第九章:劉洋的另類解決方式!
第九章:劉洋的另類解決方式!
“6666~反手一個6送給這名老6老師!”
“傳說中的零零后整頓職場我這是趕上熱乎的了!不愧是新生代老師,玩的就是花!”
“絕了!求那名學生的陰影面積哈哈~這簡直是我今天的快了源泉!”
“笑死我了!那個叫趙川的學生此時臉上好像寫著‘我是誰我在哪我要干嘛?’這都給孩子整蒙圈了!”
……….....
不僅是直播間的網友們看呆了!
就連一直觀察著高一8班情況的年級主任也看傻了眼!叫你秀兒!沒叫你獨秀兒啊!
這沈飛的幾個連環操作!簡直讓他這種老一輩的教師開了眼!
以往遇到這種無理攪三分的學生,他們頭疼之余也只能湊活湊活讓他糊弄過去。
這沈飛,還是第一個叫學生無可奈何的老師!
就剛才那一手反套路,簡直可以寫入他們湘南一中針對問題學生的任教守則里去了。
此時的年級主任宋天明,是越看沈飛越順眼。
這小伙子人高馬大的,看著就有安全感,是一個合格人民教師的樣子。
別說現在校領導對沈飛有濾鏡了。
就連【走進校園】節目組的導演、副導演和制片人,此時看沈飛也如同看自己的親兒子。就沈飛剛才亮的那一手,直接讓他們節目的收視率上漲了一個點!
要知道,他們這類校園紀實類節目,以往可是最沒市場的。
除了一些家長對這種內容上點心,大部分人都去看整活的綜藝類節目了。
一個【走進校園】的紀實欄目,就問你要怎么整活?去哪整活?
就算這個導演再厲害,拍攝手法再牛比!可這類欄目的流程基本都是定死的,也就靠文案在煽情方面做做文章了。
可是,任誰也沒有想到,湘南一中竟然出了沈飛這么一個另類。
正好符合現在觀眾所喜愛的反差萌~
一般像他這種五大三粗的長相,不是殺豬的就是伙夫!
但沈飛不同啊!他可是出自教師世家,家里有五代名師。
就連他的父母,也是湘南赫赫有名的特級教師!
從這種家庭出來的孩子,走父母的老路實在是太正常了。
任誰看到他這優秀的履歷不都得說一聲:“這是天生的老師!”
可反差也就反差在這!
這沈飛的形象,與其說是一名人民教師,倒不如說是政客的保鏢更為合適。
換個接地氣的說法,那就是沈飛擁有一股匪氣,看起來格外的不好惹。
一般他出門絕對不會遇到那些不長眼的小偷和搶劫犯。
畢竟光是看到他2米8的氣場,就足夠讓人退避三舍了。可就是這么一個看起來長相與老師這個職業格格不入的人。
能夠把湘南一中最不好帶的學生收拾的服服帖帖的!
甚至他的一些手段,網友看了后直呼:“湘南一中有你是它的福氣!”
可想而知現在沈飛在這所學校里面地位有多穩了。
也正是因為有了沈飛這個異類,【走進校園】欄目組才可以找到節目的亮點。
反正這一期,他們就死盯著沈飛一個班級拍攝了,有人在的地方就有流量!
有沈飛在的地方就有收視率!
這不從開播到現在,【走進校園】的后臺數據就已經爆了三波,且有持續上漲的勢頭。
節目組的總制片人現在都想熊抱著沈飛來一句:“你是我的神!”就在剛剛,有關于【走進校園】節目組和沈飛的熱搜!就有五條之多!
#最狠男教師#
#走進校園收視率爆炸#
#這屆撕傘人#
#論老師的氣場有多強#
#沈飛,反套路#
看著這些熱搜排名不斷上漲的樣子,總導演臉上的笑容就沒有落下來過。
而隨著熱搜帶來的曝光,越來越多的網友順著網線找到了【走進校園】的直播。
他們在看到沈飛的騷操作后,紛紛發表著自己的意見!
“我丟~這年頭的老師都這么有趣的嗎?”
“麻了麻了!這波沈飛贏麻了!”
“我是一名職業教師,請問湘南一中今年還收人嗎?我想去找沈飛交流下職場心得!”
“就這波反套路,誰看到不得call一波6啊!”
與這邊熱鬧的氣氛不同,之前被沈飛勒令回家拿假條的劉洋,此時被折磨的簡直心力交瘁。
鬼知道他要怎么糊弄過關啊!
此時的劉洋,恨不得回到過去抽自己一個嘴巴子!
叫你嘴賤!叫你嘴賤!
當初找什么理由不好,非得找這么一個漏洞百出的借口。
他在出門后的第一時間就找同年級的好友去借作業了。
事情鬧到這份上,讓他寫是肯定寫不完的,只能動用自己的關系試著借一借。
可沒想到,平日里跟自己稱兄道弟的哥們兒們。
聽到他要來借作業糊弄老師,一個個頭搖的跟撥浪鼓一樣。
有些人甚至還來勸他,“本是同根生,相煎何太急。”
都是一個學校的學生,不能因為你淋雨了就來撕我的傘啊!
要說學生最怕什么,那肯定是老師了。
老師于學生就像是貓之于老鼠。
就是再調皮搗蛋的學生,面對老師也難免有幾分露怯。
劉洋的那些同年級朋友想法也很簡單。
我借給你作業,倒是全了義氣,可丟的是自己的小命啊!
雖然說應該為兄弟兩肋插刀,那也是在自己有能力的情況下。這明擺著借給劉洋作業自己就要死的局面,誰這么實心眼去犯傻啊!
所以劉洋的那些個朋友,一個個躲得比誰都快,根本不接他這個茬!
迫于形勢,劉洋也只好退而求其次,打算找個“假家長”糊弄事了。
回去沒有作業等于死,但是帶著家長回去認錯,還尚能博取一線生機。
都說:“坦白從寬!”
自己作業肯定是拿不到,早晚都得叫家長。
與其真把自己爸媽喊過去挨一頓訓,不如叫個“假家長”一起認個錯,博取一個主動承認錯誤的好處。
想到這,劉洋往校外的小吃店附近走去。
在東瞧西逛了半天后,終于找到一個合適的目標人選。他臉帶笑意的湊了過去,跟那名中年男子將事情的來龍去脈簡單的說了一遍。
在二人達成協議后,劉洋一臉鄭重的囑咐,“王叔,我可把零花錢給都你了,一定要頂住啊!”
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