第293章  打臉傅琛，送他下線！(1)

陸笙在黑板上抬手就隨意寫下的證明過(guò)程，直接讓班上的其他人和周吳都震驚到了。

這種方法，的確比參考答案上給出的證明過(guò)程簡(jiǎn)單高級(jí)多了。

甚至這么一對(duì)比，參考答案上那整整一張卷子的證明過(guò)程，都顯得很是贅余。

而陸笙問(wèn)的這句話，雖然語(yǔ)氣清冷淡淡，卻有種頂級(jí)學(xué)霸的壓迫感。

仿佛是在說(shuō)，我能想到簡(jiǎn)單的解法，是腦子抽了才會(huì)花雙倍的時(shí)間寫這么多嗎？

但這還沒(méi)完。臺(tái)下的其他同學(xué)沒(méi)想到，臺(tái)上的少女居然接著道：“但其實(shí)，我在考場(chǎng)上還想到了一種比三角換元更簡(jiǎn)單的證明方法。”

說(shuō)著，沒(méi)管臺(tái)下的人是什么反應(yīng)，陸笙又拿起粉筆，轉(zhuǎn)身直接開始在黑板上寫寫畫畫起來(lái)。

這次她寫出的證明過(guò)程只有短短七八行字，外加畫出了一個(gè)函數(shù)圖像。

明明字?jǐn)?shù)很少，圖像也不復(fù)雜。

但如果說(shuō)剛才的三角換元的證明過(guò)程，眾人努努力反應(yīng)過(guò)來(lái)還能看得懂，這次的證明過(guò)程，他們完全就看不明白了。

陸笙寫完之后，這回直接把粉筆放在了講臺(tái)上，抬起眼來(lái)對(duì)眾人說(shuō)道。

“引入多元函數(shù)的極值，用來(lái)證明這道題，有些殺雞焉用牛刀了。”

“這種方法證明過(guò)程最簡(jiǎn)單，但理解起來(lái)最難。我怕閱卷老師一時(shí)看不懂，所以當(dāng)時(shí)沒(méi)這么寫�！�

——我怕閱卷老師看不懂。

這特么，還能不能更狂一點(diǎn)？

但此時(shí)此刻根本沒(méi)人反駁陸笙，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)不光他們看不懂，連講臺(tái)旁邊的周吳也是露出了茫然的神情。

大概和他們的想法一樣。

臥槽，除了那么解，還能這么解？

引入多元函數(shù)的極值……哦，原來(lái)是這樣！

沒(méi)過(guò)幾秒，盯著黑板的周吳情不自禁點(diǎn)起頭來(lái)，一副自己也受教了的表情。

不管是陸笙隨隨便便就能寫出來(lái)完整過(guò)程的行為，還是她具體講解時(shí)不迫從容的神態(tài)，都顯然證明了，這些思路都是在她的腦子里。

如果不是之前真的思考過(guò)，當(dāng)時(shí)在考場(chǎng)上只是抄了答案，怎么可能現(xiàn)在看一眼題目，就直接寫出兩種他們甚至壓根不會(huì)的高級(jí)解法來(lái)呢？

然而你周吳還沒(méi)說(shuō)話呢，傅琛看見(jiàn)班上其他人開始研究起陸笙的證明過(guò)程，這下沉不住氣了，直接就蹭一下站了起來(lái)。

“陸笙你在這裝什么呢？！”傅琛義憤填膺地開口。

“考完試都已經(jīng)過(guò)去好幾天了，你完全可以事后再去想這道題有沒(méi)有別的解法，或者可以直接拿著題目找別人問(wèn)有沒(méi)有更高級(jí)的解法�！�

“你該不會(huì)以為，你在這里寫出個(gè)別的證明方法來(lái)，就能證明你沒(méi)有偷答案抄答案吧？”

