兩把吉他，一人一把，他拿大的，她拿小的，正合適。

        如果這會(huì)兒不是在火車上的話，葉書之一定會(huì)把吉他再次取出來，好好觀賞一下的。而林雨舒則可能是會(huì)用那把屬于她的吉他，給葉書之演奏一曲他之前練習(xí)的曲子。

        到底是有林雨舒在火車上，葉書之感覺時(shí)間都比之前過得快多了。

        葉書之坐著的座位終于有人來認(rèn)領(lǐng)，同樣是年輕的面孔，溝通起來也就便利了許多，稍微聊上幾句，那人便欣然接受了換座位的提議。

        “如果平時(shí)不用吉他的話，你就把弦稍微松一點(diǎn)，放在不容易碰到的地方。不過放在琴盒里也還好啦，可還是要注意點(diǎn)才行。”

        “還有咱們學(xué)校的宿舍雖然開著暖氣，不用在擔(dān)心吉他受潮，但每次用完吉他，也要用細(xì)布擦一下，把上面的汗給擦掉！”

        吉他歸屬于葉書之了，關(guān)于吉他的一些簡(jiǎn)單養(yǎng)護(hù)方法，雖然之前也偶有說過，但他經(jīng)常會(huì)用到那把吉他，所以這肯定是有必要在給葉書之重復(fù)一遍的。

        “嗯，我會(huì)注意的！”

        不管林雨舒說不說，葉書之也一定會(huì)好好對(duì)待那把吉他的。

        “時(shí)間過得可真快，算起來這兩把吉他在我手上也有好幾年了！”

        “我記得買這把吉他的時(shí)候，當(dāng)時(shí)還在上初一，這一晃就是六年了呀！”

        林雨舒看著那把小一點(diǎn)的吉他，臉上都是追憶的神色。

        “你是到初中才學(xué)的吉他么？”葉書之好奇的問道，因?yàn)榱钟晔嬷�前也沒說過她什么時(shí)候開始學(xué)吉他的。

        “不是，我上小學(xué)的時(shí)候就開始學(xué)了，只不過那把吉他是上初一的時(shí)候才買的，之前買的吉他我都覺得不好用�！�

        “我給你說，我爸媽給我報(bào)那些藝術(shù)課的時(shí)候，剛開始特別不想去。他們給我報(bào)了好幾樣，后來才去掉了一些，像鋼琴、架子鼓，這都是那會(huì)兒學(xué)的。每天幾點(diǎn)學(xué)鋼琴，幾點(diǎn)又學(xué)吉他，都規(guī)定的死死的。整個(gè)一天下來，連點(diǎn)玩的時(shí)間都沒有。但是現(xiàn)在想想，還好當(dāng)時(shí)學(xué)了些，不然這生活都會(huì)少好多樂趣呢！”

        那段時(shí)光，對(duì)于當(dāng)時(shí)的林雨舒來說是殘忍的。在最貪玩的年紀(jì)，娛樂時(shí)間被一節(jié)節(jié)藝術(shù)課所占據(jù)。好在付出的所有汗水，終是化成了無數(shù)閃光的亮點(diǎn)，牢牢的附著在她身上。

        “確實(shí)，要是以前和你一樣，早早的就學(xué)這些，現(xiàn)在我們還能一起學(xué)習(xí)更多的東西了！”

        其實(shí)最初葉紹一夫婦也有讓葉書之學(xué)點(diǎn)足球之類的課外活動(dòng)的打算，只是小學(xué)出了那次事故，便也就打消那些念頭，只想著他能平平安安的渡過求學(xué)生涯就好了。

        魚與熊掌不可兼得，林雨舒花了時(shí)間去學(xué)吉他那些東西，葉書之也同樣花了時(shí)間去閱讀足夠多的書本，這給他們目前的成長(zhǎng)都添加了籌碼，或許等到未來，他們所擁有的籌碼也會(huì)復(fù)制到彼此的身上。

        見葉書之說的比較隨意，林雨舒便笑著說道:“這有啥，以后有的是時(shí)間！等你學(xué)了吉他，然后我就教你架子鼓和鋼琴，到時(shí)候有你頭疼的！”

        “嗯，反正是你教，我也不怕的！對(duì)了，那吉他是你初中的時(shí)候買的，但現(xiàn)在看起來也沒什么磨損，你是咋養(yǎng)護(hù)的？”

