在紫安市讀中專時(shí)，葉紹一平時(shí)也很少在老家呆了。

        畢業(yè)前一年，爺爺葉自梁與世長辭。

        活著的人要努力的活著，因?yàn)槟鞘鞘湃サ娜松�前所有故事的延續(xù)。

        中專畢業(yè)，葉紹一被分配回旬北縣的一個(gè)鎮(zhèn)上當(dāng)語文老師，村里人的稱呼成為了現(xiàn)實(shí)。好在這個(gè)鎮(zhèn)與老家平口鎮(zhèn)同屬旬北縣，倒也便于往返于家和學(xué)校了。

        每到節(jié)假日，或者寒暑假回家，葉紹一就成了周圍一些人的目標(biāo)。他們經(jīng)常大包小包的帶著東西，要么是農(nóng)村的特產(chǎn)，要么是街上買的俏貨。而葉紹一也知道，他們大都是有孩子的人，這無非是想讓葉紹一有空閑時(shí)間了，指導(dǎo)下他們孩子的學(xué)習(xí)。這些人自己沒怎么上過學(xué)，孩子的輔導(dǎo)肯定是拿不下的。

        因?yàn)檫@種情況經(jīng)常出現(xiàn)，葉紹一還專門在家空出一個(gè)小房間。而這些人每每把孩子送到葉紹一這兒時(shí)，總會叮囑他:誰誰誰要是不聽話了，你就用竹鞭使勁兒抽他。

        所謂的竹鞭，就是竹子的根，細(xì)長而有韌性，是懲戒人的利器，就是學(xué)校也會有這個(gè)東西。

        而這個(gè)都不需要葉紹一準(zhǔn)備，有人帶孩子來的時(shí)候就給帶了一根。

        那時(shí)，只要在孩子身體的承受范圍內(nèi)，鎮(zhèn)上人對老師用教棍打手心這樣的做法是持肯定態(tài)度的。家長們對老師極為尊敬，孩子不聽話就該懲罰、做錯(cuò)了事就該懲罰，很多人都是嚴(yán)師出高徒的擁躉。

        當(dāng)然葉紹一不會真的去懲戒誰，也并沒有真正用上那竹鞭。

        在隔壁鎮(zhèn)上的初中做了兩年老師，由于教學(xué)態(tài)度與成果突出，葉紹一被調(diào)到縣城初中部，這也算是升遷了。

        而此時(shí)的葉紹一也已經(jīng)二十四歲了，也到了父輩眼中談婚論嫁的年齡。

        “紹一啊，你現(xiàn)在當(dāng)老師，多好的條件，趕快找個(gè)媳婦兒了�！�

        “就是的，能找了，你們學(xué)校有沒有合適的女老師，趕快找一個(gè)嘛。”

        葉紹一沒有羞于對象這個(gè)話題，也沒有“憤”于他們的多管閑事，卻是笑著滿口應(yīng)承道:“要得，過年我就帶個(gè)媳婦兒回來讓你們瞧瞧，到時(shí)候我到了表叔家，你可不能連門都不給開喲！”

        被葉紹一喚做表叔的人抖了抖手上的煙斗，在地上的石頭人敲了幾下，嘿嘿笑道:“行咯，只要你不嫌我屋里黑，其他啥吃的沒得，開水還是有你喝的。”

        “光開水那怎么得行，起碼得把你屋里那個(gè)臘豬蹄燉了才行。”

        老家人都有這個(gè)習(xí)慣，年底臘月份殺豬，做成煙熏肉，能長久保存，而且比較好吃。等到來年炒上幾塊臘排骨，或者燉上幾塊骨頭，就可以招待最好的客人。

        其他幾人聽到葉紹一說這話，都跟著笑了起來，三三兩兩開始起哄道:“就是嘛，紹一要是帶媳婦兒去了你家，你還真能舍不得你那豬蹄��！”

        “哈哈哈”