傅琛這話一說(shuō)出來(lái)，教室里的人剛才還都沉浸在討論題目解法的熱情中呢，一下子又被拉回到陸笙被指控偷答案抄答案的事情來(lái)。

陸笙冷冷看了傅琛一眼。

不得不說(shuō)，傅琛說(shuō)的話是有道理的。

考試的確已經(jīng)過(guò)去好幾天了，不管她現(xiàn)在給出幾種更簡(jiǎn)單更高級(jí)的解法，都可能是她事后想出來(lái)或者找人問(wèn)出來(lái)的。

根本就沒(méi)辦法證明她的清白。

然而陸笙本來(lái)也沒(méi)指望，在黑板上寫出這兩種證明方式，就能證明她根本沒(méi)有做偷答案抄答案這種事。

她只是在爭(zhēng)取時(shí)間。

爭(zhēng)取……霍予幫自己找到證據(jù)的時(shí)間。

這時(shí)，陸笙的目光越過(guò)傅琛，落在教室最后面的霍予身上。

而就在她朝著霍予看過(guò)去的同時(shí)，霍予也恰好抬起眼來(lái)與她對(duì)視。

兩個(gè)人四目相對(duì)的瞬間，陸笙從少年的眼中看到了一絲自信和篤定。

不由得放下心來(lái)。

于是下一秒，陸笙沒(méi)有再和傅琛爭(zhēng)辯什么，而是教室最后面的霍予突然開口了。

“的確——不管陸笙現(xiàn)在說(shuō)什么，都沒(méi)辦法證明她是清白的�！�

“我想，這就是陷害她的那個(gè)人想要達(dá)到的效果吧�！�

少年清冷的聲音在教室里響起，一下子吸引了所有人的目光。

如果說(shuō)陸攸鳴在學(xué)校和班級(jí)里是高冷，又自帶家境優(yōu)越樣貌出眾校草學(xué)生的光環(huán)，沒(méi)人敢主動(dòng)接近。

那霍予就是純粹的沉默寡言。

作為班里唯一的特優(yōu)生，一個(gè)人坐在教室最角落，平時(shí)基本都是低著頭做自己的事情。所以存在感很低，在班里處于完全被忽略的狀態(tài)。

像現(xiàn)在這樣突然在教室里發(fā)言，吸引所有人的注意，霍予還是頭一遭。

他這一突然開口，讓很多人甚至都沒(méi)在意他說(shuō)了什么，第一反應(yīng)都是——

臥槽，這誰(shuí)啊，聲音好好聽！

班上不少人都是第一次看到霍予在所有人面前完全抬起頭來(lái)。

身形清瘦。挺括微松的制服外套，襯衫領(lǐng)帶一絲不茍地系起。膚色帶著些許不太見(jiàn)陽(yáng)光的蒼白，臉部線條清晰分明。

額前的發(fā)絲柔順，微微遮擋眉眼，黑長(zhǎng)的睫毛半垂。挺鼻薄唇，清冷眸光給人清雋的意味，氣質(zhì)又帶著一種沉默的堅(jiān)韌。

班上好多女生都看直眼了，心里全都是在想：

臥槽，原來(lái)這個(gè)霍予這么帥的嗎？？以前怎么都沒(méi)有注意過(guò)！！

這顏值完全有資格加入校草評(píng)選��！怎么還有這種漏網(wǎng)之魚！

霍予并不知道其他人在想什么。周吳聽見(jiàn)了他剛才的話，不禁愣了一下，問(wèn)道：“…霍予同學(xué)，你說(shuō)什么？”

“你剛才說(shuō)，是有人陷害陸笙同學(xué)？”

霍予抬起眼來(lái)，眸光沒(méi)有一絲顫動(dòng)，回答道：“是�！�

“陸笙的卷子，的確被人替換過(guò)。需要證據(jù)來(lái)證明的話，大家直接看大屏幕吧�！�

話音落下，教室里原本放映著試卷對(duì)比的大屏幕突然閃了閃，然后變成了一道全新的界面。

看清界面上的文字之后，臺(tái)下的所有人都瞪大眼睛——沒(méi)看錯(cuò)的話，現(xiàn)在展現(xiàn)在他們面前的…是京大清大招生辦的內(nèi)部系統(tǒng)？？


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