進(jìn)入初三下學(xué)期，學(xué)習(xí)氛圍肉眼可見(jiàn)地緊張起來(lái)。
  老師們趕著把初三下冊(cè)的內(nèi)容教完，好復(fù)習(xí)中考知識(shí)點(diǎn),根本不給同學(xué)們反應(yīng)的機(jī)會(huì)，上課時(shí)間一大通輸出。
  底下的同學(xué)忙著吸收知識(shí)點(diǎn)，下課交談玩耍的人明顯減少。
  這天大課間，知夏在教室刷題，男同學(xué)抱著籃球在窗外喊她：“知夏，校長(zhǎng)找！”
  知夏奇怪陳仕文找她做什么。
  等她到校長(zhǎng)辦公室，看見(jiàn)林振宗也在，正坐在茶桌前喝茶。見(jiàn)她進(jìn)來(lái)，林振宗笑瞇瞇地看著她，還朝她點(diǎn)點(diǎn)頭。
  知夏心里更加納悶。
  陳仕文坐在辦公桌前看文件，聽(tīng)知夏敲門，叫她進(jìn)來(lái)：“坐。”
  知夏不明白兩位校長(zhǎng)找她能有什么事情，也就站在茶桌前沒(méi)動(dòng)。
  陳仕文和林振宗并不說(shuō)話。
  過(guò)了一會(huì)兒，劉明志和林生松相繼走進(jìn)來(lái)。
  見(jiàn)知夏也在，他們?nèi)齻�(gè)相互看一眼，面面相覷，都在心里暗暗猜測(cè)校長(zhǎng)找他們什么事情。
  “知夏，這是給你們的。”
  陳仕文站起來(lái)，從文件夾里面抽出三張紙條，繞過(guò)辦公桌站在知夏她們?nèi)齻�(gè)人面前，把紙條遞給她。
  “這是.....”知夏狐疑地接過(guò)。
  “這是給你們?nèi)齻�(gè)申請(qǐng)的補(bǔ)助。上學(xué)期學(xué)校替你們申請(qǐng)的，這學(xué)期才審批下來(lái)。”
  知夏還沒(méi)說(shuō)完，陳仕文就笑瞇瞇地說(shuō)。
  林振宗把茶一飲而盡，站起來(lái)，面帶鼓勵(lì)拍著林生松的肩膀?qū)λ�說(shuō)：“林生松，你上學(xué)期期末表現(xiàn)很不錯(cuò)，這次的補(bǔ)助你也有！”
  知夏低頭一看，是三張補(bǔ)助申請(qǐng)通過(guò)的回執(zhí)單。
  上面分別寫著三個(gè)人的名字，以及同意給予1000元補(bǔ)助并要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去指定銀行領(lǐng)取的內(nèi)容。
  說(shuō)實(shí)話，知夏并不想收這些補(bǔ)助。
  補(bǔ)助申請(qǐng)之所以能夠下來(lái)，除了他們?nèi)齻�(gè)成績(jī)不錯(cuò)以外，還得益于陳仕文在申請(qǐng)表上寫著諸如“父母離異，父親有小家母親回娘家，爺爺年邁無(wú)力扶養(yǎng)，家庭經(jīng)濟(jì)入不敷出”之類的理由。
  這些知夏上輩子都寫過(guò)。
  一遍又一遍地把家庭傷疤揭開(kāi)給別人看，讓他們?cè)u(píng)估傷口是不是夠深，是不是足夠資格可以得到補(bǔ)助。
  雖然很大地緩解了家里經(jīng)濟(jì)壓力，但是心理負(fù)擔(dān)卻特別重。
  知夏以前逢年過(guò)節(jié)都要給資助人打電話發(fā)短信，一遍一遍說(shuō)著感謝，生怕自己哪一點(diǎn)做得不到位被人背后罵白眼狼。
  心理負(fù)擔(dān)太重的結(jié)果就是，哪怕長(zhǎng)大后手里有錢，也不敢消費(fèi)，心里老是覺(jué)得自己沒(méi)有資格買貴一點(diǎn)好一點(diǎn)的東西。
  這種自卑畏縮感，直到參加工作她也資助了兩個(gè)孩子之后才得以緩解。
  這輩子她努力賺錢，就是不愿意再重復(fù)上輩子的路徑。
  她不愿意弟弟或者劉明志背負(fù)她之前的精神枷鎖。
  她們不需要?jiǎng)e人的任何資助，她相信靠自己的雙手可以賺到所有需要的錢！
  “謝謝校長(zhǎng)，可是我不想要。”知夏斟酌著言語(yǔ)，最終還是下定決心拒絕。
  減免學(xué)費(fèi)和老人協(xié)會(huì)給的教育金，還可以說(shuō)是公家的錢，收起來(lái)沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)。
