軍子平時(shí)嘻嘻哈哈的,  少有這么嚴(yán)肅的時(shí)候，林喬也就正了色,  “什么事？”

        “您不是要和那什么鄭老師講公開課嗎？”軍子壓低了聲音,  “您還是讓校長換一個(gè)班上吧。”

        上午才決定的事，下午他就知道了，林喬一猜就知道原因,  “齊懷文說的？”

        整個(gè)四班消息最靈通的就是齊懷文,  因?yàn)槭墙處熥优�，常能出入辦公室,  只要不是太機(jī)密,  多少都能聽到些。

        果然軍子撓撓頭,  還朝身后看了眼,  “是他說的。”很快又壓低聲音,  “咱班于濤弟弟在初三,  聽見他說那位鄭老師回去后就給班里開會(huì)了，讓您講課的時(shí)候誰都不許配合，不許舉手回答問題。”

        男生顯然氣得不輕,  “這課本就是您的,  她非要摻一腳,  還給您使絆子,  什么人啊？”

        齊懷文就在后面不遠(yuǎn)，聽他說到這，也走了過來,  “林老師,  您還是換一個(gè)班級(jí)講課吧。”

        “對對,  您去跟校長說一聲,  換個(gè)她不教的班。”軍子也跟著點(diǎn)頭,  “她這也太惡心人了。”

        這幫學(xué)生還真挺關(guān)心她的，林喬也就笑著眨了眨眼，“老師要是說，老師故意找的她教的班呢？”

        “故意找的？”軍子顯然沒有想到，錯(cuò)愕地張大嘴。

        倒是齊懷文腦子比他快多了，望著林喬露出若有所思。

        林喬就拍了把軍子的頭，“謝謝你們跟老師說這些，老師心里有數(shù)，你們也趕緊回家吃飯吧。”

        見軍子還是不明所以，又笑著囑咐：“記得幫老師保密。”

        “那肯定的，我誰都不會(huì)說。”軍子雖然想不太懂，但這不妨礙他向他的林老師保證。

        第二天曾校長就通知了林喬和鄭惠芳，讓她倆準(zhǔn)備準(zhǔn)備，次日下午在實(shí)驗(yàn)樓試課。

        鄭慧芳顯然覺得時(shí)間有點(diǎn)緊，“再等幾天吧，小林是教高中的，好歹給她點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備。”

        曾校長是不太管事，又不是傻了，林喬都沒說話，她倒先說上了，顯然是拿林喬扯大旗呢，也就沒跟她客氣，“試個(gè)課都要準(zhǔn)備好幾天，正式的公開課還用不用準(zhǔn)備了？就明天，小林你有什么意見嗎？”

        他這人向來謹(jǐn)慎，很少露出鋒芒，說話這么不留情面，顯然是真被舉報(bào)信的事氣到了。

        林喬點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我沒問題。”

        這鄭慧芳就沒話好說了，回去后把教學(xué)進(jìn)度告訴林喬，就抓緊時(shí)間拉著學(xué)生開始排演。

        到哪里學(xué)生需要鼓掌，到哪里學(xué)生需要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)。連幾個(gè)提問的答案她都給學(xué)生們講好了，還一再強(qiáng)調(diào)不管會(huì)不會(huì)到時(shí)候都得舉手，不會(huì)也不要緊，她只會(huì)叫班里成績最好那幾個(gè)起來回答。

        這跟作假也沒有什么區(qū)別，學(xué)生們本來對實(shí)驗(yàn)課還挺期待的，被她拉到第二遍、第三遍，就只剩不耐煩了。

        等到了正式試課那天，學(xué)校所有化學(xué)老師果然都來了，宋靜和另一個(gè)實(shí)習(xí)老師也來了。

        曾校長、齊副校長還有負(fù)責(zé)黨委工作的老曲，十來個(gè)人搬著板凳坐在實(shí)驗(yàn)室最后，學(xué)生們本來就緊張，見此更是臉全繃緊了。鄭慧芳上去講課的時(shí)候掌聲愣是不齊，好半晌后面兩排才跟上。

