第一百零九章 二汪?
課堂上，周平生正在認(rèn)真授課，什么正弦定理余弦定理……
顧小天一聽到這些鬼東東往腦袋里灌，第一感覺是……有點(diǎn)兒想打瞌睡。
蘇芊芊扭頭望著他笑了笑，表情似乎帶著些擠兌的味道。
這大概算是一種激將法了。
顧小天感受到蘇芊芊的目光后，自尊心當(dāng)下爆發(fā)了起來(lái)，心想我可不能被這個(gè)小丫頭看扁了啊！
于是便開始用心去聽周平生的講解。
這個(gè)世界的顧小天，落下的課程確實(shí)太多了，自從他五年前精神出了問題后，腦海里就再也沒有灌輸過知識(shí)。
但是，現(xiàn)在的顧小天并不是這樣，他不僅完整地念完了高中，而且成績(jī)還不差。
好在這兩個(gè)時(shí)空的數(shù)學(xué)知識(shí)都差不多，原因大概是許多數(shù)學(xué)定理都是西方研究出來(lái)的，雖說(shuō)華國(guó)的環(huán)境變了些，但并不影響這些。
若是歷史和語(yǔ)文的話，由于近代史不同，近代歷史內(nèi)容會(huì)有些出入。而在語(yǔ)文教科書上，原本一些近代文人的文章也不見了，譬如魯迅先生，朱自清先生……
但這些文科類的知識(shí)，顧小天并不懼怕，因?yàn)樗挠洃浟υ缇筒豢赏斩Z(yǔ)了。
此時(shí)的顧小天便開始耐下心來(lái)，整合自己原先腦海中的數(shù)學(xué)知識(shí)，然后將其與周平生所講的內(nèi)容融會(huì)貫通。
按理說(shuō)，顧小天高中學(xué)過的知識(shí)已經(jīng)有了些日子，記憶多少會(huì)有些模糊。
但當(dāng)他集中心神去整理時(shí)，顧小天才驚訝地發(fā)現(xiàn)，以前所學(xué)的知識(shí)便漸漸清晰地呈現(xiàn)在了他腦海中，就像塵封已久的深刻記憶，一旦觸碰翻開，才發(fā)覺它從沒離開過，只是在某個(gè)角落安靜地沉睡著。
“正弦定理，在一個(gè)三角形中，各邊和它所對(duì)角的正弦的比相等；余弦定理，在一個(gè)三角形中，任意一個(gè)邊的平方，等于另外兩邊的平方和減去另兩邊及其夾角的余弦積的兩倍……”顧小天在心里輕輕嘀咕著。
他陡然發(fā)現(xiàn)，只要他愿意去提取記憶，這些從前學(xué)過的知識(shí)，都在他腦海里清晰可見。
顧小天不由暗自興奮起來(lái)，若是這樣，他將來(lái)超越蘇芊芊也不是不可能，只是難度確實(shí)依然會(huì)有一點(diǎn)。
畢竟這小丫頭真是個(gè)名副其實(shí)是大學(xué)霸啊！580分的試卷，她考了579分，在顧小天看來(lái)，這特么根本就不是人類啊！
“小天，如果你有什么不懂的好奇的地方，都可以問我。”蘇芊芊扭頭笑著道，她也沒想著讓顧小天的成績(jī)有多好，只是多少了解一些知識(shí)總歸沒有壞處。
“嗯，我知道了。”顧小天點(diǎn)點(diǎn)頭，目光依舊盯著講臺(tái)上周平生在黑板上“沙沙”滑動(dòng)的粉筆，微皺著眉頭，腦海中不斷整合著他講的知識(shí)點(diǎn)。
不一會(huì)兒，一節(jié)課便全部結(jié)束了。
下課后，顧小天閉上眼睛思慮了一會(huì)兒，而后指著課本上剛才周平生講過的一道題目：“芊芊，這道題是怎么解的，我好像不是太懂。”
蘇芊芊側(cè)過身子看了一眼題目，隨后笑道：“這道理難度系數(shù)很低，所以很難。”
“什么？難度系數(shù)低不是應(yīng)該簡(jiǎn)單嗎？怎么還很難？”顧小天有些不明白。
“呃……這么跟你解釋吧！假如一套100分的試卷，學(xué)生的平均得分是60分，這套試卷的難度系數(shù)就是0.6，如果平均得分是90分，難度系數(shù)就是0.9，說(shuō)明這套試卷相對(duì)簡(jiǎn)單一些。”
