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第三百三十章怨念深厚


相對來說,文海的說法是比較具有抵抗意識的,怨念不輕,反正打成這樣基本也沒啥問題了,指揮也沒犯錯誤的情況下晉級倒是沒有問題,所以抱怨幾句也沒什么問題。

相比之下白晶一直在用比較客觀的說法來進行評價,針對這次的糟糕艦船配置進行的總結,赫德也差不太多,雖然赫德也是第一次來這個比賽,但是參加答辯的次數可不少。學院里面,在三年級開始就經常會有答辯活動了,多數課程都是需要答辯才能通過的。

離開答辯室,剩下的就是等其他的隊伍全都比賽完成,然后進行分數排名了,前面的一部分進入到下一輪的淘汰賽也算是最后一輪,雖然每次淘汰賽的規則都會根據系統抽取而改變,但是最后能拿到名次的只有一個。這場比賽沒有亞軍,只有冠軍才能拿到獎杯,其他隊伍最多拿到一個證明,最高進入到了前多少強而已。

在沒有指揮失誤的情況下,排名結果上文海這支隊伍并沒有掉排名,而是在進入到下一輪的排位里,不過具體的在哪個位置就不知道了,這個是不公開的信息。

淘汰賽里面,雙方的艦船配置雖然還是根據系統隨機給與的,但是相對來說更考驗指揮能力而不是配置的不對稱性了,所以裝備數量會比較完備,至少不會出現一次就給一兩個裝備,這個船用了,別的船就沒得用的狀態。而且雙方都會有三十條船只可以自己選擇使用哪二十條。還有一點,就是雙方的船只和裝備備選清單都是完全一樣的,不會有哪邊有一堆直接改變戰場態勢的船,而另一邊卻沒有的情況發生。

在第二天通報規則的同時,部分人也接到了比賽的時間安排,不過文海手里接到的時間是在兩個多小時之后,看來即使淘汰了這么多的隊伍,比賽主辦方的人手還是有點不太夠的。

不過兩個小時的時間也不是很長,隨便干點啥實際上就過去了。文海和赫德又只能圍成一圈開始研究怎么配船了。

艦船清單給的倒是挺好,基本都是巡洋級別的船只了,這算是比較標注你的中小規模艦隊所應該有的艦船級別,沒有一堆不好分配的突擊艦在這份列表里搗亂。

十五條突擊艦,四條后勤艦,三條反躍遷優化的偵察艦,三條攔截艦,三條截擊艦,兩條突擊艦。如果全都能夠上場的話,實際上這個配置還是蠻不錯的,不過很可惜不行,文海只能從中挑選二十條船來組成一個艦隊。

“我覺得,十條重突,四條后勤,三條偵查,三條截擊的配置比較不錯,雖然都是甲抗后勤艦,但是放棄機動力的情況下突擊艦的防御力還是很客觀的。”

“不過我比較推薦讓偵察艦換攔截艦,畢竟是范圍反躍遷力場,比偵察艦更能夠抓人的。”赫德的意見難得出現了不一致的地方“還有后勤艦的話我也覺得沒必要,畢竟這次的重型突擊艦型號正好是側重于火力和速度的,堆防御能力的話有一些得不償失。”

兩人斜眼看了一下白晶,白晶沒有發表意見。

對于到底是采用正面戰模式,還是拋棄防御能力的突襲配置,兩個人討論了有十幾分鐘,最后兩人都相互妥協了一下。

最后的配置是兩者綜合了一下,后勤艦的思路沒有變,截擊艦被換成了攔截艦。反正攔截艦的速度也不慢,而且只要側重一點火力的話,打截擊也是可以的,只要能追得上的話。另外三條偵察艦減少到了兩條,加了一條重突,彌補一下火力,反正有攔截艦主要進行目標捕獲的情況下,偵察艦只是抓那些沖出去的目標而已,相對來說任務要輕很多。

另外,由于機動能力偏弱,艦隊的武器配置完全以遠程火力為主。反正以四條后勤艦的情況,對方即使是全近戰火力上來就零距離接觸,也不是那么容易擊破搖修隊列的成建制的后勤艦會讓艦隊的防御能力成幾何倍數提升。

當然面對這個數量的后勤艦,對方也不是沒有機會的。標準的戰斗方式,就是轉火,轉移目標,讓對方的后勤艦反應不過來,在對方搖修裝置對目標艦船建立起能量通道前將目標擊毀。要知道不光是人有反應時間,艦船本身也有反應時間,包括鎖定己方目標的時間和已經啟用的搖修裝置關閉與再激活時間。

一個合格的指揮官,能夠通過連續的目標轉移和火力分配讓對方的后勤搖修船只出現斷層進而擊毀目標,不過這并不簡單就是了。所以說平時的小隊戰,基本上一小會就打完了,但是正規戰卻要連著打上好幾個小時,就是因為這種原因,雙方都會有比較完善的后勤艦船搖修體系。

倒是有一點文海有點納悶,那就是為什么提供的是甲抗后勤艦,要知道聯盟的優勢技術是護盾,而不是裝甲方面。按理說聯盟的贊助商應該順帶的來比賽中驗證一下新型號的艦船戰斗性能才對,但是現在出現的艦船型號全都是以前就有的,還有很多是仿造的帝國設計的艦船,雖然都是財大氣粗的特種船就是了。單從價格上計算,到現在為止爆掉的艦船,理論上已經超過前兩屆的總和了,后面還得接著爆的。當然,在可控的地區被擊毀,有專業船只的情況下艦船的部分零件還是可以直接回收使用的,所以實際損失并沒有真正戰斗中那么大。

“就這樣吧,我們已經浪費了夠多的時間了,該說明戰斗思路了。剩下的時間……”文海看了下表“已經快半小時了,剩下的時間不多了。”

“那行吧。”對此赫德只能點了點頭,確定立馬進行下一步戰術布置。

基礎的戰術思路不用講解太多,課本上都有,在場的都不是差學生都知道的,只是需要強調一些細節上的區別就可以了。


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