        這讓她臉色很不好看，校領(lǐng)導(dǎo)坐在后面，又沒法像平時(shí)上課那樣想罵就罵。

        心里一旦存了氣，原本背了好幾天的臺(tái)詞也記不牢了，講課剛到第六分鐘，她就出現(xiàn)了一次失誤。

        別說在座幾個(gè)正式的化學(xué)老師，兩個(gè)實(shí)習(xí)老師都忍不住皺了皺眉。

        見高組長表情不對，齊副校長低聲問了句，曾校長也看了過來，然后一聽他說，臉色也都開始不好。

        班里學(xué)生聽過好幾遍了，顯然也有人記得，偏鄭慧芳一無所覺，就那么接著講了下去。

        楊老師就在初中部，當(dāng)然知道鄭慧芳拉著學(xué)生提前預(yù)演的事，見了忍不住在心里搖頭。

        就這水平，還想去講公開課？

        領(lǐng)導(dǎo)真來了，還不知道她是來出風(fēng)頭的，還是來丟人的。

        一直講了26分鐘，講得后面領(lǐng)導(dǎo)都看了好幾次表了，鄭慧芳才慢吞吞結(jié)束，“那么接下來的時(shí)間，由高二年級(jí)的林喬老師為你們講半節(jié)。”

        下面沒人鼓掌。

        林喬也不在意，從凳子上站起身，和高組長一起把自己要用的東西搬上了講臺(tái)。

        人才在臺(tái)上站定，她就笑著拿起了粉筆，“剛才鄭老師有一個(gè)地方，我要糾正一下……”

        一針見血，給了鄭慧芳一個(gè)比不鼓掌更大的下馬威。

        鄭慧芳剛剛在后面坐好，聞言臉?biāo)查g黑了。只是不等她說什么，林喬已經(jīng)簡單利落，用更易懂的方式把那個(gè)知識(shí)點(diǎn)講完，“接下來，我給大家看一樣神奇的東西。”

        并沒有揪著鄭慧芳的錯(cuò)誤不放，可也因?yàn)楦咝А⒖焖伲瑤拙湓捑妥プ×藢W(xué)生們的注意力。

        畢竟神奇的實(shí)驗(yàn)誰不愛看呢？

        他們鄭老師那個(gè)水平，第一次給他們演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，他們也多看了兩眼。

        而且林喬拿上來這個(gè)東西很有意思，下面是個(gè)蒸發(fā)皿，里面不知道放了什么粉末，上面則是個(gè)透明的玻璃鐘罩。鐘罩上唯一的口上塞了個(gè)單口橡皮塞，橡皮塞里面則是個(gè)盛有水的分液漏斗。

        林喬好像也沒做什么，只是打開分液漏斗滴了兩滴水下去，玻璃鐘罩里立馬升騰起紫色的煙霧。

        這一幕不僅神奇，而且很漂亮，別說學(xué)生們，后面坐著的校領(lǐng)導(dǎo)和老師都看得目不轉(zhuǎn)睛。

        林喬并不著急，等紫煙升騰得差不多了，才笑著問下面的學(xué)生：“這種紫煙是我們?nèi)梭w所必須的一種化學(xué)元素，一旦缺少了它，我們就會(huì)得一種粗脖子病，因此我們需要吃海帶來補(bǔ)充它，有沒有同學(xué)知道它是什么？”

        多數(shù)同學(xué)一臉茫然，但也有知道的，在下面試探著問：“是不是碘？”

        “對，是碘。”

        哪怕對方?jīng)]有舉手，林喬依舊帶頭鼓起了掌，“這位同學(xué)猜得很正確，讓我們用掌聲鼓勵(lì)一下。”

        這個(gè)實(shí)驗(yàn)一做，有不少同學(xué)都忘了來之前鄭慧芳的叮囑。何況不止林喬，后排的老師和領(lǐng)導(dǎo)也都在鼓掌。

        很快實(shí)驗(yàn)室里就響起了一片掌聲，課堂上的氣氛也被徹底帶動(dòng)，林喬就順勢講了講這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理，并將實(shí)驗(yàn)形成的碘化鋁的化學(xué)式寫在黑板上，接著以此作為切入點(diǎn)，繼續(xù)講鄭慧芳沒有講完的元素周期表。