“原來(lái)是這樣啊！”顧小天聞言想了一會(huì)兒，最后恍然地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“可是小天，你確定要解這道題嗎？不如把前面簡(jiǎn)單的先弄明白吧！”蘇芊芊笑著勸道。
“不用，就解這題吧！”顧小天搖了搖頭，前面簡(jiǎn)單的題目，他已經(jīng)結(jié)合原先學(xué)過的知識(shí)都解出來(lái)過了，自然不用再費(fèi)勁兒。
他也已經(jīng)覺得，自己的腦袋思路越來(lái)越清醒了。
“那好吧……”
蘇芊芊說(shuō)著，便拿著紙筆一步一步演算講解起來(lái)……
這道題確實(shí)挺復(fù)雜，蘇芊芊一直講到上課鈴打響才完。
蘇芊芊放下筆后，看著顧小天皺眉深思的表情，還以為他根本聽不懂，于是輕笑著寬慰道：“現(xiàn)在聽不懂也沒什么，慢慢來(lái)總會(huì)好起來(lái)的。”
顧小天點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有多說(shuō)什么，因?yàn)樗�在努力整合蘇芊芊的解題思路，過了一會(huì)兒，大概便都弄懂了。
顧小天得意地笑了笑，抬頭看到課堂上是語(yǔ)文老師王語(yǔ)容，穿著黑色的職業(yè)套裝，自從那日被顧小天“調(diào).戲”過后，她就再也不穿白色襯衣和黑色文胸了。
此時(shí)的王語(yǔ)容正在講解古言文《蘭亭集序》。
“王羲之是東晉時(shí)期的著名書法家，有“書圣”的美譽(yù)，這篇《蘭亭集序》是他的代表作，那么同學(xué)們知不知道這篇《蘭亭集序》是什么字體呢？”
“是行書。”蘇芊芊應(yīng)道，但她的聲音很小，也僅限于旁邊的顧小天能聽到。
顧小天聞言，當(dāng)下舉手大吼一聲：“是行書！”
王語(yǔ)容愣了一下，目光轉(zhuǎn)到顧小天身上，不由有些意外，隨后還是笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“顧小天同學(xué)說(shuō)的沒錯(cuò)，《蘭亭集序》是行書，也被譽(yù)為“天下第一行書”，在書法上，他和他的兒子王獻(xiàn)之合稱為“二王”。”
“二汪？”顧小天愣了一下：“這么牛.逼的人物，為什么一合體名字就變這么low了？”
蘇芊芊：“……”
王語(yǔ)容的教學(xué)方式還算比較有趣味的，一邊講解內(nèi)容，然后穿插著介紹關(guān)于王羲之的一些小故事，至少不會(huì)讓同學(xué)覺得過于枯燥無(wú)味。
顧小天便也安靜地聽了起來(lái)，雖然不知真假，但一些小故事還是挺有意思的。
課程進(jìn)行到一半的時(shí)候，王語(yǔ)容看到一些學(xué)生的注意力已經(jīng)不太集中了，有些在神游，有些很明顯眼神飄忽。
于是她敲了敲講臺(tái)，將學(xué)生們的注意力吸引起來(lái)后，才笑著道：“同學(xué)們我們來(lái)玩?zhèn)�小游戲吧！我說(shuō)古詩(shī)的上半句，你們來(lái)接下半句。”
“好。”一聽要玩游戲，大多數(shù)同學(xué)馬上便表現(xiàn)出了不小的興致。
王語(yǔ)容笑著想了一會(huì)兒：“后宮佳麗三千人。”
顧小天當(dāng)下一拍桌子大聲道：“鐵杵也能磨成針！”
王語(yǔ)容：“……”
……
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