        在縣城初中部的教學(xué)比之前繁瑣了些，教學(xué)技能與要求的提高，讓葉紹一不得不繼續(xù)提升自己。學(xué)�？刹殚喌臇|西有限，而縣城圖書館就成了他經(jīng)常去的地方。

        晚上沒有葉紹一的晚自習(xí)，于是下午的課一結(jié)束，他便收拾完東西直奔圖書館了。

        在語文這門學(xué)科里，學(xué)生們都有三怕，所謂的三怕，一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。這不光是學(xué)生的三怕，也是老師的三怕。學(xué)生不易懂，老師就需要找到更好的教學(xué)方法。而葉紹一一直認(rèn)為，作為老師，知道的越多，理解的越透徹，方能大繁入簡，用最直白的話語去傳達(dá)那深層的含義。

        到得圖書館，葉紹一做好物品登記，輕車熟路的走到文學(xué)區(qū)域，開始找尋他需要的書籍。雖然他教的是語文，但平時(shí)周末有空了，也會來圖書館看看其他類別的書，書本上的知識總是能用到的。

        明天早上要講到文言文，那古漢語詞典便是葉紹一的首選目標(biāo)，借著古漢語詞典，解讀詞語及句子本身的含義。另外還需要一些人物傳記以及作者所處年代的政治、文化、風(fēng)俗等歷史類資料，更深層的了解作者當(dāng)時(shí)的心態(tài)、所映射的社會現(xiàn)實(shí)。

        當(dāng)葉紹一捧著古漢語詞典在那仔細(xì)翻閱做筆記時(shí)，旁邊響起了輕盈的腳步聲，還伴隨著細(xì)細(xì)的念叨聲。

        “社科類，社科類……”

        社科類書籍不是在后面的幾排么？怎么跑這兒找？心理微襯著，只是那個(gè)聲音還在。葉紹一偏過頭，一個(gè)穿著白襯衣、黑長褲，看起來有點(diǎn)像職業(yè)裝的長發(fā)女生抱著幾本書，在哪書架上來回掃描著，嘴里還不停的念著社科類。

        看著她這從前往后、從左往右的找尋，也不知道會找到啥時(shí)候，葉紹一便忍不住提醒道:“社科類在后面第五排和第六排�！�

        “�。俊迸�生聽到葉紹一的聲音稍微楞了楞，也許是沒有想到有人會提醒她，隨即對葉紹一笑了下，說道:“哦，謝謝！”轉(zhuǎn)身就準(zhǔn)備從書架的過道往后走。

        “這邊第二列的后面。”葉紹一搖了搖頭，指著旁邊的書架，那女生剛邁出的步伐也隨著這聲音而停止。

        “謝謝！”女生又是一聲，說完就向葉紹一手指的方向走去。

        小插曲結(jié)束，葉紹一又繼續(xù)投入到自己的事情中。查閱完古漢語詞典，葉紹一向著下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)——史學(xué)類。

        想要找自己需要的資料，只能先預(yù)估自己所需資料屬于某個(gè)類別，然后在這些類別中找到相關(guān)的書本。雖然這很耗時(shí)，倒也是目前最有效的辦法了，總比盲目的亂翻強(qiáng)得多。

        葉紹一走到史學(xué)類書架旁，大致掃描書架上的書本名字，看到相關(guān)的書就先取下來翻看目錄，有相關(guān)內(nèi)容就對照頁碼找資料，沒有的話就把書本放回原來的位置。

        翻閱了幾本書后，葉紹一終是找到了一些需要的東西，只是不夠全面，還需要查閱書本補(bǔ)全資料。

        縣城圖書館建成也沒幾年，來的人不多，就算是平時(shí)下班的時(shí)間也是寥寥數(shù)人。而現(xiàn)在在這偌大的房間里，除了翻書以及腳步的聲音外，也就只剩下書本等候人翻閱的心聲了。


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