  但是，這種帶有資助性質(zhì)的錢，她一分錢都不想收。
  哪怕知道資助人不圖回報(bào)，完全是為了回饋社會(huì)。哪怕知道自己是別人貢獻(xiàn)愛(ài)心之下的受益者。
  “你說(shuō)什么？”林振宗很詫異，還是第一次見(jiàn)有人把送上門的錢往外推。
  “校長(zhǎng)，我自己會(huì)賺錢，所以不需要?jiǎng)e人的資助。”知夏說(shuō)得很堅(jiān)決。
  林生松和劉明志沒(méi)看到回執(zhí)單的內(nèi)容。等知夏說(shuō)完，他們才知道上面是什么東西，眼神齊刷刷看向她。
  林生松看兩位校長(zhǎng)的臉色，敏感地察覺(jué)到上面的金額不小，拽了拽知夏的衣角，想讓姐姐改變主意。
  劉明志有些心動(dòng)。如果他收到補(bǔ)助的話，能很大緩解林成枝和知夏的壓力。
  劉明志不想讓知夏因?yàn)樽约耗敲葱量唷?br />  “你傻啊，這是教育工會(huì)給的，好不容易才申請(qǐng)下來(lái)呢！”陳仕文還沒(méi)見(jiàn)過(guò)不占便宜的。
  他知道知夏獨(dú)立有主見(jiàn)，怕她心思重想太多，趕緊解釋道：“這是公家的錢，不要白不要！”
  “啊？”知道自己誤會(huì)，知夏愣住了。
  她再次看向回執(zhí)，果然看到右下角的公章蓋著安溪縣教育總工會(huì)。想到自己思慮過(guò)頭，卻把陳仕文的好意往外推，知夏笑得很不好意思。
  “你啊！”陳仕文無(wú)奈地嘆口氣。
  他也沒(méi)怪知夏，反而處處替她著想：“這些錢需要本人去銀行領(lǐng)。下午我剛好要去縣里開(kāi)會(huì)，上午放學(xué)后你們?nèi)��?jiǎn)單吃個(gè)飯就坐我的車去，記得帶上戶口本。領(lǐng)完錢，你們?cè)僮约鹤�班車回�?lái)，應(yīng)該能趕得上下午的課，我已經(jīng)和你們老師打過(guò)招呼了。”
  他們?nèi)齻�(gè)齊齊點(diǎn)頭，還沒(méi)說(shuō)話，聽(tīng)到陳仕文緊接著說(shuō)：“對(duì)了，還有一個(gè)好消息。”
  陳仕文斟酌著措辭。
  他內(nèi)心猶豫著要不要提前告訴知夏他們幾個(gè)小孩子，見(jiàn)林振宗笑著對(duì)他點(diǎn)頭，也就沒(méi)有心里負(fù)擔(dān)地往下說(shuō)：“村里群星科技董事長(zhǎng)林群星先生捐資一百萬(wàn)設(shè)立了教育基金，今年開(kāi)始每個(gè)考上一中的學(xué)生都有一萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金。知夏，我們很看好你，加油！”
  鄉(xiāng)村學(xué)校能出一個(gè)會(huì)讀書的苗子不容易。
  就拿知夏她們初三年段來(lái)說(shuō)，從初一入學(xué)三個(gè)班級(jí)180多號(hào)人，到現(xiàn)在初三兩個(gè)班級(jí)不到80個(gè)人，流失特別嚴(yán)重。
  鄉(xiāng)村學(xué)校生源差，輟學(xué)率高，想做出一番好成績(jī)不容易。
  這也是陳仕文剛開(kāi)始不愿意過(guò)來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)的一個(gè)原因。
  只是知夏讓他有了好好拼搏一番的信心，他更是借知夏這個(gè)典型案例說(shuō)服了村里的企業(yè)家，推動(dòng)了基金會(huì)的成立，以振興鄉(xiāng)村教育。
  他的舉措在安溪縣里是頭一份兒！
  因?yàn)檫@番成績(jī)，最近他去教育局開(kāi)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)們都點(diǎn)名表?yè)P(yáng)他。他走到哪里都備受推崇，面上也別有光彩。
  “這件事情還沒(méi)正式公布，你們也別到處亂說(shuō)。”林振宗不忘交代三個(gè)孩子。
  雖然事情不算秘密，但剪彩事宜還沒(méi)安排，能不透露出去就盡量保持神秘。
  “知道了，校長(zhǎng)！”三個(gè)人齊聲說(shuō)，趕緊往家里趕。


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