記者提問(wèn)冗長(zhǎng)枯燥，所以看過(guò)一小段之后，老師很快就把新聞直播關(guān)閉了，隨著投影幕布上的畫(huà)面消失，所有學(xué)生都“唉”的發(fā)出無(wú)奈又可惜的聲音。

        老師當(dāng)然知道學(xué)生們可惜什么，他推了推眼鏡卻不以為意。

        “如果不是這種載入歷史的大事，我都不會(huì)給你們看直播，你們這個(gè)年紀(jì)除了學(xué)習(xí)，還用想別的東西嗎？”

        說(shuō)罷，他看著眼前這群高三學(xué)生，沒(méi)好氣的冷哼一聲。

        都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，他當(dāng)然知道學(xué)生們多半都是趁著機(jī)會(huì)放松而已，繁重的學(xué)業(yè)苦不堪言，高壓的氣氛喘不過(guò)氣，能看會(huì)兒不一樣的都是好的。

        “好了，直播你們也看了，像這種特殊的時(shí)事，很可能就被選中為今年的考題了，這最容易關(guān)連到我們歷史學(xué)科的內(nèi)容是哪一部分，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)。”

        老師說(shuō)完，就板著一張臉開(kāi)始提問(wèn)。

        學(xué)生們你看我我看你，隨后思考起來(lái)，也就有了答案，關(guān)于登月這種科學(xué)發(fā)展的標(biāo)志事件，在歷史學(xué)科考的應(yīng)該就是科學(xué)史，而只要談到科學(xué)史，那是怎么都繞不開(kāi)那個(gè)男人的。

        有學(xué)生指了指黑板頭上的一張畫(huà)像，那上面是一個(gè)老者的畫(huà)像，上面還配著幾個(gè)文字“認(rèn)識(shí)世界，改造世界”

        “應(yīng)該會(huì)考許圣人吧。”

        畫(huà)上的這張臉，沒(méi)有任何一個(gè)大夏人會(huì)不認(rèn)識(shí)，甚至整個(gè)世界不認(rèn)識(shí)的人都寥寥無(wú)幾，因?yàn)檫@是兩百多年前的圣人留在人們腦海里唯一真實(shí)的映像了。

        這張畫(huà)像來(lái)源，實(shí)則是依據(jù)圣人八十大壽時(shí)那張合影照畫(huà)下來(lái)的，如果不是如此，恐怕世人都只能憑空想象圣人的模樣。

        在大夏的每一個(gè)教室的黑板頭上，都掛著這么一張畫(huà)像，每個(gè)學(xué)生都是在圣人的注視之下長(zhǎng)大的。

        聽(tīng)到學(xué)生的回答，老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“考許圣人那是一定的，這是廢話，咱學(xué)歷史繞不過(guò)去許圣人，每年考試他老人家都不會(huì)缺席，只不過(guò)考試的方向和內(nèi)容各有側(cè)重而已。”

        學(xué)生們都是深以為然的點(diǎn)頭，其實(shí)不僅是學(xué)歷史繞不過(guò)去許圣人，其他學(xué)科也是一樣的。

        別管什么數(shù)學(xué)物理化學(xué)地理政事，都不可能沒(méi)有許圣人的名字，總之學(xué)許圣人就完事了。

        “既然這樣，那今天我們就講一講許圣人在科學(xué)上，對(duì)世界的深遠(yuǎn)影響，雖然這些知識(shí)點(diǎn)都已經(jīng)講過(guò)許多遍了，但多復(fù)習(xí)一下并不是什么壞事。”

        老師甚至都懶得翻教案了，因?yàn)殛P(guān)于許圣人的內(nèi)容，他閉著眼睛都能倒背如流。

        緊接著，課堂就響起老師說(shuō)了不知道多少遍的內(nèi)容，這些東西別說(shuō)老師自己熟悉了，學(xué)生們都聽(tīng)得耳朵起繭了，不一會(huì)兒過(guò)去，就有人昏昏欲睡，老師授課的內(nèi)容，似乎成為了他們迷蒙之中的背景音。

        “圣人出世之時(shí)，正是明朝初年掃平蒙元的時(shí)候，在圣人之前，按照歷史記載，明朝的思想體制與此前的王朝本質(zhì)上并無(wú)區(qū)別，依然是儒教治國(guó)。

