他額邊的冷汗在滴落，他無視了國(guó)文老師陰冷的目光看向端坐著的蘇簡(jiǎn)，看著蘇簡(jiǎn)動(dòng)作悠閑地評(píng)記著自己的鬼畫符作文。

　　“蘇簡(jiǎn)，你，你是……”他的話沒說出口。

　　國(guó)文老師那陰冷的目光，瞬時(shí)掃在了他的身上，他頓時(shí)如墜冰窖，感覺全身都被那視線凝固住了一般，再也動(dòng)彈不得。

　　……老師已經(jīng)不會(huì)再忍受這個(gè)一次又一次走神的學(xué)生了。

　　老師的手上出現(xiàn)了教鞭，那教鞭像是憑空而生的一般，汪星空甚至在上面看到了還沒有干涸的血，但其他的學(xué)生卻像早已習(xí)慣了一般，低頭看著手里的作文。陣陣陰風(fēng)順著門縫灌入脖頸，汪星空小腿打著顫，看著那柄教鞭一點(diǎn)點(diǎn)地接近自己，一時(shí)舌頭都凝住了，根本不知道該如何脫離險(xiǎn)境——

　　“老師，汪同學(xué)，是不是要推薦他手里的作文呢？”忽地，蘇簡(jiǎn)的聲音拯救了他。

　　國(guó)文老師的脖子一歪，便直接歪開了一個(gè)超乎人類極限的弧度，他扭曲著脖子斜著眼看著他，兩只黑洞洞的眼睛看上去分外恐怖：

　　“……是嗎？”老師偏過頭：“汪寒同學(xué)？”

　　“啊，啊……是是是！”汪星空連忙將手里的作文紙捧了上去，坐下時(shí)面上猶帶冷汗。

　　“別走神，不然就讓你到二樓辦公室和我談心。”老師如此警告著，而后將紙張?jiān)谒�手上抽離開來，帶起一陣生疼的冷風(fēng)。

　　……冷風(fēng)？

　　汪星空這才發(fā)現(xiàn)，教室里的溫度已經(jīng)完全降了下去，不少學(xué)生抱著手臂打著顫，一面眼神帶著驚恐地看著這一幕。

　　老師一步步走回了講臺(tái)，而汪星空注意到了蘇簡(jiǎn)的眼神。

　　蘇簡(jiǎn)朝他笑了笑，而后轉(zhuǎn)過了頭。

　　……汪星空已經(jīng)明白了什么。

　　對(duì)方，這個(gè)“蘇簡(jiǎn)”，可能就是……那個(gè)第一玩家，蘇明安。

　　他的理論，汪星空幾乎把其刻到dna里去了。

　　對(duì)方死而復(fù)生了？還是根本沒死？

　　對(duì)方為什么要寫這樣一篇作文，他的用意是……？

　　宣告？

　　……

　　蘇明安看著手里汪星空的作文，在校園世界一開始，他就發(fā)現(xiàn)自己身著夏季校服坐在教室里，書本扉頁里寫著“蘇簡(jiǎn)”的名字。

　　而后，他便看到了筆記本和書本上滿滿的“沈雪”二字，似乎是前身留下的。扉頁上全是這樣密密麻麻的名字，看得令人心驚。

　　而后，他注意到，同桌女生的筆記本上，端端正正寫著“沈雪”二字。

　　他明白過來——他扮演的是四班的班長(zhǎng)“蘇簡(jiǎn)”，一個(gè)普普通通的男學(xué)生，一個(gè)癡迷同桌沈雪的平凡男孩，因?yàn)橄矚g沈雪，所以將她的名字寫在了自己書本的每一個(gè)角落上。

　　【獲得線索壹·“沈雪”】

　　【“沈雪”:你發(fā)現(xiàn)蘇簡(jiǎn)的書上全是她的名字。】

　　【獲得探索積分10點(diǎn)】

　　【線索已計(jì)入線索欄，可隨時(shí)查看】

　　在翻看蘇簡(jiǎn)的手機(jī)時(shí)，他看到了一張又一張的偷拍，全是關(guān)于沈雪的，但都是背影，也許是因?yàn)楹ε卤话l(fā)現(xiàn)，連一張沈雪的正臉都沒有。

　　他朝著那邊望過去，正好對(duì)上了同桌女生的眼神，沈雪確實(shí)長(zhǎng)得很好看，皮膚瓷白且光澤度極高，長(zhǎng)發(fā)烏黑濃密，配著雙玻璃球般的眼睛。但這一切一旦組合起來便讓人看著有些心神發(fā)慌，像是面對(duì)著一個(gè)精致的洋娃娃一般，不像個(gè)有人的鮮活氣的女同學(xué)。

　　“蘇簡(jiǎn)，不要走神。”她低聲對(duì)著他說，笑容勾起，那弧度看上去分外僵硬。

　　蘇明安看著她重新低下頭，眼中閃過思索。

　　不過，早在世界開始時(shí)，他的彈幕就已經(jīng)炸了。

　　熱度直接上了四五億，差不多除了玩家和部分不太懂這個(gè)機(jī)制的玩家外，人們都聚到直播間來了，也許是沒想到蘇明安居然還活著，他們的彈幕刷到了整屏都看不清的地步。