        “這個(gè)導(dǎo)入不錯(cuò)，很自然，還有意思。”高一年級(jí)的一個(gè)化學(xué)老師低聲道。

        他旁邊另一個(gè)雖然沒說話，但也點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        他們之前都沒聽過林喬講課，對林喬的主要印象就是有想法、有膽魄。

        一般像她這個(gè)年紀(jì)，連課都沒講明白，誰敢給領(lǐng)導(dǎo)人寫信提建議？

        沒想到她課也講得這么好，難怪帶那兩個(gè)班進(jìn)步飛快。而且這還是只準(zhǔn)備了一天，她跟這些學(xué)生也沒事先磨合過，這要用的是她教那兩個(gè)班，效果肯定比現(xiàn)在還好。

        別說學(xué)生和這些老師，幾個(gè)不教化學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)都跟著聽了進(jìn)去，只覺一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，下課鈴就響了。

        林喬剛好講完最后一句話：“那么這節(jié)課就到此結(jié)束了，感謝同學(xué)們的配合。”

        這么快就結(jié)束了嗎？

        下面的初三學(xué)生愣了下，旋即才響起如潮的掌聲。

        什么鄭老師的叮囑，他們早忘光了，現(xiàn)在只覺得半節(jié)課時(shí)間太快，聽得還有點(diǎn)意猶未盡。

        后面的領(lǐng)導(dǎo)和老師同樣在鼓掌，曾校長已經(jīng)從凳子上站了起來，“既然課講完了，那就現(xiàn)場投個(gè)票吧。大家覺得誰講得好，誰更應(yīng)該講這堂公開課，就把誰的名字寫在紙上，咱們公平、公正、公開。”

        “行，正好我?guī)Я吮具^來。”高組長立馬準(zhǔn)備撕紙條，分給幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和老師。

        鄭慧芳一見急了，“應(yīng)該讓學(xué)生投票吧？這課本來就是講給學(xué)生的。”

        讓這些老師投票，她心里實(shí)在沒底。學(xué)生就不一樣了，這些全是她教的，以后也還得歸她教。

        “這還有完沒完了？”高組長紙都撕了一半了，聞言實(shí)在沒忍住。

        曾校長眉心的川字紋也狠狠擠在了一起，倒是齊副校長看了鄭慧芳一眼，“那就讓學(xué)生們也投一票，當(dāng)做參考。”

        他可是最欣賞林喬的，曾校長忍不住露出些意外。

        見齊副校長眼神清明，甚至有一點(diǎn)意味深長，他漸漸回過味來，“那就也讓學(xué)生投一票。”

        這鄭慧芳就放心了，從后半節(jié)課開始就一直黑著的臉也終于放晴。

        很快紙條寫好，折成了小方形，幾個(gè)沒參與試課的化學(xué)老師下去，一排一排收上來，準(zhǔn)備到講臺(tái)上唱票。

        曾校長打開第一個(gè)，就是個(gè)工工整整的“林”字。

        齊副校長拿粉筆在林喬的名字下畫了道橫。

        第二個(gè)還是“林”，甚至第三個(gè)、第四個(gè)……一直都是“林”。

        鄭慧芳有些坐不住了，想想這應(yīng)該都是那些老師投的，又努力鎮(zhèn)定下來。

        果然下一個(gè)就是她的“鄭”，她不覺松出口氣。

        然而也只這一個(gè)，后面依舊是連續(xù)的“林”，直到唱完，她統(tǒng)共只得了四票。

        去掉幾個(gè)棄權(quán)的，林喬那邊密密麻麻十多個(gè)正，她這邊只有四票，并排寫在黑板上，簡直是莫大的諷刺。

        高組長痛快了，鄭慧芳臉也徹底黑了，不信邪地上去檢查了下那些紙條。

        曾校長任由她看，等她的動(dòng)作從急切轉(zhuǎn)到遲疑，最終停下，才宣布：“那這次的公開課就由林喬來講，沒人再有意見了吧？”