        對(duì)于學(xué)習(xí)之類的事，葉書之覺得只要是林雨舒教，怎么說他都是不懼怕的。反倒是之前看到那如新的一般的兩把吉他，他倒是有些好奇起吉他是如何保管的。

        “哦，那主要是在我所有的吉他里面，我最喜歡的就是這兩把，所以就上心的多，沒事了就拿出來檢查一下！”

        “所有吉他里面，難道你家里還有多余的吉他�。　�

        列車依然在前行，聊天依然在繼續(xù)。

        在與林雨舒的交談中，葉書之也知道了，她家里除了有好幾把吉他，就連架子鼓、鋼琴這兩樣?xùn)|西，依然是準(zhǔn)備的有。然后不可避免的又說了些架子鼓與鋼琴的話題，只不過這都是林雨舒單方面的給葉書之灌輸了。

        伊州站即將到達(dá)，葉書之想著他一個(gè)人拿兩把吉他就行了，但林雨舒卻堅(jiān)持一人拿一個(gè)。她沒那么嬌氣，之前都從家里背著兩把吉他上了火車，這一把吉他就更沒有挑戰(zhàn)性了。

        從火車下車到回學(xué)校宿舍，葉書之背著那邊吉他，一直很小心的招呼著身邊的人群、柵欄等等。

        知道葉書之在學(xué)吉他，乍一看見他背著個(gè)吉他回到宿舍，自是被其余幾人圍觀了好一會(huì)兒，但他卻定了個(gè)規(guī)矩:看可以，不能隨便亂摸！

        那是林雨舒送給他的！

        雖然快要迎來期末考試了，但因?yàn)橐林葸@兩天一直處于晴朗的狀態(tài)，所以操場(chǎng)上依然能見到很多同學(xué)的身影。

        有一把屬于自己的吉他，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就更足了�；貙W(xué)校的第二天，葉書之就與林雨舒拿著各自的吉他，在以前學(xué)吉他的地方練習(xí)。

        之前都是林雨舒先拿著吉他示范，然后在換葉書之學(xué)，或者林雨舒中途打斷，糾正葉書之的不當(dāng)之處。

        這有了兩把吉他，就完全不一樣了。兩人分別拿一把，林雨舒怎么做，葉書之就跟著做，直接免去了許多不必要的步驟。

        連續(xù)兩天下來，練習(xí)的效果又有了明顯的提升。

        “照這樣練下去，我們的組合很快就能上線了！”

        對(duì)于葉書之目前的學(xué)習(xí)成果，林雨舒是比較滿意的，這離她心里的那個(gè)計(jì)劃也更進(jìn)了一步。

        只要天放了晴，周內(nèi)的課余時(shí)間，兩人都會(huì)出現(xiàn)在校園的某個(gè)空曠區(qū)域。而周末更不用說了，拋開集體活動(dòng)，他們依然是樂此不疲的練著。

        因?yàn)橹挥幸粋�(gè)多周就期末考試了，所以這最后的一周時(shí)間，兩人也就暫停了練習(xí)，更多的是將時(shí)間花在了書本上。雖然課本知識(shí)差不多都已經(jīng)掌握了，但內(nèi)容的鞏固還是有必要做的。

        幾點(diǎn)去圖書館，復(fù)習(xí)多久，什么時(shí)候去吃飯，便是這最后一周的主題。

        吉他安安靜靜的躺在宿舍，葉書之也學(xué)著林雨舒之前說的，沒事了就取出來看看。

        有沒有沾到水氣！上一次用完后，汗?jié)n擦干了沒有！琴弦松緊是否適度！諸如此類，能想到的，都去檢查一遍。

        當(dāng)葉書之拿著吉他的時(shí)候，就正如林雨舒所說的那樣，他的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出她的模樣。有時(shí)候抱著吉他，他又想著應(yīng)該找個(gè)地方彈一會(huì)兒，以防止之前的學(xué)習(xí)有了退步，從而延誤她的未來計(jì)劃。

        因?yàn)闊釔壑�一個(gè)人，所以更加熱愛這個(gè)人所期許的事物。

        因?yàn)槭橇钟晔�，因�(yàn)槭撬龘碛械哪芰Γ�因�(yàn)槭撬�喜歡的場(chǎng)景。


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