏都在發(fā)布一則J方通告。
  大意是：我國境內(nèi)發(fā)生多起兇殺案，經(jīng)過現(xiàn)場勘查和技術(shù)比對，這是一場連環(huán)兇殺案，針對的都是青少年，因兇手流竄作案，希望各位青少年注意自身安全，如遇到可疑人物盡快撥打J方電話。。
  原主大概的掃了一眼，也沒太在意。
  詭異就詭異在當(dāng)天晚上他就做了一個全是紅色的夢。
  紅色的天地，遠(yuǎn)處正有紅色巨浪向著他而來。
  自從做了這個詭異的夢之后，整個世界就好像變的不同了起來，各種惡性案件層出不窮，ZF在努力壓著一點(diǎn)詳情，避免造成民眾緊張不安的情緒，但是經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò)平臺上到處有流傳的個人拍攝的現(xiàn)場視頻。
  大家一開始的確人心惶惶了一段時間，有事沒事就聊幾句，或者在網(wǎng)上吵的一塌糊涂。
  后來，差不多就習(xí)慣了。
  發(fā)現(xiàn)又通報什么惡性案件了，忙的也不關(guān)注了，畢竟又不是發(fā)生在自己身上，無聊的就在網(wǎng)上找一些沒打碼的現(xiàn)場偷拍，當(dāng)做是獵奇的消遣。
  而原主除了隔一段時間做一個全是紅色的詭異的夢之外，全身心關(guān)注的只有自己的學(xué)習(xí)。
  就這樣到了高三。
  上了這么多年學(xué)，他不愛和人交流溝通，唯一能算得上是朋友的只有一個通了2年多信的筆友。
  不知道為什么，已經(jīng)高三了，班上的同學(xué)卻越來越少。
  有時候他從繁重的習(xí)題冊中抬起頭的時候都會驚訝于好像又少一個同學(xué)。
  但是他不會去特意關(guān)注，事不關(guān)己的事情不能影響他學(xué)習(xí)的決心。
  直到高三上學(xué)期班上竟然來了一個轉(zhuǎn)學(xué)生。
  要知道，快高考了，沒有什么大事家長都不會給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，生怕影響孩子的學(xué)習(xí)，這個轉(zhuǎn)學(xué)生的到來引起了他的興趣。
  林燕——這個轉(zhuǎn)學(xué)生的到來就讓原主的記憶碎片仿佛打上了馬賽克，最后唯一清晰的一瞬就是原主被固定在木條之上，穿著猶如古時的霓衫羽衣，擺成了一個正在跳舞的造型。
  之后就沒有了——一片黑暗。
  男孩又推了一下眼鏡，目無表情的對著顧元熙說：“我的愿望是搞清楚我的世界發(fā)生了什么？那個莫名其妙又如影隨形的夢，還有那個轉(zhuǎn)學(xué)生。”
  他頓了一下，接著說：“如果我的命運(yùn)最終逃不開死亡，請在我死亡之前盡可能的幫我照顧一下福利院的人，本來我想用自己的努力去回報他們，但是。。如果命運(yùn)不能抗?fàn)帲�我也只能認(rèn)了。”
  “謝謝。”
  顧元熙回神的時候，已經(jīng)坐在了一個普普通通的高中教室里。
  教室里的空調(diào)打著熱風(fēng)，溫度設(shè)置在16度，但是很明顯，這個溫度就沒有達(dá)標(biāo)過。
  班上的課桌椅都是獨(dú)立式的，一人一套，盡可能的減少了共用課桌造成的矛盾，但是也造成了過道有點(diǎn)窄，只能通過一個人的距離，還得小心會不會把同學(xué)放在桌子上的東西碰掉下來。
  右邊隔著窄過道的同學(xué)正在努力的輕輕跺著腳，她沒有太用力，應(yīng)該是怕發(fā)出太大聲響影響到別的正在看書的同學(xué)。
  但是很明顯，跺腳并不能帶給她太多的熱量，于是她從書包里翻出一個暖手寶打開，揣在懷里。
  顧元熙瞄了半天，硬是沒想起來這個一起上了三年學(xué)的同學(xué)的名字。
  上課鈴這個時候響起了。
  老師帶著一個女生走進(jìn)了教室。
  她就是林燕。
  林燕轉(zhuǎn)學(xué)到這個班的時候衣服穿的比較厚，但是依然能夠看出來她的身材不錯。
  她在臺上自我介紹的時候，顧元熙抬起了頭，就見到前排的幾個男生都盯著她看，這個年紀(jì)的青少年嘛，對異性已經(jīng)有了不一樣的關(guān)注，俗稱：開竅。
  顧元熙自己就是從這個年齡段過來的，十分了解。
  他也關(guān)注，不過關(guān)注的是看這個女生有什么異常。
  “紅總，你看出來啥了沒？”
  “沒，就是一個普通的女生啊，你看出來了？”
  “也沒，我看她就是個正常人。”
  看了一下沒發(fā)現(xiàn)什么異常，顧元熙就打算低頭繼續(xù)看書。
  這時候他感到有人在用筆戳他的后背。
  扭頭看去。
  “哎，這個人怕不是什么二次元玩多了吧，她竟然說她是大地之女。”
  “呵呵。”顧元熙生硬的尬笑一下，實在是因為也想不起來跟他說話的同學(xué)的名字，轉(zhuǎn)頭再看了看講臺上的林燕。
  “去歲辭巢別近鄰，今來空訝草堂新。花開對語應(yīng)相問，不是村中舊主人。”林燕莫名的念了一首詩。

  “？所以說這首詩同學(xué)你是想表達(dá)什么呢？”有同學(xué)提問。
  “這首詩說的是燕子在新的一年里又回到了舊時的地方，就像我終有一天會回到大地的懷抱一樣。”林燕一本正經(jīng)的回答。
  同學(xué)們尷尬又不失禮貌的鼓掌，老師也在旁邊頗為尷尬的硬擠出一點(diǎn)微笑，拍了拍手，估計他現(xiàn)在也在覺得這個轉(zhuǎn)學(xué)生的中二病有點(diǎn)嚴(yán)重了吧。
  “燕子開春回故地，人只能到死的那一天才能真正意義上回歸大地吧。”身后的同學(xué)低聲的念叨。
  顧元熙不是太感興趣的低頭，他都幾百歲的人了，真的和真正的十來歲孩子沒有什么思想上的共鳴了。
  自我介紹完，老師就要給林燕安排座位，這個流程讓很多身邊有空位的男同學(xué)有了輕微的異動，這個顧元熙懂，大概是又想女同學(xué)坐自己旁邊，又好不意思直接說出來，怕被別人笑話。
  “老師，我想坐那里。”
  顧元熙聽到講臺上的林燕這么說了一句，然后就聽到老師說：“好的，那你就坐在顧元熙同學(xué)的身邊那個空位吧。”
  “...”顧元熙茫然的再次抬頭，第一反應(yīng)是看向剛剛跺腳的同學(xué)：這不是有人坐嗎？
  疑惑的看向講臺，就發(fā)現(xiàn)林燕正沖著自己笑，一副挺熟的樣子，而老師的眼光先落在他身上，然后往另一邊偏了一點(diǎn)。
  顧元熙順著他的眼光看過去：自己的左邊，隔著過道赫然有個空位。


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