        “沒有。”后排幾個(gè)老師都鼓起了掌，也有學(xué)生想鼓，看到鄭慧芳鐵青的臉色又趕忙把手收回。

        收拾東西出實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，幾個(gè)學(xué)生忍不住湊到一起嘀咕。

        “你們都投的林老師嗎？我還以為會(huì)投鄭老師，這樣咱們就能上公開課了。”

        “上公開課有什么意思？天天練，還讓咱們這也不許干，那也不許干。”

        “這倒也是，你說林老師怎么不教咱們啊？要是她教我，我愿意天天上化學(xué)課。”

        “我也愿意，我剛才整個(gè)后半節(jié)課都沒溜號(hào)。”

        “咱們這回都投了林老師，回去肯定得挨罵。也不知道鄭老師這種水平，怎么當(dāng)上老師的……”

        凡事就怕對比，以前他們也知道鄭慧芳講得不好，到底多不好卻沒個(gè)明確的概念。

        現(xiàn)在聽完林喬講的課，他們有了，那是講得真差，天差地別的差。

        宋靜和另一位實(shí)習(xí)老師離得不遠(yuǎn)，剛好聽到了學(xué)生們這番話。

        那位實(shí)習(xí)老師忍不住搖頭，“還是得把課教好啊。”說著又感嘆，“這位林老師講得可真好，難怪能給領(lǐng)導(dǎo)人提建議，她這看著比我還小好幾歲。”

        “她一直講得挺好的。”宋靜聲音十分輕，話出口才反應(yīng)過來自己說了什么。

        不過剛剛投票的時(shí)候，她和男實(shí)習(xí)老師也分到了票，她投的也是林喬，想必男實(shí)習(xí)老師亦然。

        宋靜抿住唇，沒再說話。那邊林喬一出實(shí)驗(yàn)室，立馬收到了一片恭喜。

        等回到高二理科辦公室，眾人不用問，一看高組長那臉色就知道了結(jié)果。

        “你們是沒看到，她自己班的學(xué)生投票，她就只得了四票。”高組長大覺痛快，進(jìn)門就灌了大半杯水。

        林喬也講得嗓子發(fā)干，端了杯熱水小口抿著，“我也沒想到她會(huì)讓學(xué)生投票。”

        “對啊。”高組長顯然不能理解，“她自己講得怎么樣，她心里就沒點(diǎn)數(shù)嗎？”

        “可能覺得學(xué)生們不敢吧，她這些年沒少被學(xué)生家長反映，不也沒事？”三班班主任猜測道。

        說起來因?yàn)猷嵒鄯际浅隽嗣�教得不好，這兩年有點(diǎn)能耐的家長都想辦法把孩子塞去其他班了。剩下能讓她教的，要么不知道，要么說話也沒什么分量，她這兩年教學(xué)水平?jīng)]提升，倒是脾氣漲了不少。

        “覺得沒事就有恃無恐了？”高組長真不知道說她什么好，“她這么搞，早晚搞出事來，學(xué)生和家長又不是傻子。”

        學(xué)生們這一回的反應(yīng)還真比以往都要大，尤其是鄭慧芳回去抓著他們訓(xùn)了大半節(jié)課后。

        就連劉翠英過來給林喬和季鐸送韭菜盒子，都忍不住跟林喬說起這事，“咱院里張團(tuán)長家姑娘哭著回來的，說明明是鄭老師講得不好，他們投票給了你，那什么鄭老師還罵他們，可給她媽氣壞了。”

        院里棗子結(jié)得多，林喬和季鐸也吃不完，各帶了一些去單位，還給周圍鄰居送了點(diǎn)。

        劉翠英這人最會(huì)做吃的，也知道林喬兩口子不在家開火，送的回禮自然是吃食。

        季鐸幫著把東西送到廚房，本來沒插話，聞言不禁問了句：“什么投票給了林喬？”