　　【臥槽？】

　　【我的上帝啊，我沒想到這個(gè)直播間還能再亮起！】

　　【第一公會(huì)那群人到底在公關(guān)些什么？人不是還好端端著嗎？？？】

　　【我嗅到了陰謀的味道。】

　　【所以死的果然是分身君嗎？我有猜到了，只是不敢相信】

　　【蘇明安你到底在玩?zhèn)�什么啊，新的第一玩家要出來了啊！】

　　【太好了，老天啊……我終于又看到了你，天知道我曾經(jīng)有多么絕望】

　　【我開始相信他是永恒的燈塔了，無論何時(shí)，他都會(huì)鮮活地出現(xiàn)在我們面前】

　　【蘇真是個(gè)不可思議的人，我開始想要追隨他了。】

　　【等等……他是在把我們當(dāng)猴子耍？明明都說他死了】

　　【你回話啊，回話啊！不是說大家都有光芒嗎？你倒是說明白是怎么一回事啊！】

　　【明安安我愛你——（混入人群）】

　　【……】

　　蘇明安把彈幕移到視野右上角，確保不會(huì)耽誤自己視物，而后開始看起汪星空的作文來。

　　【我很喜歡上學(xué)，也很喜歡讀書，上學(xué)很快樂，我是快樂上學(xué)人。我積極向上面對(duì)一切，我對(duì)讀書和學(xué)習(xí)都很積極……】

　　他用紅筆寫了個(gè)大大的“好”，而后開始觀察起其他的玩家來。

　　而同時(shí)地，臺(tái)上的老師也開始朗讀起汪星空推薦的，他的隨筆起來：

　　“……人們習(xí)慣“穩(wěn)定”。但社會(huì)控制不應(yīng)以壓抑人們的合理競(jìng)爭(zhēng)行為為前提，世界在改變，所謂體制與法律的真正權(quán)威和效力，并不是僅僅在于強(qiáng)制服從，而是首先在于教育……”

　　原本有些鬧騰的教室靜了。

　　蘇明安感到許多視線落在了自己身上，或許他們和汪星空一樣，因?yàn)殡S筆的內(nèi)容認(rèn)出了自己。

　　……不過那都無所謂。

　　彈幕似乎短暫沉默了一瞬，但很快便爆發(fā)出來:

　　【熟悉的味道！真的是明安沒錯(cuò)！】

　　【他為什么要寫這樣一篇隨筆，他想表達(dá)什么？】

　　【我感覺到了陰謀，第一公會(huì)那些人可能在隱瞞。】

　　【“如果所有星星都會(huì)被拯救，那么還會(huì)有旅人向其許愿嗎……”我感覺我好像明白了什么】

　　【這是一篇宣告，明明是一篇隨筆，但我讀出了宣戰(zhàn)書的味道】

　　【“他們被上層者的意志裹挾著前行，乃至于忘記了自己行為的可笑……這樣的人，是成為不了“燈塔”的，就算他們身上聚集了世界的目光也不例外……”這是在暗喻愛德華他們嗎？老實(shí)說，我確實(shí)感覺到了愛德華他們作秀的成分】

　　【論壇代文豪們又要開始分析了，我們把文傳上去等結(jié)果就行】

　　【……】

　　……

　　“嗯，好，好，好！”朗讀完后，國(guó)文老師連說了三個(gè)“好”，明明是并不怎么積極向上的內(nèi)容，他卻像看得很開心一樣，一邊鼓掌，一邊那眼神便偏斜到了自己身上。

　　“……蘇簡(jiǎn)同學(xué)。”他的眼神有些變化：“放學(xué)后，來我辦公室一趟，單獨(dú)來，我要給你進(jìn)行作文輔導(dǎo)。”

　　……很好。

　　蘇明安知道自己可能進(jìn)入了什么線索線了。

　　“是的，老師。”他立刻回應(yīng)著，而后注意到一旁的沈雪一直在盯著自己看。

　　那雙玻璃球般的眸子里，藏著深重的情緒……與一絲令人難以察覺的愛意。

　　……

　　這節(jié)課是下午的第三節(jié)課，蘇明安看了看課程表，之后還有一節(jié)音樂課，然后就放學(xué)了。高三學(xué)生沒什么休閑的課，但會(huì)一周有一節(jié)唯一的，類似放松的音樂歌，大家一起唱唱歌，有利于舒緩即將高考的緊張氣氛。

　　在下課鈴打響的那一刻，國(guó)文老師含著深意的眼神在自己身上掃了一眼，而后抱著課本離開了。

　　國(guó)文老師應(yīng)該是npc而不是玩家，他身上的詭異點(diǎn)不像是玩家能擁有的，應(yīng)該是這個(gè)副本比較關(guān)鍵的線索。

　　……如果能去國(guó)文老師的辦公室看看的話，或許會(huì)有收獲。

　　蘇明安坐在原位上，而后看見有好幾個(gè)身影走了過來。


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