        <div  class="contentadv">        雖然我們?nèi)缃褡匪輾v史可知，最早圣人創(chuàng)辦報(bào)紙傳播思想在洪武年間就開(kāi)始了，諸如最早的微觀世界細(xì)菌病理這些科學(xué)理論，就是這個(gè)時(shí)候被圣人提出的。

        后有人翻閱史書(shū)，發(fā)覺(jué)正好那時(shí)候還是太子的朱標(biāo)似乎染上重病，最后突然就痊愈了，這段歷史史書(shū)上語(yǔ)焉不詳并沒(méi)有交代清楚怎么好的，所以不少人猜測(cè)建業(yè)皇帝的命實(shí)際上就是圣人救的。

        或許就是因?yàn)槭ト说募?xì)菌病理理論，才把朱標(biāo)救活了，雖然這個(gè)說(shuō)法現(xiàn)在沒(méi)有證據(jù)，但歷史上青霉素的確就是自這個(gè)時(shí)間段問(wèn)世的，而且圣人也是在此之后，突然就走上了仕途，甚至一下就做了工部侍郎。

        從這些線索來(lái)看的話，要說(shuō)這種說(shuō)法完全不可信也不至于。

        當(dāng)然，這只是題外話而已，考試肯定不考這個(gè)，你們聽(tīng)聽(tīng)也就罷了不必放在心上。

        那個(gè)時(shí)候圣人思想還不被世人所接受，舊有的儒家知識(shí)分子多是對(duì)圣人采取抗拒和攻訐的態(tài)度，明史記載洪武年間曾經(jīng)在京城青山有過(guò)一次儒家和圣人的論戰(zhàn)，具體內(nèi)容現(xiàn)已不可考了。

        許圣人最大的功績(jī)不僅僅是在儒家正當(dāng)其道的時(shí)候，提出更加先進(jìn)客觀的科學(xué)，更重要的是他創(chuàng)建了一套可行的科學(xué)體系。

        從學(xué)術(shù)上，他創(chuàng)辦的《自然科學(xué)》期刊，直到今天依然還是世界上最主流的權(quán)威科學(xué)刊物，歷史上無(wú)數(shù)的重要科學(xué)論文，也都是從這里發(fā)表出來(lái)的。

        從機(jī)構(gòu)上，科研院無(wú)疑是科學(xué)發(fā)展的先驅(qū)，而這也是在圣人的推動(dòng)下創(chuàng)立出來(lái)的，許公式許定律兩位亞圣，也是初任的科研院院長(zhǎng)，這些知識(shí)點(diǎn)你們肯定是熟悉的。

        當(dāng)然，最重要的教育上，圣人也大力推進(jìn)了全面普及的基礎(chǔ)科學(xué)教育，其中關(guān)中大學(xué)這樣的高等學(xué)府，直到今天也是天下學(xué)子的最高追求。

        你們這些學(xué)生但凡能有一兩個(gè)考中關(guān)中大學(xué)，我做夢(mèng)也能笑醒了。”

        說(shuō)到這里的時(shí)候。老師忍不住搖了搖頭，看著下面無(wú)精打采的學(xué)生們，他也只能在心里嘆嘆氣了，現(xiàn)在的學(xué)生啊，真的是一屆不如一屆了。

        他忍不住抬起頭，看到頭上掛著的圣人畫(huà)像，隨后神情有些肅然，便繼續(xù)著自己的課程了。

        “科學(xué)思想的出現(xiàn)，完全印證了圣人說(shuō)的那句認(rèn)識(shí)世界改變世界，從明初誕生科學(xué)思想到今天，這兩百多年時(shí)間里人類生產(chǎn)力的跨度，比此前人類幾百萬(wàn)年的歷史都要大。

        圣人的科學(xué)理論，讓天下人都有正確認(rèn)識(shí)世界的方法，新思想的迸發(fā)，使我們迎來(lái)一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，我們今天的許多科學(xué)成果，其理論依然可以追溯到那個(gè)時(shí)代。”

        課桌上，一個(gè)名叫愛(ài)新覺(jué)羅·玄燁的學(xué)生，最終沒(méi)有扛住老師絮絮叨叨的聲音，眼皮子上下掙扎之后，一頭埋進(jìn)臂彎里睡了起來(lái)。

        這一節(jié)課，他沉浸在一個(gè)十分漫長(zhǎng)的夢(mèng)境當(dāng)中，夢(mèng)境里，那似乎是與現(xiàn)在完全不同的兩個(gè)世界.


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