        “就有人跟小林搶講公開課那事啊，小林沒和你說？”劉翠英聽了納悶。

        林喬還的確沒和他說，不僅有人搶這事沒說，連學(xué)校要講公開課，林喬都沒和他提。

        不過比起一開始有所覺察，季鐸現(xiàn)在已經(jīng)心平氣和多了，只是望了林喬一眼，“她沒和我細(xì)說。”

        這一眼意味不明，林喬理解了半天，也沒從里面理解出什么明顯的情緒。

        她也不覺得自己沒和季鐸說是什么問題，畢竟她自己就能解決，干嘛非得跟人說？人家季團(tuán)長也很忙的好嗎？

        饒是大概能猜到她的想法，看到她這反應(yīng)，季鐸依舊微不可察窒了下。

        倒是劉翠英沒看出小兩口之間的微妙，“就因?yàn)樾×郑�他們學(xué)校不是蓋了個(gè)實(shí)驗(yàn)室嗎？蓋完要講個(gè)啥公開課，說是有大領(lǐng)導(dǎo)會(huì)來。學(xué)校本來定的小林，結(jié)果不知道誰那么缺德，給小林舉報(bào)了……”

        劉翠英本來就是聽軍子說的，軍子也是聽別人說的，再經(jīng)自己的理解一表達(dá)，形容得那叫一個(gè)接地氣。

        什么鄭老師提前挖好了大坑給林喬跳，還一邊上課，一邊嘎嘎給林喬飛眼刀。

        什么林喬踩都沒踩那大坑，反而飛起一腳把那鄭老師踹了下去，課講得那個(gè)好，學(xué)生們都聽哭了。

        真的，林喬不容易尷尬的，聽完那天馬行空的講述都想摳出個(gè)三室一廳。

        倒是季鐸神色如常，“那個(gè)鄭老師舉報(bào)的你？”

        “不知道。”林喬實(shí)話實(shí)說，“沒找到證據(jù)，不過只有她跟我兩個(gè)人爭取這個(gè)機(jī)會(huì)。”

        季鐸就沒再說什么，送走劉翠英，才一邊拿碗筷一邊道：“你故意的？”

        這男人看人向來直接，眼神又深，被他注視著的時(shí)候，你會(huì)感覺一切都被他看穿了。

        但林喬也不知道他這么問，是看出了幾層，只支肘在桌邊，輕輕挑了挑眉，“你指什么？”

        “那位鄭老師。”季鐸把筷子遞給她，目光就那么自上而下，落在她臉上，“教得那么差，以前就沒人舉報(bào)？”

        真的是太敏銳了，一下子就猜到了林喬最深層的用意。

        林喬做那么多讓步，同意重新試課決定人選，和鄭慧芳一樣講初中，甚至明知道有貓膩，還用鄭慧芳教的學(xué)生，當(dāng)然不只是想用這種上半節(jié)下半節(jié)的方式，對比得鄭慧芳水平更差，讓鄭慧芳丟個(gè)大臉。

        她想讓鄭慧芳教的學(xué)生們知道，課原來還可以這樣上，想讓像鄭慧芳這樣的老師，沒法再在崗位上誤人子弟。

        林喬看看男人，“覺得我這樣不對？”話是這樣問，眼神卻不閃不避，顯然不覺得自己有錯(cuò)。

        沒想男人掀起眼皮，不答反問：“是什么讓你覺得，我是那種面捏的？”

        當(dāng)然是你嚴(yán)肅正經(jīng)的外表，老干部一樣的作風(fēng)，還有一有點(diǎn)什么事，就上級(jí)找下屬談話的架勢……

        不過男人這么問，顯然是并不覺得她這么做有什么問題。

        也是，調(diào)戲他一下他都能記到晚上跟她一起算，顯然也不是什么大度的人。

        這讓林喬舒服了不少，至少合作伙伴沒跟她唱反調(diào)。

        有時(shí)候朝夕相處的人，最怕三觀不合。她前世的父母就是，明明都很忙，很少能坐在一起說說話，還每次說不上三句便會(huì)不歡而散。

        偏兩個(gè)人又都是很有主見的類型，沒有人會(huì)為對方讓步，久而久之，也就什么都不和對方說了。

        只是其他地方還能繞過去，關(guān)于她的教育，才是那兩個(gè)人爆發(fā)爭執(zhí)最多的點(diǎn)。

        小到她上哪個(gè)興趣班，大到她報(bào)哪個(gè)學(xué)校，兩人永遠(yuǎn)各執(zhí)己見，好像她就是他們分個(gè)高下的戰(zhàn)場。

        林喬也是有主見的類型，既然誰都靠不住，干脆不靠，考大學(xué)、考研，全都是自己拿的主意。

        她還真怕這男人跟她三觀不合，又掌控欲強(qiáng)，無論什么都想管一管，說一說。

        或許是受到了舉報(bào)信的啟發(fā)，又或許真是忍無可忍了，沒幾天，曾校長就又被叫去了教育局。

        兩周之內(nèi)二進(jìn)宮，曾校長頭都大了，教育局的人也很無語，直接遞給他一沓信，“你看看吧。”

        沒錯(cuò)，一沓。

        粗略一看，少說得有三四十封，全是反映鄭慧芳教學(xué)水平太差的。

        “家長們意見很大啊，不僅舉報(bào)這位鄭同志水平不行，還舉報(bào)她打罵學(xué)生。”教育局的人語重心長，“你們學(xué)校好歹也是全國首批化學(xué)試點(diǎn)，盯著的人很多，實(shí)在不合適，就不要放在這么重要的位置上了。”

        這就是給出明確指示了，不行就換，別把人放在位置上，搞得一堆家長來反映情況。

        曾校長能說什么？他完全無話可說，回去就把自己關(guān)在辦公室大半天。

        第二天，他把鄭慧芳叫去談了話，鄭慧芳出來的時(shí)候是哭著走的，還把校長辦公室的門摔得震天響。

        然后不多久，學(xué)校的老師就都知道了，鄭慧芳因?yàn)榻虒W(xué)水平太差被人舉報(bào)，馬上就要調(diào)離教師崗，去后勤任職。而她教的兩個(gè)班，將由兩個(gè)實(shí)習(xí)老師暫時(shí)接手，明年師范生一畢業(yè)就正式招人。

        好好的教師崗被擼成了后勤，對于學(xué)校這個(gè)處理結(jié)果，鄭慧芳顯然不服。

        當(dāng)天她連辦公室都沒回，直接回了家，據(jù)說是找關(guān)系去了，還傳了不少曾校長的難聽話。

        之前有家長反映情況，一直顧慮這顧慮那不處理的是曾校長；現(xiàn)在事情捂不住了，挨罵的也是曾校長。

        鄭慧芳摔門的動(dòng)靜太大，隔壁齊副校長都被驚動(dòng)了，進(jìn)來見曾校長臉色不好，沉默了下，“以后還是考試吧。”

        所有軍屬入職都得先考試，考不過就別上，也就沒這種被家長集體舉報(bào)的事了。

        曾校長半晌都沒說話，最后長嘆了口氣，“那就考試吧，總不能真叫人再舉報(bào)到上面。”

        “對了，公開課的時(shí)間定下來了嗎？”見他情緒不高，齊副校長提起了件高興事。

        曾校長果然提起了點(diǎn)精神，“定下來了，昨天就定下來了，下周三，我還沒來得及通知林喬。”

        “那還是趕緊通知她一聲吧，也好讓她做做準(zhǔn)備。”

        學(xué)校為了這堂公開課，還真沒少做準(zhǔn)備，全校范圍內(nèi)都來了個(gè)大掃除，學(xué)生紀(jì)律更是抓得比以往嚴(yán)了許多倍。

        饒是如此，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到從車上下來的人，幾位校領(lǐng)導(dǎo)還是驚了下，“這位怎么也來了？”


　　(https://www.dzxsw.cc/book/42992935/36366009.html)


1秒記住大眾小說網(wǎng)：www.dzxsw.cc。手機(jī)版閱讀網(wǎng)址：m.dzxsw.cc